管季超：请吾友平江房科剑仁弟按在岳时的约定将书寄来

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平江房科剑：

      一晃，2012这个有着世界末日招牌的年就要成为历史了。许久未曾在网络上记录的我，总觉得有些不好意思。于是，在元旦来临前，我坐在火炉边，掏出手机来一次非正式的小结吧，总结过去，为明天留点美好的记忆。
    一年来最大的幸福莫过于我改变了身体的病痛状态。四年来的那一千三百多个日夜，不时的痛风让我对过一个星期的健康生活都成了奢望，从而对任何上进的追求都抛之脑后。而今年，却只是偶尔小痛一下，人立马又能活蹦带跳起来。我一年来的许多行动，都离不开我这日益变得棒了的身体。
    我依旧教了一个班的语文，从五年级跟班上六年级，六十七个孩子，成绩不冒尖，但孩子们并不讨厌我，家长也还认可我。我与孩子无论课堂上下还是校园内外，都是坦诚相处。我带孩子玩，我跟孩子讲故事，我贴着孩子的个性基础评价与引导他们成长。
    我继续主持学校文学社，主编校报六期，主编社刊两本。一年来，除了放风筝、作文竞赛等常规活动，我带文学社孩子又做了两三个新的活动，一个是跳蚤市场，一个是猜谜比赛，还有走进新农村，体验乡村生活。
    我仍然带了三期读写课外小组，更多地走进大自然，做好玩的游戏，编记录童年的册子。在带孩子的过程中，我不断更新着观念，也不断研发新的适合孩子的活动。
    我继续努力为孩子推荐习作发表到一些报刊上去。这一年里，先后有十九个孩子的习作发表在《小学生导刊》，有七八个孩子习作刊于《花火-少年作文辅导》，有8个孩子的习作选入《趣味作文》，有近100习作选入《读写好好玩-读写结合》《开心猫教你写日记》《130所名校尖子生作文特辑》等书里。
    我为《花火-少年作文辅导》“快乐读写GO”栏目写稿至第六期，暂时中止了这个自2011年第一期开始写的专栏稿子，我想写了一年半的读写稿，也要有一个休整的过程，以期有新的想法。
     今天有所突破的是迈出了做讲座这一步。以前，好友方西河先生一直劝说我要主动走出来去，既是扩大交流的圈子，更是一个学习的平台。我素来拒绝，且说出一个自以为冠冕堂皇的理由：适合我的理念不一定适合别人，何况讲座要面对几十上百甚至更多的人，我们怎能肯定那么多人都需要我呢？我喜欢一对一的交流。早在去年暑假，在刘铁芳教授团队研修班上，好友徐老师将我介绍给岳阳楼区新路口小学的刘圭校长，刘校长便邀我到她们学校讲作文。对一个有远见的校长盛情邀请，我左右为难，拒绝么，也太不领情了；去吧，我乡村这一套会适合他们吗？思考再三，我决定了去之前，就在本地主动尝试做讲座，先在本镇昌江小学六年级班讲故事，后到冬塔乡明德小学指导组建文学社。三月份，应邀到县新城学校为一百多孩子讲童话写作。我就这样走进了岳阳的新路口小学与洛王小学，单枪匹马与两校师生进行了作文教学交流。今下半年，又陪同邓湘子老师走进了岳阳的好几所学校做活动，逐渐明了该怎么样来讲是比较管用的了。
    因了我的十几年坚守作文教学，我才有了与管家琪http://xnjyw.5d6d.net/thread-41160-1-1.html作家合作的一套《作文好好玩-读写结合》分基础版、中级版和高级版三本书由台湾幼狮出版社出版发行。今年的平江县教育台历以《学生作文的引路人》为题推介了我。《新作文-小学创新作文教学》将我选为封面人物，并且发表了我的《奇妙的记忆法》作文教学设计。《湖南教育》将我发在为先在线博客里的博文《背作文与玩作文》选发在四月份的中旬刊里。或许是这些能够摸得到的成绩，引起了教研室的重视，他们向上级媒体推荐我，于是，《湖南教育》上旬刊何宗焕主任亲自来到学校采访我，查资料，现场听课，与人交流，整整一天，临走时还高度肯定了我的所思所做。特别让我受到鼓舞的是何老师写了四千多字的长稿《房科剑：，读写的故事与生活》发在《湖南教育》八月上旬刊，加了图片，配了我的一篇《找准人生的坐标》文章，封面做了醒目的推荐。这对一个默默耕耘在乡村教坛的普通老师来说，真是莫大的荣誉与肯定。
    只习惯于小打小闹的我由于媒体的关注，开始有走向行政研讨的平台。今年的平江县小学习作教学研讨会决定在我校召开时，主持研讨的喻亚斯老师点名要我上台讲自己的观念与行动。虽然同为讲座，但上半年的讲座应该算是民间式的交流，这次据说还请了教育局长来，档次便高了，我还能很随便地说自己的吗？我先后征求一些朋友的意见，而且在稿子基本定了后，我答应了黑龙江王首朋校长邀请，在鲲鹏小语群里做个一次网络讲座交流，时长两个钟头，老师参与热情高。我逐渐有了底。除我的讲稿外，我与办公室的钟老师认真设计了五块有关作文教学的展板，复印并编辑学生发表的习作集与老师发表的论文集，再加上出版的书等，布展成了一个展览厅。学校还安排两个优秀的老师上两场作文课，教导主任做课题成果汇报。十一月二十九那一天的研讨会，我们的展厅受到来自全县近两百位老师的肯定，我们的课更受到了肯定。我的观点与行动案例受到许多爱好作文教学老师的关注。本学区有些老师大为惊叹，说没看出我挺能说会道的。教育局长说：“从镇小的这次活动中，我看到了小语新的希望。我也看到了科剑同志是一个有理想的追梦人。”
    不管是真诚鼓励还是刻意奉承，我日益感受到自己做作文的价值。

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请吾友平江房科剑仁弟按在岳时的约定将书寄来：
     《作文好好玩-读写结合》基础版、中级版和高级版三本书。

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