胡国华

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前 言
每个人都有开拓自己事业的理想
追求更好生活的信念
悉心的准备，努力的寻找，多方的比较，精心的调查
林林种种的项目中，教育产业令您产生了浓厚兴趣
胡国华作文培训学校吸引了您的目光
于是我们听到了您的声音
我们感受到了您那理性关注中所包含的厚重期许
相信胡国华作文培训会令您的创业梦想成为现实
我们把适合于社会需求，适合于现今市场，适合于加盟的产品
更客观，更具体，更有效运作成为成功商业模式
为广大中小型投资者提供了一个前景广阔，可以驾驭的商业契机
期待与您的握手，愿我们握手真诚而有力！
目 录
前言
一、 学校概况…………………………………………………………………………………..2
二、 胡国华作文教学法介绍…………………………………………………………………..3
（一） 胡国华作文教学法……………………………………………………………………….3
（二） 课堂特色……………………………………………………………………………….3
（三） 教材创编人简介……………………………………………………………………….4
三、 教材简介…………………………………………………………………………………..6
（一） 胡国华作文教程，解决高考作文6大难题………………………………………….6
（二） 胡国华作文教程，三大黄金法则…………………………………………………….6
（三） 按格有序作文教学法
（四） 六环节学习法

二、胡国华作文教学法介绍
（一）胡国华作文教学法
贯彻新课标的精神，倡导愉快教育理念，全面提高学生听、说、读、写综合素质。我们坚信，兴趣是动力，快乐是载体，生活是源泉。我们坚持快乐中教，快乐中学，循序渐进，一课一得，分类突破，全面提高。研究教学方法，多种形式讲课，根据孩子的年龄特点，有针对性地进行教学。进行个性研究、个体指导、因材施教。
　　在课堂操作上，运用成功的激发兴趣的途径、手段和方法：创设情境、产生兴趣；指导观察，获得兴趣；角色表演，激发兴趣；电化教学，引起兴趣等等。中低年级学生通过看、玩、做、说等活动寓教于乐，高年级学生到社会生活中扩大视野，积累素材，培养写作兴趣。引发学生作文需要，使学生明确为何而写，写给谁看。以胡国华作文培训独特的魅力和方法，培养学生的个性，指导学生用自己的眼光去观察生活，用自己的心灵去感受生活，用自己的头脑去思考和分析问题。引导学生能够说真话，诉真情。让学生多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。在作文教学中，开拓多项思维，培养学生的想象力、表达能力，不断培养学生创新意识，创新思维，创新能力。
　　我们的信条是：培养学生养成良好的习惯，一切为了学生，为了学生的一切，为学生一生的发展奠定基础。

（二）课堂特色
胡国华作文针对中小学生写作中常遇到的立意难、下笔难、思路难、语言难、提高难等问题，提供多种解决方案，就好像为孩子打开一张思维地图，也是帮助孩子写好作文的"核心模板"。因为写任何一篇文章，都离不开“主旨、思路、语言”三大核心点，而具体到一篇文章，如何确定主旨、理清思路、锤炼语言？
立意方面
胡国华总结了文章立意的三条主线：情、志、理，例如一篇文章我们可以朝着抒情的方向来立意，坚持“立意高远、情趣高雅”抒发父母亲情、师友之情、热爱自然、热爱生活、艺术情趣等等。
思路方面
总结出6大精妙的思路结构：横列式、纵贯式、扇面式等。如果把思维比喻成水流，那这些基本结构就是水流过地面留下的痕迹，思维流程按照这些不同的路径流淌，呈现出各异的文章结构，通俗地说，就是让思维有路可走。学生在掌握基本结构的基础上，形成各种综合结构和无穷变式，绝不会死板雷同，学生的创造性得到最大程度的发挥。
语言方面
总结了九种语言锤炼方法：三比之法、四字短语、引诗入文、化诗为文等，可以让文章瞬间出彩。比如三比之法，就是比喻、排比、对比的综合运用，就是联想能力的训练。这套方法从思维、想象能力训练入手，教孩子锤炼语言的方法，从而让文章有灵气、有灵性、鲜活而有创意。
（三）教材创编人简介

