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标题: 不考生僻字怎能难倒“神孩子”？ [打印本页]

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作者: 教师之友网    时间: 2013-10-22 15:38
标题: 不考生僻字怎能难倒“神孩子”？
不考生僻字怎能难倒“神孩子”？

　2013年10月21日　 作者：董超　　来源：人民日报海外版

　　央视的《中国汉字听写大会》已落下帷幕。自8月初开播以来，《中国汉字听写大会》以高水准的汉字听写竞赛，为全国观众带来一场别样的文化视听盛宴。一次次令人难忘的巅峰对决，让人感叹汉字的博大精深，也让人佩服这些“神孩子”的汉字功底。　

　　想难住这些“神孩子”实在有些困难，所以众多的生僻字出现在了比赛当中。对此，一些民众议论纷纷……　

　　生僻字让学生变成“活字典”　

　　有网友说：“《中国汉字听写大会》似乎有点跑题了，原意是推广和传递汉字书写文明，但最近看了几期发现基本上都是在考生僻字，有的字甚至可能一辈子都用不到。”也有网友表示，语言的意义在于运用，考查这些已经失去生命力的词语毫无意义！更有网友风趣地说：“《中国汉字听写大会》考的竟然是记忆力而非表达，改成《中国生僻字听写大会》吧！”　

　　谈到《中国汉字听写大会》中生僻字这一问题时，南开大学马庆株教授认为：“生僻字的出现带来的负面影响不少。这些生僻字大部分场外观众都不会写，易让人认为汉语、汉字太难学。尤其是外国人，他们还敢接触汉语么？”马教授举例，如“翁同龢”的“龢”字，其实已经作为异体字被淘汰了，而这次的《通用汉字规范表》又将它“起死回生了”，但这个字只是人名用字，考这样的字意义有多大？把人变成“活字典”有必要么？　

　　诸如此类的例子并不少。这次比赛中出现了“饾饤”这样难得一用的书面语和“槽子糕”等地域色彩明显的方言词，即使是专业的语言文字学者恐怕也会面生难色吧。　

　　低难度考不倒“神孩子”　

　　不过支持的网友表示，《中国汉字听写大会》终究是比赛，既然是比赛就要分出名次，没有生僻字如何分高低？首都师范大学学生王康蕊说：“这些‘神孩子’的实力是有目共睹的，找些难写的字来考完全可以理解，我们作为观众，借此多学会几个生僻字又有什么不好呢？”　

　　对于所谓难写字和生僻字的提法，华东师范大学李明洁副教授从专业的角度给出解释：“生僻字并不是指难写的字，而是指现在已经很少使用，逐渐丧失了生命力的字。”她表示，语言是一个生命体，字词的消亡在语言的发展史上是非常正常的现象。作为文化的一部分，生僻字有文献学和文化史等多学科上的意义；对于研究汉字史的学者而言，更是极为重要和宝贵的研究对象。《中国汉字听写大会》的正式参赛者都是学生，对于学生而言，了解这些生僻字的存在也是需要的，可以在某些情境下学习识读，只不过不是日常使用所必需的罢了。　

　　其实，《中国汉字听写大会》节目组也有他们的苦衷。该节目总导演关正文透露，目前观众看到的每期一个半小时左右的比赛，其实都是经过剪辑的，每期节目至少剪掉了半个小时，“这半个小时大概能考30个词语左右，几乎每个孩子都不错，上来答完题又回到座位上，就是淘汰不下去。”这让关正文等节目制作者既高兴又为难，毕竟比赛最后是要分出胜负、决出高低的，既然常用词汇不能有效地淘汰选手，就只能提高出题的难度了。　

　　创新出题思路 收效会更好　

　　既不能让学生变成“活字典”，又要考倒这些“神孩子”，两者如何兼得呢？每个汉字都有自己的造字理据和用字规律，学习汉字往往带有文化学习的性质，而并不是单纯的符号记忆。李明洁副教授指出，有些字虽然不容易写，但是如果理解了，也一定会写得出。比如，“巉岩”的“巉”，右边的偏旁表示一种像兔子、又比兔子大的动物，它的特征是兔头鹿角，所以上面是特征，下面加一个“兔”字表示归属。同样，如果知道“冕”字的上半部分表示“帽饰”，就很容易理解“冠冕堂皇”是什么意思了，也就不会把这个字的上半部分写成“日”了。汉字的学习很大程度上重在理解。　

　　汉字是语素文字，不仅表音，还表意，是具有高形差度的视读实体。同一个汉字放在不同的语境中，表达的意思并不相同。所以用字比识字更难。马庆株教授表示，《通用汉字规范表》分为三级，共收入8105个汉字，其中一、二级字表合计6500字。这6500字是真正的常用字，覆盖率很高。但认识它们并不代表会用，汉字的学习同样重在应用。　

　　《中国汉字听写大会》让我们开始重新审视汉字，也重新评估自己的汉字书写能力。对于学生乃至大众而言，生僻字虽然不是汉字学习的重点，但在掌握了汉语常用字之后，在有能力的情况下，多掌握一些祖先留给我们的文化遗产，了解汉字背后的故事，又何乐而不为呢？正如李明洁副教授所说，《中国汉字听写大会》这个节目具有样板作用，以汉语为母语的广大观众聚焦于汉字，跟随比赛的进程，在不知不觉间增长了知识，这对于提升国人的文化素质是有积极作用的。（董超）

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作者: 教师之友网    时间: 2013-10-23 16:03
“汉字听写”被指考题偏 总导演：明年仍维持难度
来源：每日新报



在10月11日、12日连续两天晚上播出的《中国汉字听写大会》最佳个人晋级赛上、下半场，共有15位选手成功跻身总决赛，本周五晚，CCTV-1和CCTV-10将并机播出《中国汉字听写大会》总决赛，广西队5名选手、浙江队5名选手和附加赛挑选出的5名选手一决高下。而日前记者致电“汉字听写”节目组，工作人员透露，在决赛中还将有一系列高难度的生僻词组出现，可以说上至天文、下至地理、通晓古今、方言术语几乎全部涵盖到。

选词应具备文化内涵

日前，《中国汉字听写大会》总导演关正文在京接受媒体专访，他表示，从节目筹备伊始，为选手“找词”“挑词”的工作便落在节目组几位年轻的工作人员身上，而他们几乎每天都泡在图书馆，把《辞典》《字典》《词库》等大部头图书都快翻烂了。关正文介绍说：“《中国汉字听写大会》节目形式简单，但关键在于内涵，怎样让考题既能难住中学生选手，同时又让观众觉得有意义，这是我们负责出题的同事最头疼的问题。”

记者了解到，共有4名工作人员负责“汉字听写”的“找词”工作，还有两名来自北京大学中文系的研究生担任“外援”，“他们都是二十四五岁的年轻人，知识面涵盖范围极广，专门在各种辞书里挑词。尤其是两名研究生同学，他们几乎这半年都泡在图书馆里，每天跟各种生僻字打交道。”关正文透露，在节目录制最初，节目组共收集到生僻词语约8000个，但最终被选中的只有2800多个，关正文说，“汉字听写”节目选定词汇的标准不是要难倒任何人，而是一定要具备文化内涵，“如果说仅仅是为了教大家写字、认词，那么我们每人一本字典就够了。我们认为，选定的词汇一定是要具备文化内涵的，并且能够通过汉字的书写，让大家感知我们文字的博大精深，从而唤起大家对书写的兴趣和对传统文化的记忆，这才是节目的真正目的和意义。”

在日前的比赛中，考到“孔子生而首上‘圩顶’”时，现场主持人介绍说，“圩”在现代读音中为“xū”，经常用于表达方言中“集市”的意思。主考官、央视主持人郎永淳给出题目之后，嘉宾钱文忠教授指出这是个多音字，“圩”还读作“wéi”。与此同时，裁判组孟蓬生研究员则提出，“圩”字的“wéi”是个古音，在“圩顶”一词中，“圩”应该读作“yú”。一语未了，全场观众愕然。而这也正契合总导演关正文所说的，《中国汉字听写大会》旨在唤醒观众和学生们对于中国博大精深的汉字文化和历史传统的兴趣，也正是这样的节目，能够使现代人及时放下手机和电脑键盘，重新拿起纸笔，跟着节目一起感受书写汉字的快乐。

为明年选题头疼

《中国汉字听写大会》在诸多选秀、“好声音”等歌唱节目中脱颖而出，记者了解到，根据索福瑞公布的9月6日全国电视平均收视率，日前一期《中国汉字听写大会》播出当晚，《中国好声音》收视率为2.16%，而《中国汉字听写大会》为2.13%，几乎逼近“好声音”的收视率，而当晚湖南卫视的娱乐节目《天天向上》的全国平均收视率仅为0.96%。

“明年‘汉字听写’，我们拿什么样的题目来给观众？这是现在我们最痛苦的事。”关正文表示，明年的《中国汉字听写大会》仍将坚持对汉字词语的难度和深度考核，“现在有观众质疑考题太偏，但我自己并不这样认为，我们的前人能用20个完全不同的词语表达‘疼痛’，能用40个不同的词语形容‘笑’，但我们现在能够说得出的越来越少。”关正文表示，在越来越依赖电脑、手机的今天，书写汉字这样传统的教育方式绝对不能够丢掉，“明年我们会继续有工作人员负责汉字生僻词语和专业术语的寻找工作，也会继续邀请一些专家学者担任嘉宾和考官，希望能够有更多的观众和学生朋友参加进来，我们一起感受书写汉字的乐趣和学习知识的快乐。”（新报记者 张侠）

小链接：

最佳个人晋级赛下半场题库（部分）

金匮要略：中医经典古籍之一，东汉张仲景撰于3世纪初。

漾奶：婴儿吃过奶之后吐出来了，大多是因为一次吃得太多。

瓦楞纸：呈瓦楞形的厚纸，多用于包装。

漫漶：文字、图画等因磨损进水受潮而模糊不清。

深山野墺：荒僻的大山深处。

讣告：报丧的通知。

戽斗：一种取水灌田用的旧时的农具。

怒艴：怒放盛开的意思。

畛畦：田间小路。引申为界限，隔阂。

皴法：中国画技法名，是表现山石﹑峰峦和树身表皮的脉络纹理的画法。

瘗玉埋香：埋葬已故的美女。

暑雨祁寒：夏天大雨，冬天大寒。后以之为怨嗟生计艰难之典。

便妍：俏丽，明媚。

诚笃：诚实厚道，真挚深厚。

裨补：弥补缺点和不足。

含萼：含苞。

遄飞：勃发，急速飞扬。

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作者: 教师之友网    时间: 2013-10-24 08:57
汉字的命运
    ■ 枝 枝         


对汉字个体的整体遗忘和细节印象的模糊化，久而久之，肯定会降低国人对汉字的认知度，进而影响其使用、传播和传承。   




从红色田字格里跳出来的一只“癞蛤蟆”，在这个夏天吵翻了互联网。这三个字，挡住了语文小能手的晋级路，难倒了成年人，提醒人们“原来自己对汉字如此陌生”。

对于汉字命运的再度关注，源于最近播出的两档电视节目。古老的语文考试——听写被搬到了电视上，选手正确书写出每一个汉字，才能过关。这种看上去有点小儿科的考试，却吸引了数以万计的观众。“咋舌”、“髋关节”、“未雨绸缪”这些听上去熟悉的词，想要正确写出来，并不容易。因为这些方块字，央视一向端庄的女主播在节目录制现场急得连拍演播室的桌子;复旦大学历史系教授钱文忠在演播室里激动地攥紧了拳头，连呼“天哪”;学者于丹坐在台下大声叫好。

看上去，他们只是在观看一群小朋友写汉字。但在一位中文系学者的眼中，红色田字格里那些刺眼的空白，是“汉字的文字传输方式正在经历数字化转型的阵痛”。

少了一点的“癞蛤蟆”

贵阳第七中学初二年级的余爽走上演播大厅的舞台，等待她的考题是“癞蛤蟆”。她在红色的田字格里先写好“蛤蟆”两个字，然后回到第一个格子里，迟疑地写下“忄”。“天哪，不是这样的!不是这样的!”在后台，已经被淘汰的男同学对着电视屏幕叫了起来，背过身不忍心再看下去。不过，扎着辫子的小姑娘很快意识到自己的错误，她擦掉了竖心旁，反复修改几次，终于在倒计时的时候写对了“癞”字。可坐在对面的中国社会科学院语言研究所的3位专家，只给她亮了一盏灯，因为他们眼尖地发现，田字格里那只蛤蟆的偏旁部首，少写了一个“点”。坐在观众席里、同步体验听写测试的10个成年人中，7个人也被这个“小动物”难倒了。

这是央视科教频道《中国汉字听写大会》播出的第一天。起初，这档不热闹的汉字听写电视节目能否获得收视支持，在节目组许多人心中还存有疑虑。但总导演关正文始终坚信，汉字书写会比唱歌更有普遍性，因为它和每个人都有关系。

果然，少了一点的“癞蛤蟆”在开播当晚就跳出了红色田字格，让互联网变得热闹起来。有人对着电脑屏幕同步听写后，称“文字的书写能力跌得比股票还快”。本来对“考试”不屑一顾的人也改变了看法：“开始觉得不就是一个简单的游戏嘛，但我接着看下去，发现自己是个白痴!”

