（方仁工作文评话）

教师之友网

（方仁工作文评话）第五回  变静为动善想象

     上一回讲到对玩具进行刻画。在一堂作文训练课上，许多同学都把自己心爱的玩具带到了教室里。老师说：请大家对自己的玩具作一番刻画。话音刚落，同学就纷纷举手。

    甲：我带的玩具是小熊维尼。它是棕色的，穿着一件红色的短袖衫。他的头圆圆的，鼻子是黑的，两个不大的耳朵竖着，肚子大大的。

乙：我手中的哈巴狗像个绒球，它毛长腿短，是只正宗的狮子狗。他的眼珠漆黑，挺精神;它的两只大耳朵下垂着，显得驯良而可爱。它的额头和嘴巴四周都是白色的，和它灰色的身子配合得非常协调。

    丙：这个玩具，大家一定都认识，它是小兔瑞比。他的两个大耳朵像两片树叶，忽悠

忽悠的；它有一双大眼睛，圆圆的；它的身材挺苗条，还翘着个短尾巴呢！

丁：我的这只小象是银灰色的，头大身子大，一根尾巴像短绳子还绕着一个圈呢!它可是电动玩具，它能一摇一摆往前走，走约莫五六步，就会张开嘴巴，鼻子向空中甩一下，发出一声吼叫。

老师肯定了同学们写的文字注意了色彩与形象，有的还运用了比喻，但除了写电动象能根据它的特点写了动作、声音外，别的玩具都是静态的，不会动。我们如果发挥想象，让那些不动的动起来，并赋予它们以生命，甚至把它们当作人来写，写出来的作文就更生动了。接着，老师请同学把玩具都放到讲台上，然后出了个作文题——《我们的玩具开会啦》，请同学根据这个题目进行构思，写一篇像童话一样的作文。

同学们兴奋地注视着讲台上各色各样的玩具，沉思起来，想象着玩具们开会的内容和会议的过程。

下面一篇作文，写的是玩具们在一起讨论环境保护问题：

  今天，许许多多的玩具都聚集在广场上开会，一只全身粉红色，长着长长的大耳朵的小兔子站在前面说道：“女士们先生们！我是小粉小姐，今天我们要讨论一个严肃的问题那就是环保问题。先请Kitty小姐发言！”

Kitty小姐走了上去，她身着淡蓝色的晚礼服，头上带着一个耀眼的蝴蝶结，美极了。她温和地说：“大家好！我是kitty小姐，最近，人类的工厂又开始了新一轮的废气排放，这让大家的生活都受到了影响，请对此有同感的先生、小姐发言。”

这时，一位头带博士帽的玩具狗发言了：“我同意。人类的工厂每天都要排放许许多多废气、废水，严重地污染大气环境。每次排污时，空气中都弥漫着一股浓烈的气味，天空就像被雾笼罩着一般，灰蒙蒙的一片，使我们难以呼吸，太难过了。”

听了这席话，大家纷纷议论起来：“对呀，我家天天要关窗，因为这气体有毒，会伤身体的呀!”“我更受不了，人们把我放在窗外，我整天闻着这味儿，毛都要掉光啦！”一只毛绒狗气愤地说。

经过一番讨论，大家决定到工厂去提出抗议。

这篇作文，写出了开会的场面，写出了“人物”的服装、外貌，写出了会议的主题，写得很全面。从这篇作文中，我们可以看到让玩具动起来，让它们像人一样活动，同样可以表达很有意义的主题。在文学作品中，不少作品如童话、寓言等，也大都采用这样的写法。变静为动，发挥想象，可以写出很多很好的作文。下一回，我们将进一步研究。

欲知后事如何，且听下回分解。

教师之友网

（方仁工作文评话）第四回  字斟句酌添光彩

   上回说到怎样才能把感觉到了的东西写得生动传神让人爱读，在这一回中，咱们就来研究这个问题。

《我最喜欢吃麻辣豆腐》一文中有这样一个句子：“那嫩滑似玉的豆腐在红亮似火的辣油的衬托下，更显得诱人。”请注意，其中用了两个比喻。如果把这个句子改为下面几种样子，读起来味道就完全不同。1那白的一块放在红的水中……2那豆腐浸在辣油中……3那白白的豆腐在红红的辣油映衬下……三个句子，第一句不明确，白的、红的指什么，人们不得而知。第二句，豆腐与辣油，主体是出来了，但没有色彩，像黑白电影。第三句，通过形容，色彩鲜明了，但不够生动传神。而只有当运用了一些修辞手法之后，句子才会有形神兼备的特色，产生较强的感染力。嫩、滑、玉，红、亮、火，它们能够引起人们的许多联想，从而对描述的对象产生更具体的印象。

