“罗丹”在世

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　“罗丹”在世
　　教育学院二附小　　何捷

　　罗丹大家都熟悉，世界顶级的雕塑大师。可惜啊，已经不是我们这个时代的精英啦。可何老师怎么说“罗丹”在世呢？“罗丹”又活了吗？赶紧来看一看吧，本次游乐场，何老师邀请小伙伴们当一次“雕塑家”。
　　游戏准备
　　1、一条手绢
　　游戏过程
　　1、划分角色：本次游戏有三个重要的角色：雕塑家、模特、蜡人。先请小伙伴们自愿报名吧。雕塑家的要求是记忆力强，触觉灵敏，口语表达清楚；模特的要求是能摆出奇特的身体造型并且不怕痒；蜡人的要求是脾气好，能“任雕塑家摆布”。报名工作正在火热展开，名额有限，预报从速啊！没报上名的小伙伴也不要紧，你们即是观众，也是裁判。
　　2、感应模特：用手绢将雕塑家的眼睛蒙上。请模特摆出夸张的身体造型。注意啦，小伙伴们可不要只顾着看，赶紧用幽默的文字记录下模特的造型吧，多用上一些比喻、夸张的手法，相信会写显得更加生动。现在，请雕塑家用手触摸着模特的全身，感觉一下模特的造型，并且牢牢记在大脑中。雕塑家触摸的过程可是写作要点，雕塑家的动作，模特的脸部或是身体的反映等，一定很有趣，就看大家收集到多少可用的素材啦！
　　3、雕塑蜡人：现在请让模特回位，一个小伙伴解下蒙住雕塑家眼睛的手绢，让他来指导蜡人摆出造型。雕塑家指导的话语是这个部分描写的重点，观众朋友们可要眼观六路，耳听八方哦。
　　4、苛严的评审：请大家来做苛严的评审，看看这位雕塑家雕塑的蜡人造型和模特的是否一样。请特别要注意一些细节动作。不是有句话说“细节决定成败”吗？评审的发言就是你要记录到作文中的，可别只顾着看热闹啦，要看门道啊。
　　何老师唠叨两句
　　如果要增加游戏难度，可以请多个小伙伴当模特，雕塑家一次记住多个模特造型，雕塑多个模特。哈哈，何老师试过，难度超级高，怎么样，小罗丹们，敢和我挑战吗？告诉你，冷静是制胜的法宝。
　　“盲人”雕塑家
　　福州教育学院二附小 四年（二）班 方璧铮
　　你听说过一个盲人当雕塑家吗？没有吧！但我却体验过这种情景。可大家会问我：难道你是盲人？我会不假思索地告诉你，我不是，这全都是因为一个游戏。
　　“‘盲人’雕塑家”这个游戏，就是先选出一位能持久地做出一个搞笑、怪异造型的模特，再选出一位“盲人”雕塑家，给他带上眼罩让他细细触摸模特，直到“盲人”心中有数之后，选出一位“泥人”让雕塑家摆弄，直到“泥人”完工为止，交上作品让观众当评委，评出“泥人”于模特造型不同之处进行扣分。
　　这次由小黄当模特，我来当雕塑家，小白当“泥人”。据摘下眼罩后观察，小黄摆出一副狰狞的面孔，两手撑开紧绷着，两脚岔开，分明是个要吃人的魔鬼。带上眼罩后，我先摸向了小黄的手，当我的手还没碰到时，他已经浑身发抖，直冒冷汗我慢慢摸到他的手后，照样子模仿了一下，接着摸向他的脸，当我摸到他的嘴巴时，发现他的嘴唇是打开的，只摸到一粒一粒又粘又硬的东西，我断定这就是他的牙齿，小黄的脸还比以前更硬更粗糙，这让我更加肯定小黄是一副张牙舞爪的样子。最后，我摸的是小黄的下半身，发现没什么问题，就申请开工了。然后，我向那位“泥人”小白说：“你的两只手应该用力地张着，表情严肃点，露出牙齿，像要吃人的样子。”话音刚落，我就把自己的“杰作”交给了观众评审们。
　　果然，一个“盲人”艺术家的作品还是不能十全十美的，我的作品还是被扣了两分，一分扣在我对模特的脚还摸得不够精细，“泥人”的双脚没岔着，还有一分扣在“泥人”面朝的方向于模特不同，一个朝着电脑，一个朝着窗台，看来，我做事还不够仔细。
　　这个游戏不仅让我们度过了一个快乐的时光，还让我们知道了：触摸也是一种观察方式。