关正文介绍，首播后，这档没有什么宣传经费的节目在微博里的话题热度就超过了《中国好声音》。两周后，节目进入央视一套播出。与此同时，“国人书写能力普遍退化”这句话频繁出现在媒体报道中。一个记者追在他身后一直问“提笔忘字”这个话题。《新闻联播》也特地花了一分钟时间说错别字这件事。

其实，中小学的语文老师就可以印证这个判断。南京一位教二年级的语文老师说，期末考试前，家长向她反映最多的问题是：同音字容易混淆，孩子却不肯动手查字典，要么自己乱写，要么利用手机、电脑等电子设备的输入法随便一搜，就写到作业本上，也不管是否正确。上海一名语文老师也抱怨，到了六年级，还得腾出大量时间来纠正学生的错别字，有个学生的作文里甚至出现了电脑键盘符号拼凑成的笑脸。就连一位在西部支教的语文老师也感受到了电子设备的冲击，“不会写的字都是拿手机输拼音首字母查，读不准，认不清，大致写一写，就算了事。”一位作家说，采访她的记者做笔记时，经常用拼音或简单的同音字代替不会写的汉字。

“90后”歌手曾轶可就闹过这样一个笑话。同期播出的另一档汉字听写类电视节目——河南台的《汉字英雄》在做宣传活动时，23岁的曾轶可输给了一个13岁的中非混血男孩——她把“稻”字中右半部分的“臼”写成了“白”。

“汉字首先是为了手写而存在的。许多语文信息和文化知识体现在汉字中。”《中国汉字听写大会》裁判长、中国社会科学院语言研究所所长刘丹青说，“使用电子媒介后，特别是使用拼音输入后，手写汉字的机会大大减少，仔细记住汉字每个细节的需求也降低。对汉字个体的整体遗忘和细节印象的模糊化，久而久之，肯定会降低国人对汉字的认知度，进而影响其使用、传播和传承。”

字就是人的第二张脸皮

就在尚不久远的上世纪八九十年代，书写汉字还是一种流行。那时，硬笔书法和毛笔字的课外兴趣班里总是人头攒动。一个女生记得，安静的教室里都是毛笔写在宣纸上沙沙的声响和墨汁散发出的淡淡臭味。“字就是人的第二张脸皮。”她直到现在还记得，小学一年级语文老师开学时说的这句话。

在高中语文老师孙悦的印象中，中学时代没有那么多在电脑上演示的PPT课件，自己的笔记就像是一本“精彩的课堂实录”，现在翻出来，还能回忆起上课的场景。可她现在的学生，笔记里往往只能看到潦草的字迹和零散的词汇，甚至，有的学生直接用手机拍下老师的课件。

在PPT几乎取代了板书的年代，华东师范大学中文系教授刘志基上课时还是喜欢用毛笔蘸着清水，在黑板上写大字，讲解字义、展示汉字演变。在他看来，电脑这种新的汉字传输本身不会造成汉字危机，但电脑为汉字生活提供了极大的偷懒方便，这种非理性的文字生活态度可能会导致汉字危机。

实际上，不仅仅是汉字遇到了这个困境。在法国，也有一群人要保卫他们的法语，因为“巴黎街道上的英语词汇比纳粹占领时期的德语词汇还要多”。一个名叫“法国未来”的民间组织在报纸上发表声明，称法语的衰退已经“不可避免”，法国人民应该就捍卫法语进行一场全国性大辩论。

不过，与外来语入侵相比，汉语更多受到的还是电子设备和联想式输入法的冲击。刘丹青介绍，有了电脑输入后，由于可以使用拼音输入、输入者可以从电脑自动提供的汉字中去选择，所以只要认读能力足够，书写能力不足也不影响实际的写作结果。“对于书写能力来说，这是一次实实在在的冲击，是其他文字系统不能比的。”刘丹青说。而英语这种以音素为单位的文字，往往跟键盘字母有较为简单直接的对应关系，书写不会受键盘化太大的影响。

近一个世纪以来，汉字的书写方式经过两次重大的转变，由毛笔到硬笔，从手写到电脑输入。在关正文看来，键盘时代的到来是不可逆的潮流。“还不只是键盘的问题，现在打一个字，可以联想出一个词，将来打一个字可能联想出一句话来，你只需选择。我们需要新的方式，在新的时代对接传统，继承传统，而不是直接跟键盘对抗。”

几年前，他偶然看到描写几个不同种族背景和成长经历的孩子参加全美英语拼读大赛的纪录片。这项比赛创办于1925年，至今已有近90年的历史，现在还有了中国赛区。关正文很兴奋，他希望中国也能有一年一度的“汉字狂欢节”。这件事他一直放在心里。今年年初，关正文带着方案来到社科院语言研究所，一位专家告诉他：“我们太希望有这样的事，已经等了好多年。”一名文化学者得知消息后也兴奋地说：“我们终于又重视自己的汉字了。”

在《读字》一书的作者聂晖看来，汉字听写类电视节目可以用最简单的方式让人们发现，原来自己对汉字如此陌生。给《汉字英雄》年轻的工作人员培训时，她特别强调，不能只重视汉字的书写正确，还要融入汉字的演变过程和文化故事。这位作家以“人”字为例，正面站立的人是“大”，侧面站立的人是“人”和“身”，弯腰俯身的人是“勹”，跪坐的人是“女”。这些小故事让在场的年轻人很受触动。“手写在短时间内不会被取代。”聂晖说，“在此之前，硬笔代替毛笔，就交流而言是省事了，但字的造型、书法的笔法、墨法损失了。”

24岁的袁远曾多年临摹颜真卿的字帖，后来，圆珠笔和自动铅笔开始流行，很多人放弃了钢笔和木杆铅笔。可圆珠笔和自动铅笔写出来的字没有棱角、没有力道，“字写得像狗爬”，最后她又用回钢笔。考进重点高中后，袁远的父母特地送了一支一百多块钱的英雄牌钢笔，鼓励女儿多练字。几年后，读研究生时，她偶然从新闻里听到，这家老牌钢笔厂已经被收购了。

对于认字这件事想得太简单

去台湾交流学习时，袁远参观了藏在台北车站附近小巷里的日星铸字行，里面密密麻麻、数以万计的铅字块让这个大陆交换生感到震撼。这家孤独的铸字行见证着台湾印刷业的兴衰。她在媒体上看到这样的数字：台湾的铸字行从1985年的5万家，到1995年的5000家，2000年全台最大的铸字行宣布关闭，如今，日星铸字行是台湾最后一家铅活字印刷行。“汉字是有温度的，更是有温情的。”铅字行老板摩挲着一块块铅字对参观者说。

在汉字同样受到电子化冲击的台湾，人们的一个做法是，让汉字和孩子们亲密接触，并且变得好玩起来。高雄举办的“好玩汉字节”上，袁远看到了一把“土”字形的座椅，两个人分别坐在椅子两侧，就可以构成一个“坐”字。孩子们还可以用七巧板在墙上拼贴汉字。一名观众在留言板上写道：“虽然文字的书写是以平面、直线的形式呈现，但认字、写字的过程中蕴藏着不同空间层次的趣味，那便是联想的思维空间和它背后丰富的汉文化。”

回到大陆，看到电视上的汉字听写节目和提笔忘字的新闻后，这个中文系女生想起台湾作家张大春曾经写的一句话：“之所以误读、误写、误以为是，其深刻的心理因素是我们对于认字这件事想得太简单。”“学写汉字可不是简单地为了不写错别字，而是与文化养成、知识学习甚至认知训练息息相关的。”华东师范大学中文系副教授李明洁说，“汉字的结构和使用方法，为我们提供了极其丰富的汉民族文化信息。”

如今，保卫汉字的工作才刚开始。毛笔和硬笔课进了中小学校园;小学语文“新课标”删去了“有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字”，防止被误读为可用电脑打字替代汉字书写。电视屏幕上，一个初二年级的小姑娘气定神闲地写出“踆乌”这个生僻词。《山海经》中出现过的三足乌引起后台一片欢呼。“这是赛给成人看的。”关正文强调，“当一个孩子写对一个很难的字时，不是应试教育的胜利，而是对文字传承的象征。”不过，小姑娘书写出传统的地方，是在一架电子操作台上，上面还印着节目冠名商的标志，那是一家电子词典生厂商。

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作者: 教师之友网    时间: 2013-10-24 10:04
语文节目成收视黑马 超1亿人收看汉字听写总决赛

2013年10月24日
来源：渤海早报 作者：杜琳


18日晚，杭州外国语学校的女生陆佳蕾捧起奖杯，第一季《中国汉字听写大会》也在全国观众的热切关注中落幕。但外界对于汉字和语言文化类节目的关注仍在继续。从暑期席卷而来的《汉字英雄》，到刚刚开播的《中华好诗词》，语言文化类节目在收视火热的同时也让人忧虑，这条路究竟能走多远？渤海早报记者采访了这几档热门节目的总导演和主创，从制作者、受众和教育者等多个角度为您解析“语文热”背后的深层原因。

语文节目成收视黑马

《中国汉字听写大会》（以下简称《听写大会》）总导演关正文永远忘不了首播的那一天，这个最初并不被看好的节目，首播时段也被放在了科教频道并不太热门的晚8点档。然而在节目播出到40分钟时，有朋友告诉关正文，这个节目已经迅速冲上了微博话题榜的榜首，成为全国网友热议的话题。随后央视也迅速根据节目影响力将其调到一套与十套共同播出，又扩大了观众的收视层次。

在19日公布的重点节目全国平均收视率中，央视一套和十套并机播出的《听写大会》总决赛拿下2.6%的收视率，排名第一。关正文还给渤海早报记者发来一条短信，证实总决赛当晚收视观众达到了1.2亿之多。

如果说《听写大会》的火爆是“语文热”总爆发的话，那么在今年7月开播的河南卫视《汉字英雄》就已经先下一城。爱奇艺总编辑、《汉字英雄》主创高瑾透露，原本对《汉字英雄》充满忐忑的他们，居然曾经在强手如林的周五晚间档，拿到过全国第三的收视率，仅次于《中国好声音》和《快乐男声》。而在19日刚刚开播的河北卫视《中华好诗词》（以下简称《好诗词》），其受欢迎程度也让总导演杨宝昆吃惊不小。

“语文热”折射“汉字荒”

为何语言文化类节目会持续引发观众的关注？三档电视节目的主创都认为，语言文化类节目的盛行是切中了观众心中对于文化、文字知识的渴求。关正文创立《听写大会》的初衷是想“发明一种新的和汉字沟通、亲近的方式”，让学生们与汉字进行“亲密接触”。而高瑾坦承，最初运作《汉字英雄》就是为了在今年选秀歌舞满天飞的综艺舞台上，做一个差异化巨大、完全不同于其他的文化类节目。《好诗词》首播的热烈反响，也让杨宝昆反思了其中的原因：“观众们不能只会写字，还需要传统诗词的精神陪伴。”

天津市中小学教育教学研究室副主任、语文特级教师赵福楼无奈地承认，在当下电脑等高科技手段使用频繁，不仅使得汉字书写呈弱化趋势，连语文学科也在弱化。赵福楼也赞同，各卫视利用自身平台优势，制作和关注汉字文化，“可以唤起公众对于汉字书写的重视，是一件有益于文化普及的好事”。

为“普及”还是为“刁难”

在《汉字英雄》中，观众们看的是不同年龄的孩子们为一些常用词中的易错字而苦思冥想；《中华好诗词》里，明星们通过背诵古诗词的竞技展示出了他们知性的一面；然而在《听写大会》中，观众们都只有对着各种生僻字词“大眼瞪小眼”的份了。“圩顶”、“崔嵬”……这些不少成年人连听都没听过的词，参加《听写大会》的初中生们不仅要听还要写正确，这让不少观众表示难以理解。连资深语文教育工作者赵福楼也忍不住提出了异议。在赵福楼看来，电视节目出于普及教育的目的，应以日常生活中的5000个常用字为主体，题目难度不应无限拓展。高瑾在策划《汉字英雄》时也有着类似的考量：“我们的目的是通过节目激发大家写字的兴趣，关注汉字背后的故事起源。所以题目上我们都以3500个常用字为主。”

对此，关正文却有不同看法，他一再坚称，《听写大会》题目的难度是由选手的优秀程度决定的。“跳高运动员比赛中横杆的高度，也不是由观众们能跳多高来决定的，不是吗？难度是因人而异的。如果题目不难，2小时内一个选手也无法下场，竞赛就成了马拉松。”

电视语文寓教于乐

在比赛形式上，《听写大会》采用每个参赛选手“单打独斗”的应试方式，每次由一名学生上台抽一道题来书写，有的孩子就因此而展现出非凡的语言才华与天赋，然而在遇见一些难写字词时，败下阵来的孩子也让不少观众扼腕：“上台的这个孩子写不出，台下坐着的选手就未必能写出来，只不过他们运气好没有抽到这题而已。”随着话题性增加，收视也一路水涨船高。关正文对此解释为，“正是因为偶然性和不确定性，才带来了收看魅力”。虽然形式上还是一本正经的“写字考试”，但无论镜头运用、现场调度、后期剪辑还是视觉包装等各方面，《听写大会》都显示出大气的“国际范儿”，令人有耳目一新之感。

相对于走高端正统路线的《听写大会》，《汉字英雄》和《好诗词》就显得轻松多了。《汉字英雄》舞美设计了如同电子游戏闯关般的“十三宫”，就是为了让参赛的孩子们觉得亲切，不枯燥。高瑾告诉记者，文化节目操作起来难度很大，“歌唱类节目有歌曲的感染力，舞蹈节目有舞蹈的视觉冲击力，但是文化节目必须做得既让人有兴趣，又得有所收获，这是最困难的。”