遣辞造句只有注意字斟句酌，才能准确地表达思想感情。下面我们再举一组句子作为例子：1一头动物拉着一车植物。2一匹马拉者一车麦子。3 一匹白色的老马拉着一车金黄色的麦子。4一匹白色的老马像一个弯腰弓背骨瘦如柴的老人，低着头艰辛地拉着一车金黄色的沉甸甸的麦子，在夕阳的余辉中一步一步走向前方。将这组句子比较一下，我们就可以看出它们是由模糊到清晰，由笼统到具体，由客观陈述到在客观陈述中强烈地抒发主观感情。如果在作文中能写出像第四句那样的句子，作文就容易做到文情并茂，使人受到感染。

为了使遣辞造句的能力得到提高，一方面在写作时要注意字斟句酌，另一方面要在阅读时认真揣摩所读作品在字句使用上的妙处。就拿老马拉车来说，已故著名诗人臧克家写过一首《老马》：“总得让大车装个够，/它横竖不说一句话。/背上的压力往肉里扣，/它把头沉重地垂下。//这刻不知道下刻的命，/它有泪只往心里咽。/眼里飘来一道鞭影，/它抬起头来望望前面。”请看，在这里，老马已经拟人化了，诗人在写马，又是在写人，人与马结成了一体，诗人对劳动人民在旧社会被剥削被压迫遭遇的同情，通过对老马的刻画，十分真切地表达出来了。请看一看诗人运用的语言吧，“总得”“横竖”“扣”等等，何等传神，何等深刻，感情何等丰富！把这首诗跟前面的句子比一比，优劣高下，显而易见。在阅读作品时学会品味、辨析、鉴赏语言的妙处，并努力在写作实践中加以运用，我们的遣辞造句功夫一定会不断长进。

在我们的日常生活中，可写的东西很多很多，就拿喜欢的食品包括小吃零食冷饮等等来说，少说也可写上十几种。我们能不能动手去写一写试一试呢?如果写出来的东西别人看了能产生食欲，那你的作品就成功啦！我们有不少同学家里有许多玩具，他们都是自己的心爱之物。能不能对玩具做一番描述呢？大家也不妨试试。

欲知后事如何，且听下回分解。

附录：

写玩具王国的“欢乐节宴会”

玩具王国的欢乐节宴会再过一分钟就要开始啦！嘉宾们纷纷来到会场，所有人都穿着漂亮的晚礼服，手里攥着自己精心制作的巧克力，还带着美丽的花束。“叮铃铃……”随着宴会开始的铃声响起，宴会的主持人——鼎鼎大名的模特巨星哈呼猫扭着身子来到台前，清了清嗓子说：“各位来宾，欢迎大家！希望今晚大家有个快乐的好时光！”话音刚落，会场里便响起一阵又一阵的掌声，小熊维尼捧着个摄像机忙碌地在做现场实况报道。

“下面进入第一时段，大家互送礼物 。”说完，小哈呼就拿着礼物走下台去。她将包装精美的礼物袋递给了中国娃娃：“卟吓，节日快乐，希望你越长越可爱！”

“谢谢，哈呼，这是给你的，希望你看到它 就想起我，想起中国。”说着，卟吓将一个大红色的中国结送给了哈呼猫。

一对朋友互送礼物成功，其他的朋友怎样?让我们把视线转到kitty和danel身上吧！

Kitty今晚穿了一身蓝色的连衣裙，漂亮极了，而danel穿了一套笔挺的黑色西服，显得比平时还要英俊。kitty拿出一个礼盒送给danel，不用看，一闻那味道，就知道一定是danel最爱吃的苹果派了，那香味香得真叫人流口水， danel喜滋滋地接下礼物后，也送给了kitty一个礼盒，里面装着一只精美的小枕头，淡粉色的，kitty 正想要一个小枕头呢，拿到礼物，真是开心！离开前，他们互相致谢并祝对方永远快乐。

宴会气氛已接近高潮，哈呼猫抱着礼物上台发言：“狂欢时间再过三秒钟就要开始！——一、二、三！”她拿起身旁的一个饼朝人群中扔去，同时宣布开始，不料那饼不偏不倚扔中了小熊维尼摄像机的镜头，镜头被浓浓的番茄汁沾满了，被这突如其来的“流弹”惹恼了的维尼立刻接过饼来，用力扔回给哈呼，可哈呼机灵地一闪，那饼正好飞到了正在补妆的米尼的脸上，使米尼成了个大花脸。站在一旁的小丑鱼尼莫笑得前俯后仰，维尼一转身就拿饼按到了尼莫的脸上……面对此情此景，会场里笑声此起彼伏，玩具王国的欢乐节宴会达到了高潮！

