汉语“不合逻辑”的困惑（老李讲故事之三）

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                       汉语“不合逻辑”的困惑（老李讲故事之三）



     朋友外出旅游，昨天临时抓我（周末）替他代了两堂中文课，课余学生提出汉语中“不合逻辑“！
     王永庆去世，中文报纸报道出现王“生前友好”这个词语，随后是长长一串人的名字。学生问我：那些人难道不是王永庆“死前”的朋友吗？为什么要说“生前”？
     我说这是作为固定词组，各国语言在相当程度上都是约定俗成的。学生提出“没结婚前” 呢？居然和“结婚前”是一个意思！比如，“没结婚前，他们就已经在舞台上作夫妻了。”“没发财前”和“发财前”一样，“没上学前”和“上学前”“没下班前，没吃饭前“与“下班前，吃饭前”等同。这完全不合逻辑！

      学生指出汉语不光是“前后”模糊，“分合”不清，“胜败”也不分。一盘菜，分着吃，是一快儿吃；合着吃，也是一快儿吃，永远透着那么亲密。
“中国队大胜美国队”，说中国赢了。“中国队大败美国队”呢？还是说中国赢了。
     “非”，“不”之类的字相关的词语，就更见含糊了。“这个活，非得让他干不可”和“这个活儿，非得让他干”意思完全一样。“翻译法律文件，非他才行”与“翻译法律文件，非他不行”，完全没有什么不同。
      既可以说：“我好不容易才把屋子收拾好。”又可以说：“我好容易才把屋子收拾好。”
      我寻思：自己说这些话时，挺明白的，可要是教在北美长大的孩子，就费劲了。怎么汉语里尽是自相矛盾的词儿啊？真不知道教老外中文的朋友人怎么跟人家解释？
     我鼓励他们尽量提出汉语中不合逻辑例子
     学生说：老师明明是“教学”却说成“教书”，还“教书育人”，不知道教会书本什么了？还有“叫门”，那门会答应你吗？“救火”，那不烧得更大了？

       我马上解释：“叫门”是“叫人开门”的简称，“救火”是“抢救火中的人和财产”之缩略。但学生马上反驳我：用“敲门”和“灭火”来代替“叫门”和“救火”不是更准确吗？
       这两堂中文课我讲的很轻松，学生质疑汉语不合逻辑却让我感到沉重！因为语言的含糊是说明对逻辑不重视。
      昨晚比较热，我把被子蹬开了，翻身压到被子上面。后半夜把我冻醒了，我迷迷糊糊、不由自主地嘟囔了一句：“我怎么盖着被子呢？”随即我猛醒过来，拍床叫绝！通常我们说“盖被子”不就是被子盖人的意思吗？我在朦胧中，才把这颠倒的说法给颠倒过来了。
       什么颠倒过来了！朋友们可能会愤愤不平。我们照旧说“盖被子”，而且要祖祖孙孙盖下去，说下去。 汉语就是这样， 你怎么着？学了两句洋文，就敢来挑老祖宗的毛病！我非得好好教训你一顿（不可）。
打住！你以为英语就没有不合逻辑的地方？ 明天我找几个不合逻辑的英语回敬这帮“CBA”！
                    CBA：Canadian Birth Chinese（加拿大出生的中国人）

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老师明明是“教学”
却说成“教书”.