“为了让老百姓爱看，我们在节目里添加了很多的娱乐元素，不以诗词的生僻度为基准，只要把传统文化的东西表现得好玩、易于接受，让大家在轻松中有所收获，这就够了。”这是杨宝昆给自己一手打造的《好诗词》下的定义。

扎堆儿有助良性竞争

作为一个原创节目，关正文在采访中也承认今年的《听写大会》只是个试验品，并雄心勃勃地表示“明年才是真正成熟的开始。”《汉字英雄》也已经摩拳擦掌，筹备明年的节目。《听写大会》的“叫好又叫座”无疑给同行们打了一针强心剂，目前已有几档成语和俗语类节目也已在筹划运作之中。

观众们不会忘记，去年夏天《中国好声音》如何热遍全国，又如何引发今年各卫视歌唱类节目的“世界大战”。同质化节目的过多过滥，最终让总局不得不以一纸“限唱令”泼上冷水。如今《听写大会》的火爆，又难免让人担心会再度引发同行争相效仿、一拥而上的恶性竞争，可能会再次“玩死”一个节目类型。当渤海早报记者提出这一问题，关正文表示并不担心，“大家都来关注文化是好事，但题材不是决定节目影响力的唯一关键因素。我希望《听写大会》10年之后还能存在，形成一个传统的民俗，这样对国家、对汉字才算真的有贡献。”

高瑾的回答或许更能反映一些同类节目制作者的心声：“我们不仅不怕文化类节目扎堆儿，反而希望出现扎堆儿。多方并举能让这类节目形成一个文化现象、文化事件，才能引发更广泛的社会反响，激发更广泛的观众对于我国传统文化的关注。有竞争才会有更好的节目出现。我相信语言文化类节目会比歌舞类节目生命力更强。”（渤海早报记者杜琳）

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作者: 教师之友网    时间: 2013-10-26 09:00
“中国汉字听写大会”引发文化思考



文章作者：翁晓波 等　来源：武汉晚报　

    由中央电视台和国家语委联合主办的大型电视文化节目“中国汉字听写大会”播出以来，引发了关注热潮。10月18日晚总决赛在央视一套、十套并机播出，以很高的收视率，为这个以严肃题材创造了流行文化消费奇迹的节目画上了完美句号。节目除了为流行文化产品竞争带来了种种启示之外，也引发了学术界对语言文字现状与未来走势的思考。为此，本报记者走访了诸多语言研究专家，从学术角度考量这一文化现象。

　　汉字书写能力退化之忧

　　尽管总导演关正文一直在强调，节目的创意初衷并不是因为出现了所谓的“汉字危机”，也绝不是要扮演在键盘中拯救汉字的英雄，汉字书写能力还谈不上危机，然而记者在走访中却发现，大多数语言专家还是对目前汉字书写能力的退化忧心忡忡。

　　中国社会科学院原副院长、学部委员江蓝生告诉记者：“一段时间以来，我们对外语的重要性和必要性的理解发生了一些扭曲。与此形成鲜明对比的是对汉语，对中国历史、中国文化的忽视和轻视。”在他看来，“中国汉字听写大会”之所以影响巨大，是因为其创意有着很强的现实针对性。国家语委的一项调查显示：65%以上的大学生将超过四分之一的时间用在了外语的学习上。一些博士生导师也反映：能写出文从字顺、逻辑清通论文的硕士、博士并不多，更别提错别字问题了。

　　对于这种状况，南京师范大学教授、汉语言文学博士后郦波的反应更加激烈：“我个人认为危机已经来了。从新文化运动以来有好几次汉字危机，我觉得都是技术层面的，不是根本问题。因为从语言学角度来讲，影响语言文化发展最关键的是民族生存状态。我们现在键盘录入和语音录入使得大家提笔忘字，其实是对母语情感的淡化。世界历史上所有文明的衰亡都伴随着她们文字的消亡，伴随着对母语情感的淡化，这是文化层面的危机。它短时间可能体现不出来，但是放在几十年甚至一两百年的时间里，它的弊端可以体现出来。所以在这个历史的当口，我觉得做‘中国汉字听写大会’是有意义的，不管后面路有多么艰难，我们相信一句话：这种事我们不做谁来做？现在不做何时做？”

　　“修复”能力退化必须创新路径

　　随着“中国汉字听写大会”节目的进行，“汉字”成了今年夏天最热门的词汇之一，从媒体广泛而热烈的反应也不难看出汉字书写能力问题的严重性。汉字书写能力退化的原因何在，如何有效应对？语言学家、北京大学中文系教授陆俭明说：“我们习惯了用键盘打字，手写的几率势必就会相对减少，这就出现了提笔忘字的情况。但是二十一世纪是一个信息时代，电脑、网络、数码的使用是一个潮流，而且还要进一步发展，不可逆转。”北京语言大学党委书记李宇明教授对这一进程持开明态度：“信息化时代一定会让我们民族的文化焕发青春，我们不能够因噎废食。以后提笔忘字的现象恐怕会越来越多，不管我们愿意不愿意看到。由于信息化时代的特点，我们认的字以后可能会多一些，但会写的字却越来越少。这个情况在日本已经出现了。”

　　这似乎是一个两难的境遇。总导演关正文认为，用传统思维解决汉字书写能力退化问题一定无解，你不应该也不可能限制一个民族尽情享受人类科技进步、文明进步的成果，你甚至都不能呼吁大家减少使用新的书写工具。而且书写工具只会变得越来越便捷，你现在敲一个字，电脑可以联想提供几个词语的选择，将来一定可以提供更多词语甚至短句的选择，也许十年之后你就不必再敲击键盘，只要出声甚至只要想到一个字，剩下的事电脑就给你办了。要让我们的民族保持汉字手写能力，就必须有创新的方式。“中国汉字听写大会”希望成为这种创新的一种尝试。如果五十年之后它还有今天这样的影响力，那时候它就是每年一度的全民亲近汉字的节日，而不仅仅是一个节目。

　　在中央电视台副总编辑李挺看来，这种创新的求解，本身也是民族文化的必然表现：“这说明我们的汉字，我们的中华文明，有着良好的、健康的基因。‘中国汉字听写大会’所引发的效应，是我们文化的自信，也是我们的文化、我们的汉字书写在现实境遇面前具有强大的自我修复功能的体现。正是这种健康的基因使中华文明可以克服各种困难，始终保持进步和先进性。”

　　《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键。搞“两弹一星”的专家，他们搞一辈子科技，也能写得一手好字，没有提笔忘字。我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，大家要热爱自己的文化，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。

        我们还能像祖先那样敬畏文字吗

　　在江蓝生看来，书写首先是一个对待汉字的态度问题。“技术化时代电脑和手机成了人们生活中不可或缺的阅读和书写的工具，电子阅读正在日益取代纸质图书的阅读。其结果就是浅阅读、快餐文化的兴起。中国古代有一句话，叫‘敬惜字纸’，是说如果这张纸上有汉字，是不可以被随意扔掉、不能拿来做别的事情的。这种对于汉字、对于自己母语的敬畏尊重的传统，我们现在到哪去找？相反，一些人随意拿汉字、汉语调侃、戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义，这种现象非常的普遍。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。”

　　郦波强调了书写与中华民族文化精神的关系：“汉字是独一无二的表意文字，它有一种整固性。整固的特点表现在精神层面。中国文化讲外圆内方，天圆地方，方是指什么？内在精神的坚持。写方块字的时候，自我精神的重塑达到一个层次。古代科举考试，要看字写得漂不漂亮。中国古代文人的修身，尤其在精神层面上很多是通过书写进行的。”

　　手写能力对汉字具有特别的意义，对此，王宁给出了非常生动的解释：“汉字有这么个特点，你光看着它，它没有亲和力。你只有自己动手写它才有亲和力。你一写字，它就到你身边来了。”“作为一个老年受众，我看这个节目就高兴得不得了。我不是去看字。而是看写字、看孩子，看孩子跟看写字这两个都很可爱。孩子们写字不光是写字，他是在动脑子。他会写错，但是他的错有他的思想在里头，他已经懂得形声字的字旁有类别。对汉字他开始有不同的考虑，虽然可能写错，可是汉字的理念是正确的。所以我觉得这些孩子们很可爱，这个节目不只是让大家认几个字，而是让大家对汉字有感觉。汉字已经成了大人的老师，看孩子们优秀的表现是内心里的一种高级娱乐，当你会写的时候这种愉悦性就更大了。在这个节目中，艺术性和科学性同时得到了体现。”

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作者: 教师之友网    时间: 2013-10-26 09:01
更重要的意义是文化传承

　　关正文坦言，在“中国汉字听写大会”所收到的各种反馈中，最让他困惑的是很多人对题目难度的质疑。“很多所谓的意见领袖批评我们的题目选词冷僻，认为应该考常用词。听上去这种意见似乎很正确，但经不起推敲。一个语言之所以优秀、优美，恰恰体现在其对微妙差异丰富准确的表达能力上。相近语义的词汇量越大，语言的能力才越强。一个英国农民一生可能仅需要800个单词就够了，这是语言能力退化的表现，而不是语言效率提高的标志。强调将汉字书写能力局限在常用词范围，是快餐文化价值观的折射，而词汇在常用语之外的宽度，才是形成美感的源泉。”

　　社科院语言研究所所长、本次“中国汉字听写大会”的裁判长刘丹青先生说：“大会从选词、命题到读词、解释、评判，一直到嘉宾的评说讲解，这些都是建立在语言文字学专业的基础之上，有很扎实的专业基础，使得这个节目能够在传承、传播规范汉字方面，起到非常好的作用。这是它理性的力量。”

　　王宁认同了这一基本判断：“这个节目开播以来所出的题目我个人是挺欣赏的。咱们要先把小孩子引导到‘喜欢写’这个层面上。你看他写对了以后是很高兴的，‘荦’字能写出来我都非常吃惊。这说明他对汉字有亲和力。还有很多科技名词我也认同，因为汉字的书写每个学科的老师都要管。现场有评论，讲点道理他就记住了。”相比之下，王宁倒是担心将来持续举办，如果光找难字就出不来题了。“小孩子的记性特别好。如果能够进入大赛，他们能够把一本字典背一半。不可能完全不去背，因为孩子记性太好了。”

　　在谈到题目难度时，郦波提出了自己的观点：提笔忘字的不是正在比赛的孩子而是成年人。孩子在中学生阶段必须延展汉字的难度，说难的大多是成年人。做这件事情不光是为了书写，后面还有更重要的使命是传承。有些词写起来很生僻，但是它是重要的历史文化传承的内容，这种词在听写的过程中，旁边有文化专家进行解读，这就是文化传承，这是书写背后更深刻的价值和内涵，也是这个节目最重要的出发点和归宿所在。所以所谓的生僻字、难字是大家的误解，没有完全理解设计者的初衷。

　　北师大附中特级语文教师邓虹说，其实有好多词，社会上有很多人觉得难，可我们中学老师觉得并不难。比如说“荦荦大端”，高三复习中，成语里必有这个词，只不过很多成年人不知道罢了。

　　很多专家也指出了目前汉字听写大会题库改进的方向。王宁教授说：现在的“中国汉字听写大会”，考虑“字”的难度多，考虑“词”的难度还不够。有的时候，一个很容易的字放到词里会变难；有时候这个词非常难，但写出来的字却很简单。这个节目不要助长小孩去死背，要让他们背完后能理解。中国文字学会会长、安徽大学教授黄德宽建议，听写大会的考题，难度字应该更多关注需要当代青少年和国民应该记住的对历史文化、历史事件的记载词语，提醒大家对这些文化现象的关注。现在我们《通用规范汉字表》，一级字只有三千多一点，一二级字加起来也就是六千多，这是符合汉字使用规律的。现在有人编字典，把所有的字都收集起来，八九万个汉字，里面有好多汉字早就退出了使用领域，这就造成一个误解，说汉字太多了、太难了，不利于对外汉语推广。

        仓颉灵感不灭 美丽中文不老

　　记者了解到，随着第一届“中国汉字听写大会”播出结束，它的第二届筹备工作已经启动。与第一届相比，最大的不同将是参赛资源向全社会开放。所有在校的初一、初二年级的学生都可以参与到这一活动的体验之中，而最终由各省优胜代表队参加的全国比赛更是让人充满期待。

　　国家语言文字工作委员会主任、教育部副部长李卫红向记者介绍说：“‘中国汉字听写大会’播出后，受到了社会各界的高度关注。我们要建立长效机制，争取每年都开展一次这样的活动。”

　　在国家语委的语境中，中国梦有着对应的语言文字梦，这个梦想的实现标准，就是全民语言能力的提升。

　　社会各界的支持让语言学家们倍感鼓舞和欣慰。江蓝生说：“观看‘中国汉字听写大会’的过程，实际上就是全民进行自我教育的过程。这种教育润物无声、点滴在心，要比任何说教都更加有效。我相信，每年一度的‘中国汉字听写大会’必将提升学生书写兴趣，激励广大青少年和成年人更加自觉提高运用语言文字的能力，从而带动我国国民文化素质的不断提升。”

　　李挺表示,中央电视台始终坚持它承担的社会责任，坚持文化传播的责任。“中国汉字听写大会”也是我们承担这个责任的具体表现。下一步，我们还将在电视表达、电视传播的爆发性上加以改进。让更多的受众能直接通过现代技术、新媒体直接参与互动。观众现在已经在看、在默写、在测试，未来我们计划能让全民的书写状况在这个节目平台上更广泛、真实、有趣地反映出来。我们也会根据这样一个节目给我们的启发，认真思考如何建构更有效、更有针对性、更符合时代的文化传播方式，进一步创新我们其他文化、历史、科技节目。