（简评：本文写的是玩具的事，其实是少年儿童欢乐场面的翻版，从中我们可以看到人与人和谐相处，幸福欢乐的情景。用虚幻的人物活动，反映真实的现实生活，这也是作文常有的写法。有时候，它可以比真实的生活更真实。我们可以学一学这种写法。）

教师之友网

（方仁工作文评话）第三回  活色生香细描画

上回说到请大家写一篇《我最爱吃的……》作文，不少同学看了这个题目都想起了自己最爱吃的东西，有的竟直咽口水，恨不得马上能吃到这种东西。可是，如果让他把这种东西描绘一下，他却只能反复地说“好吃好吃”，“我太爱吃了”，别的就讲不出什么来了。这样讲，如果写下来，就根本不是作文，更不可能成为一篇好作文。会写作文的人会怎样做呢？大家知道，凡是食品，一是有形状，二是有色彩，三是有香气，四是有味道。介绍，就要准确地把它们的形、色、香、味描画出来，让人们具体地感触到。

上海有一种南翔小笼包子，是上海的特色点心。有位叫张雪儿的同学最喜欢吃。她这样写道：

小笼包子是上海的特色小吃。当看到刚出笼的包子热气腾腾的样子就让人垂涎三尺了。小笼包子很小，底较大，越往上越小，最顶端是打着皱褶的圆形小口儿，整个形状有点儿像迷你火山呢。他的皮呈象牙色，放在灯光下，可以发现皮是半透明的，透过薄薄的皮，还能隐隐约约看见里面的馅儿呢。

它不仅小巧玲珑，模样可爱，味道也非常好。在吃的时候，先让它在醋碟儿里蘸上一蘸，接着，轻轻将柔软的外皮咬个小口，沾有香醋味的韧韧的皮儿顿时在口中散发出一种特有的芳香。这时，你如果斯文地小心地对准了那被咬破了的小口子吸一下，将那鲜美的还带有一点烫的汁吸出来，你就会感到有一阵暖意渗透全身，浓郁的鲜香久久回味在嘴里，挥之不去。

品完了汁，便进入了最主要的环节——吃小笼包子。它可真是“小身材大滋味”啊。三口两口狼吞虎咽便下了肚皮，在填饱了肚子之后，自然忘不了回味那满口余香。小笼包子的馅儿又香又有嚼劲儿，好吃极了。

在这段文字中，张雪儿同学抓住了小笼包子的形、色、香、味，进行具体、细致的描画，特别写出了自己的感觉，很富有感染力。不少外地人可能没有见过这种食品，如果对它的小再用比喻、比较等方法刻画以下（如写它只有半个乒乓球那么大），那就更好了。包子的馅儿，也可以再写得细致些。有一个同学这样写道：“一阵香味扑鼻而来，我迫不及待地用筷子夹起一个小笼，咬开了一点皮，然后慢慢的吮吸着里面又香又鲜的汁水，吮汁之后，就可以看到里面黄澄澄的蟹黄和带着香味的精细的肉末了。在如此美味的食物引诱下，我赶忙把它放进嘴里，瞬间，我的嘴里充满了蟹黄与肉末的清香。”

写食品是如此，写别的事物也是这样。把形、色、香、味细致的写出来，就要调动我们所有的感觉器官即眼、耳、鼻、舌、身，眼管视觉，耳管听觉，鼻管嗅觉，舌管味觉，身体皮肤管触觉。这些感觉汇总而为人的印象，便有了人的褒扬、贬抑，有了人的喜怒哀乐，把它们用文字描绘出来，就能对读者产生感染力，使读者喜欢你写的东西。

那么，怎样才能把感觉到了的东西写得生动传神让人爱读呢？

欲知后事如何，且停下回分解。

附录：

我最喜欢吃麻辣豆腐

               

说起麻辣豆腐这道湖南名菜，我就垂涎三尺。这道菜比四川的要辣得多。除了辣酱，另加大蒜、生姜，拌以肉末。我是四川人，吃辣椒长大的，可第一次吃还是受不了。看着鲜嫩的豆腐和油亮鲜红的汤，觉得这种搭配真是视觉上的享受。那嫩滑似玉的豆腐在红亮似火的辣油的衬托下，更显得诱人。