　　胡国华: 全国著名作文教学专家、国家级骨干教师培训班导师、 教育部考试中心 “高考命题研究与中学教学之关系”课题组成员，曾参与20多年的高考语文阅卷工作，多次担任作文评卷组组长。中国教育学会“十一五”重点课题“优质教育资源66评价与推广”课题组核心成员，国家级骨干教师培训班导师，“高考命题研究与中学教学之关系”课题组成员，是“话题作文”的倡导者,中国科协教育专家委员会学术委员，受邀到全国20多个省市讲学数百场，受益师生百万人；华中师范大学第一附属中学语文高级教师。
胡国华老师教书育人30余年，独创了胡国华教学法、学习法，语文作文教程等，胡老师针对不同学生因材施教，所教学生每年都有高考满分作文，2008年高考，甚至出现一个班32名学生，作文平均分56.5分，5个满分的“史上最牛作文班”，胡老师主张教学不仅是传授知识方法，更是传授做人、做事的道理，目前，胡老师桃李满天下，所教学生大多数进入国内名校，步入社会后，有三人已成为上市公司老总，很多学生成为金融、科技等领域突出贡献的专家学者。
爱国，从学好好母语，热爱母语开始，回归传统，胡老师立志以个人之力，推动中国语文教学的一场革命
1． 现代语文教学体系的背景及现状
2． 新教学体系的建立
目前得到了《新华每日电讯》《家长通讯》《青年时讯》共同发起
三、教材简介
胡国华作文培训教材，从根本上解决两个问题：两个基本问题
为什么学（方向 动力  品质）
怎样学？（目标 规划 方法）
1、科学规划
2、帮助学生真正掌握各学科的核心思想 ，正确的学习方法和学习习惯。
（一）胡国华作文教程，解决高考作文6大难题
立意难：作文偏题、离题、内容平庸低俗
下笔难：根本不知道写什么，无从着手，难成文
思路难：不知从何写起，写了上句不知道下句
语言难：想到了写不出，词不达意，语言平平
提高难：写来写去，杂乱无章，平板枯燥
高分难：整体平平，表现一般，难得高分
（二）胡国华作文教程，三大黄金法则
胡国华老师在35年的教学过程中，积累了丰富的教学经验，一些关于写作文的独特构想渐渐形成，最终由理论层面上升到实践层面。2010年，胡老师35年心血结晶终于结出丰硕的果实，其独创的“胡国华作文教程”终于问世，该方法一举打破了传统作文教学方式“出题——作文——批改——读范文”的陈旧方式，在全国几十所重点中学试验过程中，其快速提分的效果获得了众多一线老师和学生的高度赞赏，其独创的三条黄金法则被教育界誉为金科玉律，黄金三大法则如下：


第1把：黄金立意法，破解立意平庸症

   
立意好的文章往往给老师眼前一亮的感觉，容易评高分。而高分作文立意就是情、志、理三点。胡老师教你如何铸造超凡脱俗的文章灵魂（如一条定规，两高原则，三个要点等），行文之前，就能在脑海中快速谋划一篇立意高远、情趣高雅的文魂，解决立意平庸症，文章在千万篇作文中脱颖而出。




第2把：黄金思路法，破解思路混乱症

    很多学生写完第一段，愁第二段，这就是典型的思路混乱症。阅卷老师每天评阅很多试卷，都是快速阅读，一眼扫过，如果思路混乱，很可能评低分。胡老师独创了六种奇妙精巧的结构，让学生快速解决思路混乱症，无论任何题材，任何题目，任何体裁，学生都能写出思路清晰，章法巧妙的文章，而且写起来都又快又好。精巧别致的结构无异于是博取高分、满分的重要法宝。




第3把：黄金语言锤炼法，破解语言平庸症

    华美的语言往往能起到出奇制胜的效果，获得阅卷老师的垂青，从而博得高分。胡老师独创的九步语言锤炼法，其中三比之法，四字短语，引诗入文，化诗入文等精妙语言训练法，更是能起到点石成金，化腐朽为神奇的魔力，能够帮助学生解决语言贫血症。而且一学就会，立竿见影，让平凡的语言立刻闪亮起来，鲜活起来，去冲击高分、满分作文。
（一） 按格有序作文教学法（科学、系统、实用、有效）
什么是“按格有序作文教学法”呢？
这种作文训练法的核心是“格”和“序”。训练思路是“按格训练——学会变格——不拘一格——自成风格”，根据文章三大要素“主旨、思路、语言”，进行有序的训练。
（二） 六环节学习法
制订计划、课前自学、主动听讲、及时复习、规范作业、总结升华。

胡国华作文针对性强，8类考生提高最明显
1、基础差的后进生，提升空间最大；
2、偏科的偏科生，集中突击补短板；
3、成绩中等一般，急需查缺补漏；
4、考试状态不稳定，见新题就怯场；
5、专科想冲本，中等想冲一本、重点；
6、艺术类考生，文化课成绩不理想；
7、心理压力大的“高四”复读生；
8、成绩优秀，想买个双保险的考生。
提高作文并不难，只要掌握清晰的思路和方法
社会评论
• 原先我在学校也就20多名,主要就是作文拉分,每次都在40分左右徘徊，跟班上前几名学生的作文成绩竟然相差十几分,听了胡国华老师讲的作文课后，真是恍然大悟，发现作文其实是有很多诀窍，当时感觉就像给我闭塞的大脑开扇天窗，今年高考我语文考了138分，作文55分，能上北大多亏胡老师帮我多得了15分。
•                                                  —王璐（北京大学学生）
• 胡国华作文作为全国首套专业的作文教程，打破了传统作文教学模式，其创新的作文教学模式，填补了我国长期以来中小学作文训练教程的空白，具有里程碑的意义。
•                    －张定远（人民教育出版社资深编审 课程教材研究所研究员）                                                                  
• 胡国华作文除了能够快速提高学生作文水平外，还解决了一个重要问题，就是学生写作与人格品质、思维品质和综合人文素养提升的内在关系。
•                                             —马相武（中国人民大学教授）
• 胡国华老师通过自己多年的教学经验，总结出的“胡国华作文”推广实至名归，胡老师的课题研究成果获得了国家教育部赞许，无疑是语文教学的福音。
                            —顾振彪（人民教育出版社中学语文 教研主任）
• 胡国华作文是一套科学、系统、实用、有效的作文训练教程，改变了现在作文教学无章、无序的状况。通过全国40多所省级重点中学试验证明，学生作文成绩平均提高十几分、甚至几十分，对于提高学生写作水平无疑具有十分显著的作用。