　　诗人余光中在《听听那冷雨》中说：“杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好，神州也好，中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象磁石般的向心力当必然长在。”中央民族大学历史文化学院教授蒙曼是本届“中国汉字听写大会”的学术讲解人，在向记者引用余光中上述话语时她激动不已：“汉字不仅仅是中国人交流信息的符号，更承载着我们民族的历史、文化和精神气象。一个个汉字，就是一个个微缩的中国人。汉字听写大赛在提升全社会对汉字的重视程度的同时，让汉字教育重回家庭、重回课堂，成就一代代不仅敲击键盘，也会挥毫泼墨，不仅有科学精神，也有人文理念的中国君子，真正做到书写的文明传递，民族的未雨绸缪。”（记者 贾宇）

      基本数字

　　海选人数：超过20000人

　　全国决赛参赛人数：160人

　　节目总期数：13期

　　播出周期：2013年8月2日-10月18日

　　播出频道：中央电视台1套、10套并机播出

　　播出时间：中央电视台1套周五20：06，10套周五20：00

　　非总决赛最高全国平均收视率：2.16%,与同时播出的《中国好声音》相差0.03

　　相关人物

　　总冠军：浙江杭州外国语学校 陆佳蕾

　　总顾问：中国社科院原副院长、学部委员 江蓝生

　　裁判长：中国社会科学院语言研究所所长 刘丹青

　　裁 判：中国社会科学院语言研究所副所长 张伯江

　　中国社会科学院语言研究所词典编辑室主任 谭景春

　　中国社会科学院语言研究所词典编辑室副主任 程荣

　　中国社会科学院语言研究所古汉语研究室副主任 孟蓬生

　　题库解密

　　首届《中国汉字听写大会》题库总量3000道，录制现场题库耗用量约为1157道，节目播出题目量860道。题库分为十个难度等级。

　　媒体反响

　　自2013年8月开播以来数百家媒体高度关注、数千万网民全城热议、海内外华人鼎力支持，“汉字书写”成为整个暑期的热门词汇，这项民族文化传承活动已经化作全民共同行动。各类专题报道近300篇，覆盖国内31个省市自治区。

　　自第一期节目播出24小时百度搜索“中国汉字听写大会“，相关词条数目已达到42万条。截至总决赛播出前，相关词条数目已达360万余条。

　　微博互动

　　第一期节目播出后，微博消息呈爆炸式出现，微博话题开展后迅速登顶热门榜排名全国电视节目第一名，点击率高达18万余次。网友参与话题、留言、转发总量从第一期的27000余条持续飙升到总决赛节目播出前超过100万条。

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作者: 教师之友网    时间: 2013-10-27 09:03
键盘飞扬的时代，请给汉字书写留下地盘

作者：郦波;郝铭鉴;陈继英;王宁 来源：文汇报




键盘飞扬的时代，请给汉字书写留下地盘

　　一场中学生参加的汉字听写比赛，意外引发全民对汉字命运的极大关注。上周，央视科教频道推出的《中华汉字听写大会》划下圆满句号，但对社会大众尤其是教育界人士来说，大赛的“句号”或许开启着一个新的起点：保护汉字，就从现在做起。

　　有人感慨，这档听写汉字的节目虽不是大制作，却暴露了国人正不知不觉间患上的“大毛病”——汉字书写危机。3个月的比赛期间，很多成年人每场必看，跟着电视上的孩子听写汉字，结果发现自己患上了“提笔忘字”的毛病。

　　更有人从节目中看到了传统文化的博大精深。可对于先人留下的精神财富，当代人了解得太少。当一个个代表不同地域文化、蕴藏着古籍典故的汉字词组“蹦”出来，很多时候，一种陌生感油然而生。“有这词吗，咋没听说？”“这字原来这么读啊，过去多少年原来都读错了！”不少人开始警觉：很多典故在传承中已经“名存实亡”——我们只记得一些典籍的名字，却未曾细翻、嚼透。对汉字感到陌生的异样感提示我们，表征民族性的传统，在当代正遭遇着“危险”。

　　即使键盘终将成为我们这一代人生活的一部分，也请务必给汉字书写留下“地盘”。

　　——编者

　　

观点一 提笔忘字，说明汉字危机已经到了

　　提笔忘字的现象，到不到汉字危机的份儿上呢？我认为到了。因为全世界各个民族语言里头，唯独汉字和其他文字不一样，汉字特别依赖于它的书写情感，就是母语文化情感。因为计算机录入、键盘录入和语音录入技术出现，大家都不书写了，其实比赛的是孩子，但是真正提笔忘字的是成年人。不书写、提笔忘字就导致了母语情感的淡化，这一点很可怕，在短时间内看不出危机来，如果时间放长点，几十年、上百年，这种淡化对国民的心理、情感、价值的影响是致命的，所以很多民族的消亡都是因为它的文字消失、母语情感淡化。

　　——郦波 《中国汉字听写大会》解说专家、南京师范大学教授

　　

观点二 对汉字的敬畏感这个时代还有吗？

　　中国过去素有“一字师”的传统，人们对汉字怀着敬畏。但现在这种对汉字的敬畏之心已荡然无存，“网上那么多错别字，人们似乎已经习惯，还有一些名人故意写错字。在浮躁心态之下，人们对于汉字书写已相当草率。”——郝铭鉴 《咬文嚼字》名誉主编

　　

观点三 字写不对、写不美，会危及文化根基

　　从某种意义上说，小学语文教学更应重视汉字书写教学，一是会写汉字，二是把汉字写得美观。这两点，当下的中小学生，包括一些大学生做得都很不好，不但字写得难看，很多字还写不出来，不会写。表面看，这是一些字的遗忘，其实是对汉字文化和书写重视不够，长此以往，势必会造成汉语文阅读和写作的困难，也会危及中华汉语文化的根基。

　　——陈继英 深圳大学特聘硕士生导师、深圳市第三高级中学语文学科组长

　　

观点四 提笔忘字？别把电脑当替罪羊

　　提笔忘字归咎于电脑技术，在逻辑上行不通。人们应当检讨精神追求的失落、文化素养的降低，以及对母语和汉字缺乏敬畏之心，没有爱惜之情——这是在基础教育阶段没有培养成写字的爱好和习惯，而不能怪罪于人类用智慧发明出来的电脑。

　　——王宁 《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授

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作者: 教师之友网    时间: 2013-10-27 09:04
笑傲汉字听写大赛，备战秘诀曝光

作者： 来源：文汇报

笑傲汉字听写大赛，备战秘诀曝光

　　受邀参加《中国汉字听写大会》，不少中学代表队“笑傲江湖”。而大赛风光背后，是不为人知的艰苦。

　　

10天学词组5.6万条

　　《中国汉字听写大会》总决赛冠亚军都被杭州外国语大学附属中学代表队收入囊中。老师透露，学生准备集训，10天内要求掌握《现代汉语词典》第6版，1780页，字、词组有5.6万条。平均下来，每天掌握150页，还有教师筛选的《成语词典》、《古代汉语词典》以及各种资料也要记熟。到决赛前一天，杭外队带到宾馆的所有纸笔都用完了，弹尽粮绝。

　　

把人体骨骼都复习了一遍

　　杭外队入围决赛的刘浥尘同学，把《现代汉语词典》5.6万条词组全部抄了一次，号称“男神”。但在北京的彩排中，刘浥尘第一个就被淘汰了。他没写出“滦河”，这是天津附近的一条河流，南方孩子很少有机会知道。

　　带队老师马上意识到，作为一场弘扬民族文化的汉字比赛，一定希望中国小孩由此知道更多祖国的山川河流、民情风土。于是，老师们马上去搜集中国几乎所有山川河流、名胜古迹、各地小吃的名字，还有生物化学等专业术语，日常生活常用器具等专用名词，易读错写错的词语。有的小选手甚至还将人体所有骨骼都复习了一遍。

　　

学找字体规律 分类学汉字

　　受邀参赛的海口一中有一套别致的训练方法。实际上，看过《说文解字》的人都知道，每一个汉字都有其产生的来源，背后都有生动的故事。由于汉字本身有常用字、次常用字、生僻字，在集训过程中，老师们引导学生从字体中寻找规律，比如，很多学生容易弄错“衤”和“礻”字旁，它们的区别就在于是“一点”还是“两点”。老师们告诉学生:“‘衤’是‘衣字旁’，只要跟‘衣’有关的都是‘两点’。而‘礻’一般与‘祈祷’一类的活动有关。”

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作者: 教师之友网    时间: 2013-10-27 09:05
这些“竞赛级”汉字，你会写吗？

作者： 来源：文汇报

这些“竞赛级”汉字，你会写吗？ ——《中国汉字听写大会》总决赛比赛题目

　　

第一轮比赛试题

　　1、噘(juē)嘴（嘴唇回合或上翘，表示不满或生气。）

　　2、船坞(wù)（停泊、修理或者是制造船只的地方。）

　　3、冷飕(sōu)飕（形容是风冷或者是寒气逼人。）

　　4、招赘(zhuì)（招女婿。例句，《举案齐眉》第二折：“妾身孟光自从俺父亲将梁秀才招赘入门，七日光景，并不曾见面。”）

　　5、哂(shěn)笑（嘲笑，讥笑。哂，微笑。）

　　6、讪(shàn)笑（讥笑，羞惭而尴尬地笑，厚颜强笑，勉强装笑。）

　　7、抽抽噎(yē)噎（形容低声哭泣，一吸一顿地哭泣，泣声低沉如噎。）

　　8、噤(jìn)若寒蝉（冬天的蝉一声不响，现在常用来比喻有所顾忌不敢作声。例句，鲁迅《两地书》：“提出反对条件的转眼就掉过头去，噤若寒蝉。”）

　　9、韬(tāo)略（由古兵书“六韬三略”引申而来，指计策、谋略。例句，《水浒传》第七十六回：“枢相素读兵书,深知韬略。”）

　　10、偏袒(tǎn)（解衣裸露一肩，引申为偏护一方。）

　　11、棒槌(chuí)（捶打用的木棒，洗衣或弄平衣服用的木杵或短棒，在戏剧界也指外行。）

　　12、缜(zhěn)密（细致，精密，谨慎，周密。例句，朱光潜的《艺文杂谈》：“思想如果严谨，条理自然缜密。”）

　　13、殚(dān)精竭虑（用尽精力，费尽心思。殚，竭尽。例句，鲁迅《花边文学·商贾的批评》：“着眼在经济上，当然可以说是进了一步。但这‘殚精竭虑用苦工夫去认真创作’出来的学说，和我们只有常识的见解是很不一样的。”）

　　14、打烊(yàng)（商店晚上关门，停止营业，引申为歇业。）

　　15、豆豉(chǐ)（把黄豆或者是黑豆泡透蒸熟，或者是煮熟，经过发酵而成的食品，可以调味，也可以处方药。例句，贾思勰的《齐民要术》：“麦豉香美，乃胜豆豉。”）

　　

第二轮比赛试题

　　16、丘壑(hè)（山林和溪谷，泛指山水幽美的地方，也指乡村幽僻之地。例句，王安石《九井》诗：“山川在理有崩竭，丘壑自古相虚盈。”）

　　17、骅(huá)骝(liú)（周穆王，八骏之一，泛指骏马。例句，柳亚子诗“摇笔书生盛唱酬，天马行空似骅骝。”）

　　18、蝇营狗苟（像苍蝇那样飞来飞去地蛀食腐物，像猫狗那样苟且偷生，不知羞耻。比喻有些人像苍蝇和狗那样为追求私利，不顾廉耻，不择手段，到处投机取巧。）

　　19、箴(zhēn)言（规劝、劝诫之言。例句，曾国藩《箴言书院记》：“当时推湖北人才极盛，侍郎则曰：吾先人箴言中育才之法如此。”）

　　20、抓阄(jiū)（每人从预先作好记号的纸卷或纸团中摸取一个，以决定谁该得什么或者是做什么。）

　　21、罗敷(fū)（古代美女名，后常代指女子名，不必实有其人。例句，《孔雀东南飞》：“东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。”）

　　22、镂(lòu)空（在物体上雕刻出穿透物体的花纹或者是文字。例句，茅盾《色盲》：“太阳光从东窗进来，被镂空细花的纱窗帘儿筛成了斑驳的淡黄和灰黑的混合体，落在林白霜的前额。”）23、弹(tán)劾(hé)（君主时代担任监察职务的官员，检举官吏的罪状，也指某些国家的议会对违法失职或是职务上犯罪的官吏，采取揭发和追究法律责任的行为。）

　　24、撺(cuān)掇(duo)（煽动，怂恿。例句，鲁迅《社戏》：“十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。”）

　　25、懵(měng)懂(dǒng)（糊涂，迷糊，头脑不清楚或者是不能明辨事物。）

　　26、蹒(pán)跚(shān)（腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子，也指往来徘徊的样子。）

　　27、赵匡(kuāng)胤(yìn)（宋太祖赵匡胤，宋王朝的建立者，在位期间加强中央集权，提倡文人政治，开创了中国的文治盛世。）

　　28、幢(chuáng)幢（羽毛下垂的样子，多用于形容雨势之盛，高而团簇貌，回旋晃动貌。例句，鲍溶的《途中旅思》诗：“天光见地色，上路车幢幢。”）

　　29、帆樯(qiáng)（船桅，桅杆，船上挂帆的杆子，借指船只。例句，白居易《夜闻歌者》：“独倚帆樯立，娉婷十七八。”）

　　