记得初吃麻辣豆腐已是好几年前的事了。我先舀了一小勺送进嘴里。“我的天哪，太辣了！水!水……！”我不断的哈气，还猛喝了几大口水。可过后想想，这豆腐又香又嫩，确实好吃。于是我又尝试着吃了第二口、第三口……结果越吃越有劲，越吃越有味。头上的汗珠早已淌了下来。

仔细想想，麻辣豆腐虽然辣，但辣得够味，辣得过瘾。

[本文在比较中写湖南的麻辣豆腐，着力刻画它的色彩和它的辣劲。作者逼真地写出了自己的感觉，用哈气、喝水、流汗等作形容，所以读来就像吃了麻辣豆腐一样够味。把自己真切的感受准确地反映出来，文章就容易生动了。]

教师之友网

（方仁工作文评话）第二回 说名道姓知根底

上回请大家写一篇作文，介绍自己的名字，作文要不少于300字。有同学说，介绍名字，几句话就行了，300字写些什么?的确，姓甚名谁，三言两语，就可完成。但要知道，写作文跟填表格不同，作为作文，让人看了总要受到一些启发和教育。譬如，讲姓名，除了讲字的写法以外，总还要讲一讲它的意义，它的来龙去脉，或者讲一些与姓名有关的趣事罢。有时候，讲自己的姓名，还可能跟别人的姓名有关系，把这种关系讲出来，也能使别人受到启发。有时候，你的姓名中可能还隐含着一个典故或历史故事，它体现了取名者的志趣与愿望，那可讲的内容就更多了。我有一个学生叫朱开朗，开朗，人家一看就知，是希望他思想开通、性格明朗，然而进一步了解，因为他当初出生地是上海的开封路，开封路上的小儿郎，于是就叫开朗，这朗与郎是谐音。晓得了这层关系，对于这个名字的意义，就可以理解得更全面了。把这曾意思写出来，作文会更有趣。

我有个女学生叫李温和，为什么会叫这个名字的呢?她在作文中这样写道：

  我原来的名字叫李优萍。7岁那年，爸爸到外婆家接我回家，我正好跟一群男孩子在泥地里踢球，爸爸看到了，竟火冒三丈地说道：“你要我说多少遍呀？女孩子要温柔点，你呢，活脱脱像个男孩子！”

   “你不是喜欢男孩子吗？”我心里不服地喃喃自语。

  爸爸听后话也不说，就把我给揪回了家，外婆见到了也责备我：“你又和男孩子玩了！

  “嗯，”我低着头拉着衣服。

   “优萍，看来我必须把你的名字改为‘温和’了。”爸爸说。

   我心里难受得眼泪都快流出来了，我不喜欢这个名字，我不要么！

         父亲看见我这样，又说道：“温和，我之所以给你起这个名字，也是希望你长大以后做一个温文尔雅、满腹经纶的女孩子！”

         我被父亲抱进了怀里。就这样，“李温和”这个名字便诞生了，它一直叫到现在。

大家请看，这一介绍，写得多么生动！

    《介绍我的名字》这样的题目，是一个很小的题目。切不要以为题目小就没有什么好写。要学会围绕这样的题目，朝纵深处开掘，写出它的深广度，这样，文章的可读性就强了。在生活中，这一类小题目是很多的，譬如，每个同学都有喜欢吃的小菜、点心或零食，如果让你选择一样做个介绍，你准备如何来写呢？这也是一个很有趣的题目，大家不妨去写一写。

欲知后事如何，且听下回分解。

附录：学生作文——《介绍我的名字》

我叫王添舒。王是我的姓，改不了。添舒是我的名，妈妈为我取的，这个名字取起来还有着一波三折呢！因为我家有两个孩子，我是老二，哥哥比我大十二岁，我们两都属狗，哥哥叫王贝舒。奶奶便开了个玩笑：“不如叫王狗舒吧。”这一说，大家先是笑了一阵，接着都纷纷摇头，是呀，这名字也太不雅了吧。多亏爸爸及时上前替我说情，他觉得我是家里的第二个孩子，为家里多添了一份 快乐，叫王多舒倒不错。但又觉得读起来不顺口，哪天写名字时把多字写分了点儿，变成了两个“夕”字，说不准谁还会叫我王夕舒呢!后来，英明的老妈上阵了，她一思考，添和多意思相近，读起来又颇具韵味，全家便叫我王添舒了。

现在，想想这个名字也挺好听的，为家里增添舒服，为学校增添舒服，为自己增添舒服。嘿，多好的名字呀!

（本文在介绍名字的过程中，让我们看到了全家温馨、和睦、民主的良好氛围，体现了新型的家庭关系。作者文笔简洁活泼，显示了自己生活在这个家庭里的幸福、快乐的心情。）