心会跟爱一起飞(心理辅导案例）

神舟8号

心会跟爱一起飞

孝南区三汊镇中心小学
陈新春

【基本情况】

班级中一个叫吴×的孩子，聪明活泼，多才多艺，特别惹人喜爱。课上课下，他都乐于把自己学习中的收获跟同学跟老师分享，他的风趣，他的幽默，常常博得大家热烈的掌声。可今年暑假归来以后，一向生龙活虎的吴×同学变得食欲不振，老是为了一点小事跟同学发生矛盾；上课时那双高高举起的小手不见了，整个人魂不守舍，寡言少语；下课的时候，他常常独自一人坐在教室里发呆，学习成绩每况愈下。作为班主任的我看在眼里，急在心头。

【案例分析】

通过了解，原来孩子最近迷上了网络游戏。

从孩子的表现看，他已经网络成瘾了。网络成瘾又称网络病态使用，是一种冲动性地过度使用网络，并因此导致明显的心理功能损害的现象。

孩子的家庭条件优越，父母对其宠爱有加，有求必应。他们认为孩子在学校的学习压力大，假期回到家里，就应该好好让孩子在家里放松放松。再加上父母工作很忙，无暇顾及放假回家的孩子。父母偏激的想法，指导上的疏忽，还有孩子独自在家，缺乏玩伴时的孤独，更有网络游戏虚拟环境的宽松性、趣味性，叫孩子沉迷网络游戏不商量！

【干预措施与辅导过程】

1、出其不意，巧妙侦查。
为了唤回孩子那颗痴迷的心，我暗地在孩子的几个好友中进行了一番“密访”。随后，我决定深入“敌占区”进行一次突击侦查。
两周一次的双休假日到了。我悄悄地跟学生QQ群管理员约定，乔装打扮后进入他们的阵地——同学群。我上线了，哈哈，猎物也在线上！一番寒暄之后，我就拐上了正题，请求吴×教我玩“彩虹岛”的游戏。可是他正玩得起劲，根本不愿意教我。我一再恳求，他说：“没时间！我今晚的目标是五十三级。我要夺回在学校的损失，不到天亮不过瘾！”“打这么晚呀？你的爸爸妈妈同意吗？”“怕什么！今天他们不回家。我是家里的小皇帝，爸爸妈妈都依着我。他们不在家的时候，我经常打通宵。”“那你明天上课打瞌睡怎么办？要是被老师知道了呢？”“管他呢！明天回到学校可以先‘抽空’睡一觉！”
好家伙！幸亏我是有备而来，不然，早被他的一番话震晕！
时钟已经指向了深夜十一点多了。我提醒他：“吴×，不早了，你应该休息了。” “你是谁？你今天影响我太多了！”时机还没有成熟，我不能告诉他。“明天我再告诉你我是谁。你先答应我去睡觉，好不好？” 他打过来一个生气的表情：“你真是太平洋的警察——管得宽！”接着，不理我了。我急了：“吴×，不要伤害自己的身体，希望你能尽快去休息，因为我爱你！”一个惊愕的表情，接着是一个害羞的表情，后面，打出一行字：“爱是不能随便乱说的！”小家伙准以为些这话是班里哪个漂亮的女孩子对他说的。忐忑不安中，他安静地下了线。弄得我哭笑不得，咳，这小家伙！
2、家校沟通，双管齐下。
下线以后，我急忙给还在忙于工作的孩子的母亲讲述了孩子玩游戏的事情。她不以为然地笑了笑，说原是不想给孩子太大的压力，没想到会带来这样的后果。我耐心地晓以利弊，孩子的母亲着急起来，和我探讨处理这件事的方法。商议好以后，她第二天放下手中的工作，亲自在家里陪伴孩子，与孩子一起做饭，送孩子来到了学校。回校时，孩子别提有多高兴了。我不动声色地接待了他们。
吃完晚饭后，我请吴×帮我数、分作业本。我们聊起了网络。在我的引导下，他认识到过度使用网络给人的身心带来的伤害。我不失时机地列举了网络的利弊。当他得知那个爱他的人就是老师时，显得又惊讶又羞愧。我趁热打铁，跟他一起比较他迷上网络游戏前后的变化，动之以情，晓之以理。并约法三章，只能在爸爸妈妈同意的时候才可以跟爸爸妈妈一起上网，愿意跟老师在一起上网也行。目的当然是好好利用网络为学习、生活服务。
3、师生携手，巩固成果。
这次谈话以后，我明显感觉到了孩子的变化：小眼睛里又开始有神采了；上课时，腰板挺得直了；小手举起的次数多了；回答问题的声音比以前更响亮了；为同学服务的脚步勤了……虽然也免不了也会有走神的时候。
又一个双休日来到了，我提醒孩子的父母关注孩子在家里的活动。
可是，他的密友告诉我，这次回家他又玩了游戏。孩子的反复是我意料之中的事情。我悄悄地发动他的几个好朋友，假期里征得爸爸妈妈的同意，几个同学一起轮流去好朋友的家里进行集体活动。有几次，我还带他们几个一起去公园玩，一起做游戏，孩子们玩得特别开心。这样的假期，在孩子的眼里是那么充实，那么有意义。他们再也没有觉得寂寞，小伙伴儿之间相互提醒，相互督促，家长也省心多了。

4、张扬个性，激发潜能。
孩子喜欢运动，校运动会上，他努力拼搏，夺得了男子800米长跑比赛的银牌。孩子喜欢画画，我将编辑出版班级黑板报的重任交给他，他看到老师这么信任他，不知道有多开心。每次，从黑板报的绘画到版面的布局都特别认真。获奖以后，老师与同学自然少不了一番夸奖。每当这时，他的脸上就乐开了花，眼神里面盛满了感激与敬佩之情。期中的班干部竞选会议上，他充满信心地对全班同学宣言：“……虽然编辑黑板报很辛苦，但是我愿意继续为同学们服务，请大家支持我！”孩子们报以热烈的掌声。
教师节前夕，吴×发自肺腑的感恩日记在比赛中荣获了二等奖。在学校举行的这次现场作文比赛中，他的《母螳螂为什么吃公螳螂》摘得了一等奖的桂冠。学校即将举行的课外知识竞赛，他也主动报名参加了。我们都期待着他能够在这次竞赛中取得好成绩。
【总结与反思】
当孩子偏离了航线的时候，我们不用急躁，可以扬起制胜的法宝——爱，用宽容去善待孩子的错误，用责任去敲醒孩子沉睡的心灵，用尊重去温暖孩子的胸膛，用智慧去指明孩子前进的方向，用真诚去架起与孩子之间心灵沟通的桥梁；那么，我们将会拥有一片晴朗的天空，绽放在天空里的，一定是信任、感激、甜蜜与发奋。让我们把爱洒向每一位孩子，在爱的家园中收获阳光与欢笑！