第三轮比赛试题

　　30、周穷恤(xù)匮(kuì)（接济求助鳏寡孤独以及其他贫困的人。）

　　31、跬(kuǐ)步不离（跬步，半步，跨一脚。指的是半步也不离开。形容跟得紧或关系密切。）

　　32、罹(lí)罪（遭受罪罚。例句，杨沫的《东方欲晓》：“生逢乱世，庶民罹罪，我也只好苟且偷生吧。”）

　　33、蹊(qī)跷(qiāo)（奇怪，可疑，或者是花样、奥妙。例句，《水浒传》第二十回：“宋江见了这个大汉走得蹊跷，慌忙起身走出茶坊来，跟着那大汉走。”）

　　34、轩轾(zhì)（车前高后低为轩，前低后高为轾。喻指高低、轻重、优劣。例句，《诗·小雅·六月》：“戎车既安，如轩如轾。”）

　　35、啁(zhōu)啾(jiū)（形容鸟叫声、奏乐声。例如，周而复《上海的早晨》：“倦游了一天归来的麻雀，一阵阵从村子的天空掠过，有的就落在朱家大厅的屋檐上，发出带有一点儿疲劳的啁啾的声音。”）

　　36、仵(wǔ)作（旧时官府中检验死伤的差役，也叫作以代人殡葬为业的人。例如，端木蕻良《朱刀子》：“小少爷杀死了路老二的闺女翠花，现在‘仵作’正在验尸呢！”）

　　37、充赡(shàn)（内容充实，给人财物，富足，足够。例句，“公尝论古人之文，大抵以丰裕、充赡为尚。”）

　　38、捍蔽（护卫和遮挡的意思。例句，《水浒后传》：“三镇为汴京捍蔽。若割以与之，则汴京势孤，无险可守。”）

　　39、愣(lèng)葱（方言，愣头愣脑的人，例句，老舍《骆驼祥子》：“低着头，他不敢再像原先那样愣葱似的，什么也不在乎了。”）

　　40、络(luò)头(tóu)（古代束发的头巾，也指马笼头。例句，鲍照的“骢马金络，锦带佩吴钩。”）

　　41、一大趸(dǔn)儿(er)（方言，一总。例句，《红楼梦》第五十一回：“王大夫和张大夫每常来了，也并没个给钱的，不过每年四节，一大趸儿送礼。”）

　　42、叱(chì)拨(bō)（良马名，“金羁叱拨驹,玉碗蒲萄酒。”）

　　43、铲刈(yì)（铲削删。刈，割草或者谷类。例句，柳宗元的“铲刈除草，伐去恶木。”）

　　

第四轮比赛试题

　　44、裂罅(xià)（裂开的缝隙。例句，周而复《白求恩大夫》：“检查出创伤是横结肠和降结肠上面有十个穿口和裂罅。”）

　　45、卮(zhī)言（卮，古代盛酒的器皿。卮不灌酒就空仰着，灌满酒就倾斜，没有一成不变的常态，如同说话没有主见或者是定见，后常用为对自己著作的谦词。诸如，《诸子卮卮》。）

　　46、识荆(jīng)（原指久闻其名而初次见面结识的敬词，现在指初次见面或者是结识。例句，田汉的《丽人行》：“刘先生闻名已久，没见过面，今天才有识荆的机会。”）

　　47、倚(yǐ)徙(xǐ)（流连，徘徊。例句，鲁迅《题未定草二》：“倚徙华洋之间，往来主奴之界，这就是现在洋场上的‘西崽相’。”）

　　48、鸱(chī)吻（中式房屋屋脊两端陶制的装饰。鸱，鹞鹰。）

　　49、公廨(xiè)（官署，旧指政府机关。例句，《浮生六记》里有“萧爽楼有四忌：谈官宦升迁、公廨时事、八股时文、看牌掷，有犯必罚酒五斤。”）

　　50、溪刻（刻薄，苛刻。例句，鲁迅《且界亭杂文》里面说：“倘以为他秉性平易近人，所以憎恨了道学先生的溪刻，那是一种误解。”）

　　51、河汾门下（隋末王通设教于河汾间，有弟子千余人。唐初名臣房玄龄等皆从其受业，时称“河汾门下”。）

　　52、凫(fú)趋雀跃（比喻欢欣鼓舞。凫，一种水鸟，俗称“野鸭”。例句，卢照邻的《穷鱼赋》里说：“渔者观焉，乃具竿索，集朋党，凫趋雀跃，风驰电往。”）

　　

第五轮比赛试题

　　53、服膺(yīng)（铭记在心，衷心信奉，例句，郁达夫《沉沦》里面说：“他从小服膺的‘身体发肤不敢毁伤’的圣训也不能顾全了。”）

　　54、海晏(yàn)河清（形容天下太平。例句，《红楼梦》第一百一十九回：“皇上又看到《海疆靖寇班师善后事宜》一本，奏的是‘海晏河清，万民乐业’的事。”）

　　55、游弋(yì)（巡逻的意思，巡逻查看，无目标地的兜游，监视某些会发生的事情。例句，郭沫若的“船在江中往来游弋”。）

　　56、提掖(yè)（夹注两腋将人拎起来，提拔、扶持的意思。例句，周而复《上海的早晨》里面说：“我们老一辈的人心里面无时无刻不想提掖晚辈。”）

　　57、辖(xiá)制（管束。例句，《红楼梦》里面说：“众婆子听了这个议论，又去了账房受辖制，又不与凤姐儿去算账。一年不过多拿出若干吊钱来，个个欢喜异常。”）

　　58、曲(qū)水流觞(shāng)（古民俗，每年农历三月，在弯曲的水流旁设酒杯，流到谁面前谁就取下来喝，可以去除不吉利。觞，古代的酒器。）

　　59、式微（事物由兴盛而衰落。例句，茅盾《一个女性》里面说：“谁曾从丰裕跌落到贫乏，从高贵跌落到式微，那他对于世态炎凉的感觉，大概要加倍的深吧。”）

　　60、逸(yì)飞（漏网的鸟。例句，张衡《西京赋》：“上无逸飞，下无遗走。”）

　　61、马驮(duò)子(zi)（放在马背上驮运的东西，也指背上驮着东西的马。例句：“赶马人和马驮子陆陆续续地走动，尾在后面。”）

　　62、秫(shú)秸(jiē)（摘了穗的高粱秆儿。）

　　63、斗(dǒu)箕(jī)（指印，因指纹有“斗”有“箕”，所以把指印叫做“斗箕”。）

　　

第六轮比赛试题

　　64、峨(é)冠(guān)博带（高冠和阔衣带，古代儒生或者是士大夫的装束。）

　　65、瞋(chēn)目切(qiè)齿（瞪大眼睛，咬紧牙齿，形容极端愤怒的样子。瞋目，指发怒时瞪大眼睛。例句，《史记·张仪列传》里面说：“是故天下之游谈士莫不日夜扼腕瞋目切齿以言从之便，以说人主。”）

　　66、鸡枞(cōng)菌（白蘑科植物鸡枞的子实体，是食用菌当中的珍品之一。）

　　67、伊犁河（亚洲的内陆河，发源于天山，全长1500公里，伊犁河谷是天山重要的牧区。）

　　68、秕(bǐ)糠(kāng)（比喻没有价值或者是没有用的东西。秕，不饱满的子实。例句，宋孙光宪《北梦琐言》卷六里面说：“必若登科通籍，吾徒为秕穅也。”）

　　69、锋镝(dí)（一种兵器，也指战争。锋，刀刃；镝，箭头。例句，刘半农《欧洲花园》里面说：“英人，果敢人也，御木讷之假面，而藏锋镝于其中”。）

　　70、珉(mín)玉（似玉的美石。“珉”“玉”与比喻坏与好、贱与贵。例句，陆游《书叹》里面说：“世方乱珉玉,吾其老江湖。”）

　　71、及笄(jī)（女子到了许配或者是出嫁的年龄。笄，束发用的簪子，古时女子十五岁时许配的时候，当年就束发，戴上簪子，没有许配的，二十岁时束发戴上簪子。例句，《儒林外史》里面第十回：“鲁老先生有个令爱，年方及笄。”）

　　72、婉娈(luán)（年少、美好的样子，比喻眷恋。娈，美好的样子。例句，叶圣陶《隔膜一课》里面说：“那些同伴极和气的样子，穿了灰白色的舞衣，做各种婉娈优美的舞蹈。”）

　　73、佯(yáng)嗔(chēn)（假装生气。佯，假装；嗔，怒，生气。例句，茅盾一篇文章里说：“她那一会儿软，一会儿泼，一会儿佯，一会儿呜呜咽咽的百般做作。”）

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作者: 教师之友网    时间: 2013-10-29 15:31
诗人杨黎：“汉字听写大会”是一场幽怨的复辟
作者：杨黎

导语：随着《中国汉字听写大会》持续热播，中国电视荧屏上出现一股“汉语热”。对此现象，著名诗人、小说家杨黎认为，有一种文化倾向在抬头，即企图要求今天的学生，把美好的青春用于死背硬记那些僵尸般的文字。“我没有听见为学生们提供一种新的学习方式，而满耳朵灌输的是一套就是在八股时代也少之又少的酸腐腔调。”



汉字听写大会现场

最近，市面上突然多了许多汉字英雄，他们高唱中华民族到了最危险的时刻，发出“救救孩子，解放汉字”的惨烈呼叫。一时间，仿佛狼烟四起，八国联军卷土重来。这样的呼唤与喧嚣，一直到央视隆重推出“汉字听写大会”而进入一个高潮。作为一个靠汉语写作混饭吃的人，我自然很关心汉语的命运。因为它的发展，它的兴衰，都直接关系到我的生存。如果汉语和汉字出了问题，那我的饭碗也就出了问题。我今年已经很有一把年纪，要想重新学习新的语言、新的文字几乎是不可能是。所以，我怕。

带着这一忐忑不安的心情，我伸长了耳朵，仔细聆听了这场让世界瞩目的的汉字听写大会。在这场大会上，我究竟听见了什么？

首先，我听见了复辟的幽怨

长期以来，我其实听到的最多的声音，就是复辟的声音。这一次，在汉字听写的喧哗中，我自然也听见了。在中国，这是最容易响起的声音，也是听上去比较悦耳的声音。作为一个所谓的世界文明古国，由于有悠久的历史，有许多别国没有的传说，更有许多被神话了的过去，人们稍有对现状的不满，立马就会回到过去。这样的一种心理病，就是把自己美好的愿望假托为过有的存在，说到底是对自我的怀疑和对未来的不信。就一种境界而言，我似乎不能、也不会反对你的自由，但作为一种现实的话，我必须指出这是痴人说梦。我不是一个简单的进化论者，但我常常对那些怀念古代空气、河水和苹果的人说，现在人的寿命，在化学、污染和自然破坏的环境下，比古人长多了。

经过我的深入研究后，我发现汉语没有问题。而且它不仅没有问题，它还好得比任何时候都好。作为一门历史悠久的文字，它经过近现代多少文人、学者、作家和从业者的努力，终于完成了由传统向现代过渡，成功让行将就木的死语言获得了新生。

其次，我听见了浪费的喧哗

我曾经看过一部小说，就是说中国人在过去的几千年里，由于总是没有吃饱，所以就一直在说吃。与此相同，中国人在以前由于有大量的人不识字，所以文化人的标志就成了识字与不识字。而中国文化的特点，就是人文文化。他们认为，巫医百工，下九流也。所有的文化人，把他们的精力放在了训诂、音韵、书法、金石这些无用的学问上，而放弃对自然科学和机械物理的专研。在汉字听写大会上，我显然听见了这一文化倾向在抬头，他们企图要求今天的学生，把美好的青春用于死背硬记那些僵尸的文字。

最后，我听见了魑魅魍魉的聒噪

综述了上面的复辟与浪费后，我基本上听见了许多凄厉的聒噪。那些琐碎、喧闹的声音，没有逻辑，缺少鲜明的现代性。让学生们恢复繁体字，下一步是不是要他们恢复文言？要学生们在学习中取消英语，那下一步是不是要把互联网从他们的生活中拿走？所谓汉语听写大会，我没有听见为学生们提供一种新的学习方式，而满耳朵灌输的是一套就是在八股时代也少之又少的酸腐腔调。芈，冖，麿，椧，难道我写出来了我就牛逼吗？在互联网时代，我承认把心思用在这样的学习上，真是对生命的糟蹋。

文章写到这里，传来了高考英语降分和语文升分的确切消息。英语降了20分或者50分，这不等于错。但是，语文增加了50分或者80分，却肯定不会对。因为根据我们现在的经验，我们不知道这增加的分数，究竟帮助了我们的学生学习什么？是繁复的文字记听吗？甚至是写毛笔字和背八股文？如果是这样，我觉得还不如让学生们去学工学农，我记得我们的学生时代学工学农都很好耍。

汉语听写大会已经胜利闭幕了，有两件事我认为可以记住。一是本次比赛的冠亚军都是杭州外国语学校的学生，这说明能够背记英语单词的人，也能够背记汉语的点撇横捺竖弯勾。这说明记背是一种老功夫，没什么了不起。二是第一届汉字听写冠军陆佳蕾说，英语和汉语是不矛盾的，它们都有各自的美。这是一个少女的声音，在本届汉字听写大会上也许很小，但她却给了那些叫嚣取消英语的教育部官员一记响亮的耳光。这有点文革的味道了，我对不起大家。

