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标题: 小荷才露尖尖角 [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2014-4-16 03:30
标题: 小荷才露尖尖角
小荷才露尖尖角
张咪

一下课，按捺不住的兴奋使我动手写下了这则札记。

开学这么久了，我的高效课堂还是不见起色，失望远远大于期望。今天，我依旧带着忐忑的心情，缓缓地走向教室。推开门，哇！什么情况？我被眼前的一番忙碌景象惊呆了——一个个小手急速却认真地在黑板上、地板上、本子上、展板上，甚至过道上，工整地写着与本课有关的知识。有人在写多音字，有人在写易错的形近字，有人正在试读收集到的小诗，还有人在用心地画图，教室后边还有一群人好像在排练着什么，一个个喃喃自语……

我诧异地看着他们，这突如其来的“忙乱”让我紧张的心情松弛了，进而又开始担心起来——他们准备干什么？

“老师，我今天写的字还行吧？”

“老师，待会上课我想朗诵一下这首诗，行吗？”

“老师，老师，给我们组一点时间，我们排了一个小节目，3分钟就够了。”

“老师，……”

同学们一个个用期待的眼神凝视着我。“好，你们的课堂你们做主！”我激动地脱口而出。

教室安静下来，只见马岳有模有样地走上讲台，竟然用我以往说话的口吻说：“同学们，请坐好，今天我们学习第五课《詹天佑》。”说着，转过身子，在黑板上写下了“詹天佑”3个稚嫩而工整的粉笔字。“为了让我们的预习课更加生动活泼，我们采用个人、伙伴、小组的模式来展示我们的预习成果”，话音刚落，热烈的掌声和欢呼声立即响起。

我找了个座位坐下，很激动也很好奇他们能搞出什么名堂来。

只见羊羊组的“慢羊羊”用自己略带结巴的话语介绍起了课文的背景知识。其他小组频频起身纠错补充。我很惊讶，到底是什么力量激励着他，使他这么勇敢地上台展示？接着上台展示的是Star组的“土星”和“水星”，他们拿着一沓子卡片敏捷地窜上讲台，开始向其他小组提问本课的重点字词。更精彩的是，他们还一唱一和地故意刁难，让同组的郭瑞把所给的字词串起来，说说本课的主要内容。一石激起千层浪，其他小组也开始热烈讨论，好不热闹……

我慢慢轻松下来，开始静静地享受这份美好，好几次还不由自主地参与了讨论。

转眼间，时间已经过半。

“同学们，刚才羊羊组和Star组为我们展示了本课的主要内容和重点字词句。现在我们蓝猫组为大家表演一个节目，这是本课的重点和难点，希望同学们能专心观看，多提意见。”正说着，一队人马应声登上讲台。

“詹天佑是一个刻苦钻研、爱动脑筋的人，然而面对居庸关和八达岭这两条拦路虎，他该从何下手呢？”马岳俏皮地问道。这时，蓝猫组的“潇洒猫”和“黑猫骑士”用身体摆出了居庸关的山势图，只见两只“小猫”从两端奋力向中间凿去，其余小猫手拿杯子做出挑水和排水的动作，紧接着他们又摆出了攻克八达岭的施工图。整个表演生动有趣，不仅让人眼前一亮还让人印象深刻，我很惊喜，他们竟然用这种方式轻易地解析了课文的重难点。

此时，我已完全沉浸在这种愉快的学习氛围中了。

原本以为这样就算结束了，谁知他们又说要表演“人”字形路线。因为场地有限，我跟随他们到教室外进行表演。车头车尾分工明确，上下坡时又拉又推，还有专人在一旁讲解……我实在按捺不住了，也加入了火车行进的队伍当中。

伴着下课的铃声，我们的课也结束了，但是我的心却久久不能平静……我真的没有想到我的学生这么棒，更没想到高效课堂会带给我这样珍贵的礼物。这一刻，我明白了，这才是我要的课堂，这才是真正高效的课堂，这才是学生打心底里喜欢的课堂，这才是值得我和学生努力奋斗的课堂。

我相信，用心、用爱、用努力，一定会换来花朵一次又一次绚丽的绽放，实现我心中那美丽的教育梦想。

（作者单位系陕西省凤县凤州镇民族小学）

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