包天仁英语“四位一体”教学法概述

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＊＊包天仁，男，满族，1952年生，吉林省通化县人。1975年毕业于四平师范学院外语系，为英语“四位一体”教学法创立者，国际英语外语教师协会（IATEFL）中国分会会长，国家基础教育实验中心、外语教育研究中心秘书长，全国会主任，通化市政协副主席，《英语辅导报》社长兼总编辑，《英语考试向导》杂志主编，《通化师范学院学报》主编。包天仁教授具有丰富的英语基础教学，研究的阅历和经验，是有关这方面的全国知名学者，教育家和实业家。对我国现行的中学，大学英语教材，教法，测试等，他有针对性地进行了深入的理论探索和实验性的研究，创研了英语四位一体、高考复习教学法。目前，此教学方法已在全国数千所百万师生中推广使用；他所提出的英语标准化考试改革方向已作为国家教育部考试管理中心高考试题改革的新思路得到了采纳，并在NMET高考英语科试卷中有明显体现；他提出的全国外语教师资格培训制度，国家教育部已采纳；他领导的《英语辅导报》社承办的全国中学生英语竞赛，一直受到社会各界的广泛关注和好评，是全国规模最大，最具权威性的英语学科竞赛；所设立的全国中小学外语教师园丁奖，是我国普教系统唯一的单科奖。


＊＊＜包天仁与四位一体教学法＞
　目录：
包天仁教授传略
英语“四位一体”教学法概述
一、 英语“四位一体”教学法产生的背景
二、 英语“四位一体”教学法的理论架构
三、 英语“四位一体”复习教学方法的——基本理论体系与施教建议
四、英语“四位一体”复习教学方法的教学原则
五、 英语“四位一体”复习教学方法的教学思想
六、英语“四位一体”复习教学方法的理论依据
七、英语“四位一体”教学法的学习策略
八、 英语“四位一体”教学法与课程标准
九、 An introduction to the “Four-in-One”   TEFL Approach
英语“四位一体”教学法的课堂教学
一、  英语“四位一体”教学法的课堂教学模式例举
（一）  英语“四位一体”中考复习教学课堂——教学模式
（二）  英语“四位一体”初中课堂互动教学模式
（三）  英语“四位一体”高中对话课堂教学模式
（四） 英语“四位一体”高中阅读课堂教学模式
（五）英语“四位一体”高中“5主”课堂教学模式
二、 英语“四位一体”教学法教案选例
（一） 英语“四位一体”复习教学方法中考阶段--训练复习课——中考语法：形容词复习课
（二）英语“四位一体”复习教学方法中考阶段---训练复习课 ——中考语法：现在完成时复习课
（三）英语“四位一体”复习教学方法中考阶段---训练复习课——中考语法：阅读中如何猜测生词的教学设计
（四）英语“四位一体”复习教学方法中考阶段——人教版初中英语第三册unit 11单元复习课
（五）英语“四位一体”复习教学方法中考阶段 ——校内课程高中英语第二册national Parks 课文教学
三、 英语“四位一体”教学法课堂教学实录
（一）英语“四位一体”教学法对话与口语功能新授课——人教版初中英语第二册unit 12Lesson 45
（二）英语“四位一体”复习教学方法期中复习课——人教版初中英语第一册 units1—8复习课
专家对英语“四位一体”教学法的评说
一、“运用规律，提高效率”是英语“四位一体＂ 教学法的本质——北京师范大学胡春洞教授谈英语“四位一体”
二、2001—2001学年度全国英语“四位一体”教学法实验研究结题评审会部分专家发言摘录
三、2001—2001学年度全国英语“四位一体”--教学法实验研究结题评审意见
四、1999—2000学年度全国英语“四位一体”--复习教学方法再实验研究结题评审意见
全国英语“四位一体”教学法研讨会综述
一、第四届全国英语“四位一体”教学法研讨会综述
二、第五届全国英语“四位一体”教学法研讨会综述
三、 第六届全国英语“四位一体”教学法研讨会综述
成果一览
一、  英语“四位一体教学法出版物目录
二、  英语“四位一体教育教学网简介
后记

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