写到这里，我想起了通天塔的故事。巴比伦的通天塔是全人类联手建造的一个建筑，要把它连到天庭，工程本来进度极快。但是因为从事这项丰功伟业的人们心里少了对上帝的敬畏，多了为自己歌功颂德的功利，于是上帝大怒之余使了个坏，让各地的人有了自己的语言。这一来，因为无法沟通，建设通天塔的工程被迫停顿，然后大家就做鸟兽状散，通天塔因此而半途而废，永远没有建成。而阻止了通天塔的建设，其实就是阻止了人类对绝对自由的靠近。对于同一事物两种完全相反的言说，确定了人类从此喋喋不休地争吵，以及不断地把对方打得鼻青脸肿。

事情到了现在，其实就是由神话到了现实，上帝为我们设计的灵魂界限，也就是语言差异，正在被互联网逐渐消除。而在这一的重要时期，我们不赶紧去找钥匙，去开门，而是去做许多相反的事情，我们就太奇葩。比如我问一句，所有汉字听写大会的人加在一起，他们能不能比一台电脑能够记住更多的汉字？如果不能，那这场听写大会就只能是一场综艺节目，而教育部和复古派们的教育调整就应该再次调整一下。

我也学着喊一嗓子，救救学生。

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作者: 教师之友网    时间: 2013-10-30 16:36
文化评析：从“听写汉字”说“手写文章”
完颜平

    中央电视台《中国汉字听写大会》总决赛在广大观众中引起热烈反响。这一档节目，开始只是在科教频道播出，随着观众关注度持续攀高，改为一套周五晚8点黄金时间播出，进而在全国，乃至全球华人中掀起了一场听写汉字的热潮。

    大赛的帷幕虽然落下，但在键盘时代，深藏于中国人心中的汉字情结却正在唤醒。而笔者则想到了另一面：汉语言文字的真正意义在哪里？书写固然重要，但书写的根本目的是“以字成文”，表达思想，也就是通常我们讲的“写”文章。于是，由字及文，思考起“现在还有多少文章是‘写’出来的”。

    电脑“作文”，键盘“写字”，已成为信息化时代不可忽视的社会现象。无键不成文，更多的文章是“敲”出来的，而不是“写”出来的。当然，习惯于用电脑写文章的人可能不同意这种说法，认为笔和键只是不同的书写工具，以键代笔是一种进步，怎么用笔就是“写”，而用键就是“打”呢？

    笔者体味两者还是有所不同。以前，我一直是用笔写的，不用笔就硬是写不出“自己的东西来”，现在偶尔也用键盘写，但键盘上展现的和笔尖下流淌的东西还是不完全一样：当用笔书写的时候，笔尖和大脑有一根无形的神经紧紧连在一起，形成互动，甚至在瞬间碰出火花、产生灵感，这样产生的文章，不是生硬的文字组合，而是有血有肉的思想和艺术。当然，这仅是个人感受而已。

    当下，“手写行为”日渐退化的同时，现实中文章的“电脑病”正蔓延开来。电脑在给我们写作提供海量信息和便捷方法的同时，也产生了一定的负面效应。如有的有电脑依赖症，选题确定后，不是进入“自我创作”状态，而是“打开电脑”，输入关键词，四处搜寻，而后剪剪贴贴，一篇文章很快便“写”了出来。在这样的情况下，电脑往往“主导了人脑”，甚或“取代了人脑”，使你在不知不觉中“让渡了思考的权利”。那些成文的东西，好像是你的，实际上又不完全是你的。这也许就是信息时代有的人“几天可以写一部书，却往往写不出一篇好文章”的重要原因。一些人在改变书写习惯的同时也改变了思考的习惯，甚或在键盘进化、纸笔退化中消解了“自我思考的能力”。

    千古名篇出自手，如果“天下文章电脑抄”，殃及的则是中国传统写作文化的传承，而我们对此恰恰还缺乏足够的认识和警醒。就像有些人在汉字听写现场才发现自己原来不得不“举白旗”一样，假如中央电视台举办一档《中国汉文写作比赛》，又有多少人能在现场，用笔即兴“写”出好文章呢？

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作者: 教师之友网    时间: 2013-10-30 20:19
“中国汉字听写大会”引发文化思考

2013年10月19日
来源：光明日报




　　由中央电视台和国家语委联合主办的大型电视文化节目“中国汉字听写大会”播出以来，引发了关注热潮。10月18日晚总决赛在央视一套、十套并机播出，以很高的收视率，为这个以严肃题材创造了流行文化消费奇迹的节目画上了完美句号。节目除了为流行文化产品竞争带来了种种启示之外，也引发了学术界对语言文字现状与未来走势的思考。为此，本报记者走访了诸多语言研究专家，从学术角度考量这一文化现象。

　　汉字书写能力退化之忧

　　尽管总导演关正文一直在强调，节目的创意初衷并不是因为出现了所谓的“汉字危机”，也绝不是要扮演在键盘中拯救汉字的英雄，汉字书写能力还谈不上危机，然而记者在走访中却发现，大多数语言专家还是对目前汉字书写能力的退化忧心忡忡。

　　中国社会科学院原副院长、学部委员江蓝生告诉记者：“一段时间以来，我们对外语的重要性和必要性的理解发生了一些扭曲。与此形成鲜明对比的是对汉语，对中国历史、中国文化的忽视和轻视。”在他看来，“中国汉字听写大会”之所以影响巨大，是因为其创意有着很强的现实针对性。国家语委的一项调查显示：65%以上的大学生将超过四分之一的时间用在了外语的学习上。一些博士生导师也反映：能写出文从字顺、逻辑清通论文的硕士、博士并不多，更别提错别字问题了。

　　对于这种状况，南京师范大学教授、汉语言文学博士后郦波的反应更加激烈：“我个人认为危机已经来了。从新文化运动以来有好几次汉字危机，我觉得都是技术层面的，不是根本问题。因为从语言学角度来讲，影响语言文化发展最关键的是民族生存状态。我们现在键盘录入和语音录入使得大家提笔忘字，其实是对母语情感的淡化。世界历史上所有文明的衰亡都伴随着她们文字的消亡，伴随着对母语情感的淡化，这是文化层面的危机。它短时间可能体现不出来，但是放在几十年甚至一两百年的时间里，它的弊端可以体现出来。所以在这个历史的当口，我觉得做‘中国汉字听写大会’是有意义的，不管后面路有多么艰难，我们相信一句话：这种事我们不做谁来做？现在不做何时做？”

　　“修复”能力退化必须创新路径

　　随着“中国汉字听写大会”节目的进行，“汉字”成了今年夏天最热门的词汇之一，从媒体广泛而热烈的反应也不难看出汉字书写能力问题的严重性。汉字书写能力退化的原因何在，如何有效应对？语言学家、北京大学中文系教授陆俭明说：“我们习惯了用键盘打字，手写的几率势必就会相对减少，这就出现了提笔忘字的情况。但是二十一世纪是一个信息时代，电脑、网络、数码的使用是一个潮流，而且还要进一步发展，不可逆转。”北京语言大学党委书记李宇明教授对这一进程持开明态度：“信息化时代一定会让我们民族的文化焕发青春，我们不能够因噎废食。以后提笔忘字的现象恐怕会越来越多，不管我们愿意不愿意看到。由于信息化时代的特点，我们认的字以后可能会多一些，但会写的字却越来越少。这个情况在日本已经出现了。”

　　这似乎是一个两难的境遇。总导演关正文认为，用传统思维解决汉字书写能力退化问题一定无解，你不应该也不可能限制一个民族尽情享受人类科技进步、文明进步的成果，你甚至都不能呼吁大家减少使用新的书写工具。而且书写工具只会变得越来越便捷，你现在敲一个字，电脑可以联想提供几个词语的选择，将来一定可以提供更多词语甚至短句的选择，也许十年之后你就不必再敲击键盘，只要出声甚至只要想到一个字，剩下的事电脑就给你办了。要让我们的民族保持汉字手写能力，就必须有创新的方式。“中国汉字听写大会”希望成为这种创新的一种尝试。如果五十年之后它还有今天这样的影响力，那时候它就是每年一度的全民亲近汉字的节日，而不仅仅是一个节目。

　　在中央电视台副总编辑李挺看来，这种创新的求解，本身也是民族文化的必然表现：“这说明我们的汉字，我们的中华文明，有着良好的、健康的基因。‘中国汉字听写大会’所引发的效应，是我们文化的自信，也是我们的文化、我们的汉字书写在现实境遇面前具有强大的自我修复功能的体现。正是这种健康的基因使中华文明可以克服各种困难，始终保持进步和先进性。”

　　《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键。搞“两弹一星”的专家，他们搞一辈子科技，也能写得一手好字，没有提笔忘字。我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，大家要热爱自己的文化，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键

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作者: 教师之友网    时间: 2013-10-30 20:19
我们还能像祖先那样敬畏文字吗

　　在江蓝生看来，书写首先是一个对待汉字的态度问题。“技术化时代电脑和手机成了人们生活中不可或缺的阅读和书写的工具，电子阅读正在日益取代纸质图书的阅读。其结果就是浅阅读、快餐文化的兴起。中国古代有一句话，叫‘敬惜字纸’，是说如果这张纸上有汉字，是不可以被随意扔掉、不能拿来做别的事情的。这种对于汉字、对于自己母语的敬畏尊重的传统，我们现在到哪去找？相反，一些人随意拿汉字、汉语调侃、戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义，这种现象非常的普遍。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。”

　　郦波强调了书写与中华民族文化精神的关系：“汉字是独一无二的表意文字，它有一种整固性。整固的特点表现在精神层面。中国文化讲外圆内方，天圆地方，方是指什么？内在精神的坚持。写方块字的时候，自我精神的重塑达到一个层次。古代科举考试，要看字写得漂不漂亮。中国古代文人的修身，尤其在精神层面上很多是通过书写进行的。”

　　手写能力对汉字具有特别的意义，对此，王宁给出了非常生动的解释：“汉字有这么个特点，你光看着它，它没有亲和力。你只有自己动手写它才有亲和力。你一写字，它就到你身边来了。”“作为一个老年受众，我看这个节目就高兴得不得了。我不是去看字。而是看写字、看孩子，看孩子跟看写字这两个都很可爱。孩子们写字不光是写字，他是在动脑子。他会写错，但是他的错有他的思想在里头，他已经懂得形声字的字旁有类别。对汉字他开始有不同的考虑，虽然可能写错，可是汉字的理念是正确的。所以我觉得这些孩子们很可爱，这个节目不只是让大家认几个字，而是让大家对汉字有感觉。汉字已经成了大人的老师，看孩子们优秀的表现是内心里的一种高级娱乐，当你会写的时候这种愉悦性就更大了。在这个节目中，艺术性和科学性同时得到了体现。”

　　更重要的意义是文化传承

　　关正文坦言，在“中国汉字听写大会”所收到的各种反馈中，最让他困惑的是很多人对题目难度的质疑。“很多所谓的意见领袖批评我们的题目选词冷僻，认为应该考常用词。听上去这种意见似乎很正确，但经不起推敲。一个语言之所以优秀、优美，恰恰体现在其对微妙差异丰富准确的表达能力上。相近语义的词汇量越大，语言的能力才越强。一个英国农民一生可能仅需要800个单词就够了，这是语言能力退化的表现，而不是语言效率提高的标志。强调将汉字书写能力局限在常用词范围，是快餐文化价值观的折射，而词汇在常用语之外的宽度，才是形成美感的源泉。”

　　社科院语言研究所所长、本次“中国汉字听写大会”的裁判长刘丹青先生说：“大会从选词、命题到读词、解释、评判，一直到嘉宾的评说讲解，这些都是建立在语言文字学专业的基础之上，有很扎实的专业基础，使得这个节目能够在传承、传播规范汉字方面，起到非常好的作用。这是它理性的力量。”

　　王宁认同了这一基本判断：“这个节目开播以来所出的题目我个人是挺欣赏的。咱们要先把小孩子引导到‘喜欢写’这个层面上。你看他写对了以后是很高兴的，‘荦’字能写出来我都非常吃惊。这说明他对汉字有亲和力。还有很多科技名词我也认同，因为汉字的书写每个学科的老师都要管。现场有评论，讲点道理他就记住了。”相比之下，王宁倒是担心将来持续举办，如果光找难字就出不来题了。“小孩子的记性特别好。如果能够进入大赛，他们能够把一本字典背一半。不可能完全不去背，因为孩子记性太好了。”

　　在谈到题目难度时，郦波提出了自己的观点：提笔忘字的不是正在比赛的孩子而是成年人。孩子在中学生阶段必须延展汉字的难度，说难的大多是成年人。做这件事情不光是为了书写，后面还有更重要的使命是传承。有些词写起来很生僻，但是它是重要的历史文化传承的内容，这种词在听写的过程中，旁边有文化专家进行解读，这就是文化传承，这是书写背后更深刻的价值和内涵，也是这个节目最重要的出发点和归宿所在。所以所谓的生僻字、难字是大家的误解，没有完全理解设计者的初衷。

　　北师大附中特级语文教师邓虹说，其实有好多词，社会上有很多人觉得难，可我们中学老师觉得并不难。比如说“荦荦大端”，高三复习中，成语里必有这个词，只不过很多成年人不知道罢了。

