中国教育的尴尬

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中国教育的尴尬
                                                            龚文锋
    前些天，我们看到一则消息，说是今年某市一位“高考状元”到美国求学，被美国11所大学拒之门外。这不禁让我想到前几年，国内一群各省市区的“高考状元”们高调扎堆去到香港求学，结果集体被香港各大学拒之门外。反而录取了一位只过了二本分数线的女生，是因为面试考官们从她恭谨礼让、勤快大方的举止上看到了她的可造潜质。
    这些消息，暴露出我们中国教育的尴尬。
   中国教育，从中央到地方，从领导到普通教育工作者，谁都知道，中国的“高考制度”像个汤手的山芋，说得严重点，像一种病毒，像一场瘟疫，严重阻碍中国教育的改革，制约中国教育的发展。对这样的“高考制度”，大家都知道烫手，可又都不肯放下。我们同时从电视上看到，教育部的官员在谈中国的教育改革，谈到对高考制度的改革时的表情，显出一脸的无奈，“我们实在找不到比目前的高考制度更适合的考试制度。”
    为了推动教育改革，今年国家又召开了一次教育工作会议，还发了《国家教育规划纲要》。当然，这次会议似乎重点是在呼吁加大教育投入，促进教育公平。可教育改革是我们怎么也绕不过去的话题。曾几何时，国家为了推动教育的改革，提了多少次口号，发了多少次文？诸如推动素质教育，减轻学生负担，推行课程改革，促进教育公平……等等，等等。试想一下，你的高考指挥棒在那里肆意挥舞，你的教育改革又如何进行得下去？
    新的教育部长上任伊始，就信誓旦旦地表示着手抓教育公平问题。殊不知，教育的一切弊端，皆源自“高考制度”这个毒瘤啊！你以高考一卷定乾坤，那你的“应试教育”废除得了吗？你的“素质教育”实行得了吗？大家争先恐后搞“应试教育”，你的教育又公平得了吗？
    愚以为，中国的教育就处在这样难堪、尴尬的境地：一面挥舞着那个“高考”的指挥棒在那里“指导”教育；一面又挥舞着教育改革的的旗帜想搞教育改革。这不如同一个人站在地上拔着自己的头发想要离开地球一样可笑吗？为了应付国家的教育改革，各级政府、各类学校在那里做着表面文章，用很多假象应付着各种检查。这是一种毫无意义的人力、财力内耗，可各级教育部门乐此不疲，普通教师只能穷于应付。可为了那个“升学率”，各级政府、各级学校，与国家的政策大唱反调，千方百计设“重点校”、“重点班”，给教育的不公平埋下隐患。不公平的结果是重点校成了社会追逐的目标，而重点校的老师一个个牛气哄哄，不可一世；使绝大多数非重点的学校、老师感到“低人一等”，学校几近倒闭，老师倍感自卑。教育的不公平日趋严重。
    在“高考制度”指挥棒的指挥下，教育改革成了一句虚无的口号，“应试教育”倒是扎扎实实地在中国大地上肆意横行，公开与中央的政策法令对着干，你还拿他没法！国家三申五令不准设“重点校”、“重点班”，他们偏偏要设，还把国家的教育资源全部倾向他们，原以为“重点”会给他们争“脸”，谁知反害了本地教育。国家一再不准收高价的“择校费”，他们“重点校”偏要开出天价“择校费”让人们花血本读书，人们还趋之若鹜，有的政府还行文直接帮忙开价！国家极力反对炒作“高考状元”，他们偏要大张旗鼓地炒作，手法无奇不有，以为这就是他们地方、学校的“脸面”！国家明文规定不准假期补课，他们谁听你的？各地各校争相补课，社会还会认为你学校不补课就是最大的“不负责任”，群起而攻之。附带的还有补习学校、补习班应运而生，家长放下工作“陪读”，等等弊端处处皆是。
    国家在教育上处于这样尴尬的境地，让那些头脑清醒、立志改革的教育工作者也随之尴尬。本来是正义之举，在人们的眼中却成了“叛逆”，他们的改革之举步步艰难。深深思考下来，这一切都是“高考制度”造成的。高考制度不改，中国的教育就只能永远这样地尴尬下去。
                                                            写于2010年8月2日