　　很多专家也指出了目前汉字听写大会题库改进的方向。王宁教授说：现在的“中国汉字听写大会”，考虑“字”的难度多，考虑“词”的难度还不够。有的时候，一个很容易的字放到词里会变难；有时候这个词非常难，但写出来的字却很简单。这个节目不要助长小孩去死背，要让他们背完后能理解。中国文字学会会长、安徽大学教授黄德宽建议，听写大会的考题，难度字应该更多关注需要当代青少年和国民应该记住的对历史文化、历史事件的记载词语，提醒大家对这些文化现象的关注。现在我们《通用规范汉字表》，一级字只有三千多一点，一二级字加起来也就是六千多，这是符合汉字使用规律的。现在有人编字典，把所有的字都收集起来，八九万个汉字，里面有好多汉字早就退出了使用领域，这就造成一个误解，说汉字太多了、太难了，不利于对外汉语推广。

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作者: 教师之友网    时间: 2013-10-30 20:20
仓颉灵感不灭 美丽中文不老

　　记者了解到，随着第一届“中国汉字听写大会”播出结束，它的第二届筹备工作已经启动。与第一届相比，最大的不同将是参赛资源向全社会开放。所有在校的初一、初二年级的学生都可以参与到这一活动的体验之中，而最终由各省优胜代表队参加的全国比赛更是让人充满期待。

　　国家语言文字工作委员会主任、教育部副部长李卫红向记者介绍说：“‘中国汉字听写大会’播出后，受到了社会各界的高度关注。我们要建立长效机制，争取每年都开展一次这样的活动。”

　　在国家语委的语境中，中国梦有着对应的语言文字梦，这个梦想的实现标准，就是全民语言能力的提升。

　　社会各界的支持让语言学家们倍感鼓舞和欣慰。江蓝生说：“观看‘中国汉字听写大会’的过程，实际上就是全民进行自我教育的过程。这种教育润物无声、点滴在心，要比任何说教都更加有效。我相信，每年一度的‘中国汉字听写大会’必将提升学生书写兴趣，激励广大青少年和成年人更加自觉提高运用语言文字的能力，从而带动我国国民文化素质的不断提升。”

　　李挺表示,中央电视台始终坚持它承担的社会责任，坚持文化传播的责任。“中国汉字听写大会”也是我们承担这个责任的具体表现。下一步，我们还将在电视表达、电视传播的爆发性上加以改进。让更多的受众能直接通过现代技术、新媒体直接参与互动。观众现在已经在看、在默写、在测试，未来我们计划能让全民的书写状况在这个节目平台上更广泛、真实、有趣地反映出来。我们也会根据这样一个节目给我们的启发，认真思考如何建构更有效、更有针对性、更符合时代的文化传播方式，进一步创新我们其他文化、历史、科技节目。

　　诗人余光中在《听听那冷雨》中说：“杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好，神州也好，中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象磁石般的向心力当必然长在。”中央民族大学历史文化学院教授蒙曼是本届“中国汉字听写大会”的学术讲解人，在向记者引用余光中上述话语时她激动不已：“汉字不仅仅是中国人交流信息的符号，更承载着我们民族的历史、文化和精神气象。一个个汉字，就是一个个微缩的中国人。汉字听写大赛在提升全社会对汉字的重视程度的同时，让汉字教育重回家庭、重回课堂，成就一代代不仅敲击键盘，也会挥毫泼墨，不仅有科学精神，也有人文理念的中国君子，真正做到书写的文明传递，民族的未雨绸缪。”（记者 贾宇）

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作者: 教师之友网    时间: 2013-10-30 20:20
基本数字

　　海选人数：超过20000人

　　全国决赛参赛人数：160人

　　节目总期数：13期

　　播出周期：2013年8月2日-10月18日

　　播出频道：中央电视台1套、10套并机播出

　　播出时间：中央电视台1套周五20：06，10套周五20：00

　　非总决赛最高全国平均收视率：2.16%,与同时播出的《中国好声音》相差0.03

　　相关人物

　　总冠军：浙江杭州外国语学校 陆佳蕾

　　总顾问：中国社科院原副院长、学部委员 江蓝生

　　裁判长：中国社会科学院语言研究所所长 刘丹青

　　裁 判：中国社会科学院语言研究所副所长 张伯江

　　中国社会科学院语言研究所词典编辑室主任 谭景春

　　中国社会科学院语言研究所词典编辑室副主任 程荣

　　中国社会科学院语言研究所古汉语研究室副主任 孟蓬生

　　题库解密

　　首届《中国汉字听写大会》题库总量3000道，录制现场题库耗用量约为1157道，节目播出题目量860道。题库分为十个难度等级。

　　媒体反响

　　自2013年8月开播以来数百家媒体高度关注、数千万网民全城热议、海内外华人鼎力支持，“汉字书写”成为整个暑期的热门词汇，这项民族文化传承活动已经化作全民共同行动。各类专题报道近300篇，覆盖国内31个省市自治区。

　　自第一期节目播出24小时百度搜索“中国汉字听写大会“，相关词条数目已达到42万条。截至总决赛播出前，相关词条数目已达360万余条。

　　微博互动

　　第一期节目播出后，微博消息呈爆炸式出现，微博话题开展后迅速登顶热门榜排名全国电视节目第一名，点击率高达18万余次。网友参与话题、留言、转发总量从第一期的27000余条持续飙升到总决赛节目播出前超过100万条。

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作者: 教师之友网    时间: 2013-11-3 06:25
崔永元录制《成语英雄》：我也不知道是什么位置

2013年11月02日
来源：新京报 作者：吴立湘

新京报讯 （记者吴立湘）昨天，河南卫视《成语英雄》节目在京录制，作为节目嘉宾，崔永元亮相活动现场。谈及是否已经离开央视，崔永元并没有正面回应，只是表示自己也是从网上看到这个消息的，“网上说得很热闹，我也不知道我（现在）是什么位置。”

近日有传闻称，崔永元因抨击转基因食品引发央视高层不满，不得不离职。在《成语英雄》启动仪式上，节目组透露崔永元确实刚从美国调查转基因归来。在现场崔永元还表示，“热心的网友为我推荐了很多出路，像进军娱乐圈、电影圈、成立工作室。我看得晕头晕脑，我不知道这个人是不是我，但我肯定有一点没变，我还是我女儿的父亲。其他不知道。”

河南电视台台长王少春向记者表示，目前虽然崔永元和河南卫视签订的都是节目约，但“如果崔老师能（跳槽）过来会求之不得”。而且除了《一起读书吧》《成语英雄》，接下来河南台还将和崔永元有第三档节目的合作。至于崔永元是否从央视离职，王少春表示并不知情。

■ 画画猜成语

《成语英雄》这档节目属于《汉字英雄》的姊妹篇，将从11月21日开始，每周四、周五晚21点25分在河南卫视播出。节目邀请了崔永元、学者钱文忠、台湾漫画家蔡志忠担任“成语先生”。

节目内容采用画画猜成语的形式，每两位参赛者为一组，其中一名选手看到成语后开始画画，另一名选手需要在规定时间内猜出正确成语。如能按时答对足够题数，可以进复赛，反之则被淘汰。

三位“成语先生”将有不同分工：钱文忠负责剖析成语渊源，讲述成语背后的文化故事；蔡志忠负责指导选手画技，通过绘画来展现中国传统文化与智慧；崔永元则发挥主持特长，负责挖掘选手背后的故事。

“虽然蔡志忠先生的一小幅漫画就卖几十万，但在节目录制现场，他经常会随随便便把自己的作品送给选手。他的作品不是用价钱衡量，我看到的是高贵的人格。”

“任何文化问题我都会向钱文忠请教。前一阵我给一本讲内山完造的书写序，为此看了半个多月鲁迅的书。我认为这代表了我写作的最高水平。但后来钱先生为我补充了90%的内容，真是一个渊博的人。”

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作者: 管季超0712    时间: 2013-11-4 23:49
"提笔忘字" 我们究竟忘掉了什么? 看汉字之困

文章作者：佚名　来源：华龙网-重庆日报　2013-11-4



    10月18日晚,由中央电视台和国家语委联合主办的大型电视文化节目《中国汉字听写大会》(以下简称“《听写大会》”)总决赛在央视一套、十套同时播出,这档持续了两个多月的节目,以极高的收视率,画上了完美句号。

　　两个多月来,伴随着《听写大会》的播出,不少电视机前的成年人边看电视边拿着纸笔“听写自检”,和节目里来自全国各地的初中生们一较高下。在自叹不如的同时,人们心中蓦然升起一丝隐隐的恐慌:怎么有这么多字我都不会写了?

　　面对母语文字,我们为何频频“提笔忘字”?

　　70%的成年人,不能正确写出“癞蛤蟆”

　　“‘蹊跷’怎么写?究竟是‘势微’还是‘式微’?”

　　10月18日晚,《听写大会》冠军之夜,当选手们在比赛中作答时,家住南岸的“70后”罗建明也在电视机前“抓脑壳”。

　　自从8月份《听写大会》播出以后,罗建明就一直跟着电视里的中学生们“听写”。

　　“咋(zé)舌”写成了“咂舌”,“髋关节”写成了“宽关节”,“瓮中捉鳖”里的“鳖”字直接就不会写……罗建明觉得很无力:“对这些字都有印象,可就是记不起来怎么写了。”

　　同样无力的,还有节目录制现场的观众们。

　　据了解,《听写大会》节目组在现场观众席中特设了“成人体验团”,他们与选手同时参与听写测试,可结果着实令人汗颜。

　　比如“癞蛤蟆”,谁都会念的动物名,“成人体验团”的正确率只有30%;还有“间歇”这个常用词,很容易辨识,但是成人组居然有40%的人书写错误;而当生僻词出现时,错误率就更显惊人。

　　“孵化园”的“孵”字怎么写?“关汉卿”的“卿”字也写不出来……记者在采访中发现,即使是从事文字工作的人群,“提笔忘字”也是常有的事。在一家杂志社做编辑的于洪就对记者说,“我们现在很少拿笔写字,真到需要手写汉字的时候,常遇到某个字就被‘卡’住了,只好用拼音代替。”

　　记者选了“邋遢”、“尴尬”、“妖孽”、“觊觎”、“伽马刀”、“肇庆”、“拥趸”等20个常用词汇,在50名20-40岁的成年人中做了一个调查,结果,能完全写对的不到10%。超过90%的人坦言,常遇到“提笔忘字”的情况。

　　最近,中国青年报社会调查中心发起的一项调查(2517人参与)也显示,98.8%的受访者坦言自己曾遇到过“提笔忘字”的情况。受访者中,“90后”占18.9%,“80后”占48.5%,“70后”占23.8%。

　　“说汉字正在遭遇书写方面的危机,并非危言耸听。”重庆师范大学教授、重庆市孔子儒学研究会会长鲜于煌表示,人们现在开始抱怨提笔忘字,再过50年、100年、500年,你想想会是什么样——可能那时候我们的后代真的变成硕士级文盲,拿起笔来真不会写字了。

       我们习惯了键盘打字,却忘记了如何写字

　　中国汉字共有8万多个,日常使用的,也就几千个。为什么面对这种从小就学习、天天都会用到的文字,我们却集体患上了“失写症”?

　　造成现代人“提笔忘字”的原因是多方面的。其中,最重要的,是数码时代,现代社会的进步带来的书写工具的改变。

　　重庆工商大学教授钟维克表示,随着电脑、移动终端等信息化设备的普及,写作发展为无纸化,这是一个国际化的大背景。中国要走向世界,外国也正走进中国,我们无法拒绝现代信息社会便捷的交流方式。

　　于是,各种拼音、笔画输入法让“写字”变得很简单。甚至,在只有12个键位的手机上,也可以完美地通过拼音输入汉字。

　　“我们习惯了用键盘打字,手写文字的几率就会相对减少,久而久之,人们的书写能力日益下降,就渐渐忘记了如何写字。”钟维克表示。

　　钟维克称,汉字可以看作是世界上最复杂的文字,音、形、义三者结合在一起。

　　英语、德语、法语,在键盘上打字的过程,就是书写的过程。但是汉字不一样,拼音输入可以让你知道一个字怎么读,却可能让你慢慢忘记它怎么写。汉字本身的音、形、义特征,决定了即使你通过键盘快速输入达到交流目的,但未必你就会真正写出这个字。

　　北京大学中文系教授张颐武接受记者采访时表示,这种“以音求字”的书写方式让汉字变得拼音化,而追求速度的心态让我们一味图快,却忽视了汉字本身的意蕴。

　　此外,网络语言对汉语文化的冲击是人们“提笔忘字”的又一个原因。

　　鲜于煌表示,江淹有诗云:“囧囧秋月明,凭轩咏尧老。”这样的诗句在今日却有了别样的意思。

　　网络热词“囧”已被赋予了“尴尬、郁闷”的全新含义,其象形的本意“明亮”早已被很多人遗忘。在“囧”之外,“杯具”、“坑爹”、“肿么了”、“神马”……大量的网络用语纷纷涌现,并呈现出粗鄙化、戏谑化的倾向,消解着汉语的美感。

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作者: 管季超0712    时间: 2013-11-4 23:49
    放弃汉字书写,会断绝与传统文化的联系

　　“提笔忘字”,我们究竟忘掉了什么?

　　西南大学教授、博士生导师曹建称,长此以往,我们丢掉的,是中华传统文化的根。

　　汉字是目前世界上唯一仅存的连续使用时间最长的文字。《听写大会》四位解读学者之一,南京师范大学文学院教授郦波表示,汉字是维系我们华夏文明、延续数千年的最后一个载体。

　　张颐武也表示,中华文明的连续性很大程度上有汉字的影响力。汉字承载着丰富深厚的文化内涵,每一个汉字都有着一定的文化意蕴,“提笔忘字”无疑是对中国传统文化的一种伤害。

　　然而,正如《听写大会》总导演关正文所言,“你不应该也不可能限制一个民族尽情享受人类科技进步、文明进步的成果,你甚至都不能呼吁大家减少使用新的书写工具。

　　那么,如何让我们的民族保持汉字手写能力,继承和发扬传统文化?

　　对于“失写症”最严重的成年人,曹建表示,要根除“提笔忘字”,“最重要的是提起笔来书写。”我们不用过分惧怕因为电脑用多了而导致“提笔忘字”,毕竟文字语言是“用”出来,只要经常使用就不会遗忘。

　　我市青年书法家周龙伟建议,相关部门、大众媒体应加大对汉字文化的宣传,多举行类似《听写大会》的节目,还可以举办一些“说文解字”的栏目,以各种各样的形式,激起人们对汉字的热爱。

　　在美国有一档英语的全国拼字比赛《National Spelling Bee》,从1925年延续至今,一代代孩子参加,成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。

　　台湾每年举办“汉字文化节”,宣传汉字之美。在“汉字文化节”上,市民还可以带着孩子感受活字印刷术,了解汉字的历史。

　　中央民族大学历史文化学院教授蒙曼指出:“一个个汉字,就是一个个微缩的中国人。”

　　汉字里不仅有形与义,还包含了中国人的精气神。只有发自内心地热爱汉字和汉语,欣赏汉字之美,并努力规范使用,才能在汉字的书写中传承源远流长的中华文化。

　　本版图片均由新华社发

        民族的未雨绸缪,要从娃娃抓起

　　作文中常常出现“9494”之类的网络语言;课程表上的书法课,被“掉包”成了语文课;曾经火热的书法兴趣班,如今却乏人问津……

　　记者在采访中了解到,我市青少年的汉字书写水平并不乐观,而书法教育在学校中也并未得到应有的重视。

　　新买的毛笔一次也没用上

　　今年9月,看到刚上小学三年级的儿子课程表有了书法课,家住沙坪坝区的刘女士专程到书店给儿子买了毛笔和字帖。

　　没想到,开学已经快两个月了,新买的毛笔却一次也没有用上。原来,儿子课程表里的书法课,在正式上课时,都变成了语文课。

　　遭遇到类似情况的,并非只有刘女士一人。家住南岸区的李先生也向记者反映了同样的问题。据了解,在我市不少小学,书法课都被换成了语文课。

　　据了解,去年8月,教育部就下发了《教育部关于中小学开展书法教育的意见》,要求在义务教育阶段,三至六年级的语文课程中需每周安排一课时书法课。但记者在采访中了解到,我市相当一部分小学,对书法课的重视程度仅仅停留在表面。而随着年级的增高、课程的加重,到了初中、高中阶段,书法课更是“绝迹”。

　　书法教育得不到重视,学生的书写水平也并不理想。巴蜀中学语文老师蓝婷婷对记者说,现在的学生大多不太重视自己的书写,“他们不太明白什么叫‘字如其人’,觉得什么都可以用电脑解决。”

　对英语学习的重视超过母语

　　“尽管‘提笔忘字’现在更多地发生在成年人身上,但随着现代科技的发展和全面普及,如果不在青少年中唤起他们对汉字的热爱,不重视汉字书写,我们终将会离我们美丽古老的文字越来越远。”重庆师范大学教授、市孔子儒学研究会会长鲜于煌对记者说,每次看到《听写大会》里“书写的文明传递,民族的未雨绸缪”这句宣传语时,他就特别有感触。

　　中国社会科学院原副院长、学部委员、中国辞书学会会长江蓝生教授指出,“目前,我们对外语的重要性和必要性的理解发生了一些扭曲。一些家长对于孩子学习英语的重视超过了母语,有些地方从幼儿园开始就教外语,导致孩子们将英文字母和汉语拼音发生混淆,打破了孩子们母语认知的规律。”

　　事实上,不仅仅是书法,在古代,“琴棋书画”都被认为是文人修身所必须掌握的技能。但这些优秀的传统文化,都离孩子们越来越远。

　　“在上世纪90年代,能写一笔好字是非常荣耀的事。当年的书法班十分火爆。比如市少年宫有30多个课外班、4000多名学生,我们的书法班学生最多时也达到1200多人。”硬笔书法家郭少强在市内一家大型培训机构教了近30年的书法课。

　　郭少强说:“但从2000年以后,学写字的人就越来越少了。现在,他每周只教两个班的学生,人数还不到70个。

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作者: 管季超0712    时间: 2013-11-4 23:50
让汉字教育重回课堂

　　鲜于煌称,对汉字的重视,对传统文化的传承,必须从娃娃抓起。

　　记者在采访中了解到,如今,我市西南大学等高等院校都开设了书法专业,从本科到硕士、博士都有,书法已见振兴的端倪。越来越多的成年人也对书法这门传统的艺术产生了浓厚的兴趣,自发练字、习字。

　　但有专家表示,如果不能接上中、小学习字教育的“地气”,提高全民的汉字书写水平只能是良好的愿望。

　　鲜于煌认为,抓好孩子的传统文化教育,就是抓民族的未来。他建议,应该把汉字书写作为中小学教育中的一项基本课程进行考核,要制定出书写考核标准,“像重视英语那样重视汉字书写。”

　　中央民族大学历史文化学院教授蒙曼认为,传承中国传统文化,“要让汉字教育重回家庭、重回课堂,成就一代代不仅敲击键盘,也会挥毫泼墨,不仅有科学精神,也有人文理念的中国君子,真正做到书写的文明传递,民族的未雨绸缪。”

　　记者 兰世秋

汉字背后的小故事

　　“章”:“立早章”应该为“音十章”

　　今天,不少人把“章”说成是“立早章”,其实,这是不对的。《说文解字·音部》指出:“章,乐竟为一章。从音,从十,十数之终也。”其中的“音”,指“音乐”、“乐曲”;“十”为万物之终。“音”和“十”合起来的意思,是乐曲演奏完一遍叫一章。由此看来,称“章”为“音十章”更为妥当。

　　“友”:先民见面时用握手表现朋友之情

　　古文“友”字是由两个“又”构成。“又”像手之形,并且为右手。可见“友”是会意字,其意思是两只右手紧紧地握在一起。从“友”字的造型,可以想见我们的先民,朋友相逢时,他们也会像今天一样用握手来表示朋友之情,这种习惯一直延续至今。

　　“妻”:上古社会,妻子是被抢来的

　　无论是甲骨文还是金文,一望便知古“妻”字中有一个似跪的被奴役的女子形象,这个女子的头发显然是飘散的,另外加一只罪恶的手,这只手正伸向女子的头部,将她的头发抓住。可见“妻”是一个会意字,其意思是:用手去抓住一个女子的头发。古文的“妻”字生动地描绘了上古社会中抢夺别人的女子作为自己配偶的一种风俗。

　　记者 兰世秋 整理

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作者: 教师之友网    时间: 2013-11-9 11:42
《咬文嚼字》杂志指“汉字听写”总决赛裁判有误(图)2013年11月08日
来源：北京青年报 作者：祖薇
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昨日，《咬文嚼字》编辑部发布消息，认为听写大会总决赛中“鸡枞菌”应为“鸡（土从）菌” ，大会的裁判组存在明显误判，并因此影响到了冠亚军的名次。大会裁判组则认为根据正字和正音工作中“酌古难今”的原则，判选手书写正确是合适的。
央视《汉字听写大会》自开播以来，引起了社会重学汉字的热潮，也引起了 “语林啄木鸟”《咬文嚼字》编辑社的关注。昨日，编辑部发布消息，听写大会总决赛存在明显误判，并因此影响到了冠亚军的名次。
《咬文嚼字》：总决赛音错了，字也错了
2013年10月18日，听写大会进行年度总决赛，主考官为央视主播李梓萌。15名选手经过几轮淘汰，最后由两位浙江选手陆佳蕾和于加敏上演冠军争夺战。二人通过五个回合的较量，最终决出了胜负。第一回合两人都过关。第二回合，李梓萌念jīcōngjūn，陆佳蕾写“鸡枞菌”，判过关；于加敏听写“伊犁河”，也过关。第三、第四回合两人也都过关。第五回合，陆佳蕾听写“婉娈”，过关；于加敏听写“佯嗔”，但写成了“佯瞋”，判错。陆佳蕾获得总冠军，于加敏屈居亚军。
《咬文嚼字》编辑部认为，第二回合的裁判有误。首先，荧屏上出现的答案“鸡枞菌”是错误的，正确的应该是“鸡（土从）菌”，小选手写的“鸡枞菌”应该判错。其次，李梓萌读的也是错的， “（土从）”应读zōng，而不是cōng。《咬文嚼字》编辑部解释说，鸡　菌是菌的一种，菌盖圆锥形，中央凸起，老熟时微黄，味道鲜美，是食用菌中的珍品之一。鸡　是俗称，古代典籍中一般就写作 。这种菌生长在泥土中，所以字从“土”，古时也称“土菌”。《玉篇·土部》：“（土从）　，土菌也。”由于味美如鸡，所以俗称“鸡（土从）”。《本草纲目》 ：“谓鸡（土从），皆言其味似之也。” 后来为表示植物类别加 “菌”写成了“鸡　菌”。而 “枞”有两个读音。一读“cōng”，木名，即冷杉。二读“zōng”,是地名用字，安徽省有“枞阳县”。都与食用菌无关。
《咬文嚼字》编辑部副主编黄安靖昨日在接受采访时表示，他们已经把这个差错告知了央视。央视认可了《咬文嚼字》的意见，承认发生了误判。“听写大会”节目组还特意打电话到《咬文嚼字》编辑部解释：“当时节目都是请专家把关的，但题量太大，有5000多道题，还是出了重要差错。目前正在研究具体的解决方法。”
听写大会：裁判组的解释截然相反





昨日记者通过电话采访“听写大会”总导演关正文时，又得到了新的说法。关正文介绍，节目组接到《咬文嚼字》通知时，确实非常重视并向编辑部电话致谢。“不过，今天（11月7日）问这件事的人很多，我特意咨询了大会的裁判组，他们给出了相反的解释，具体的说法他们将通过邮件发给媒体。”关正文承认，首次做听写大会确实压力巨大，“节目组，只能承担具体的制作工作，学术方面我们没有能力做出判断，需要听裁判组的。《咬文嚼字》和裁判组无论谁对谁错，都提醒我们，汉语文字博大精深，准确把握、运用并非易事。规范汉字书写，我们需要更加慎重、严谨。”随后，记者得到了“听写大会”裁判组对鸡枞菌一词的解释：对鸡枞菌一词，首先应该明确，现场的情况是判“鸡枞菌”的写法正确，而不是判“鸡　菌”的写法错误。按照汉字构形的习惯，“木”字也可以重新分析为义符，泛指“植物”或“菌类”，选择“枞”字从字形上看是合适的。“枞”有两读，选择该字来记录，语言上也是合适的，所以民间自然选择使“鸡枞”成为现代通行的写法。根据正字和正音工作中“酌古难今”的原则，判选手书写正确是合适的。
到底是　还是枞？2012年6月出版的《现代汉语词典》（第6版）支持了《咬文嚼字》的说法——“鸡（土从）菌”。但在记者试图通过输入法查询这个词组时，最常用的几大输入法——搜狗拼音、智能abc等输入法字库中都没有这个字。也就是说如果你选用了键盘输入，就等于说自己默认了“鸡枞菌”这个说法。对此，黄安靖也很无奈，“在我们发给媒体的通稿中，　字也是通过图片贴到文章中的，这不能不说是汉字在网络时代遭遇的尴尬。” 文/本报记者　祖薇

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作者: 教师之友网    时间: 2013-11-11 23:17
108岁拼音之父周有光：我去《听写大会》一定零分
2013年11月11日
来源：北京日报 作者：路艳霞


周有光的家还是上世纪80年代的装修风格：屋里铺的是地板革，还是早已不再流行的米色系；家具的款式也有些老旧，不足10平方米的小书房里，小小的书桌看上去甚至有些寒酸，上面留下了斑斑痕迹。不过，这个家里却有两个还算时尚的物件儿——摆放在客厅里的电脑和液晶电视。借助这两样“宝贝”，这位108岁的老人始终还关心着时下最热门的事情，在他看似随性的言谈中，说得最多的也是他对这些新鲜事的看法。

当年 身无分文出国推广拼音

今日 汉语拼音让手机更易用

对于国人来说，周有光最为人所知的头衔，当属“汉语拼音之父”这个称谓，由他主持编制的国际通用的“汉语拼音方案”泽被亿万人。用他自己的话说：“在中国，汉语拼音是一个没有文化的人或者小孩进入文化领域的一把钥匙；在国际上，它又是个文化桥梁，许多外国人都在讲，没有拼音他们到中国来很不方便。”

近些年，周有光有了一个新发现：在手机普及的掌上时代，汉语拼音让人们的生活变得更便捷了。“我起初买了一个手机，但我耳朵不灵，用起来不方便，就给了保姆。”周有光说，他后来发现，保姆天天用这个手机发短信，而且是用拼音输入进去的。周有光细一打听才知道，这位保姆在小学就学过汉语拼音，所以即使不用人教，也能无师自通发短信。

今天，汉语拼音早已成为人们生活中再平常不过的事物，但为了实现这一点，周有光曾经历了不少波折。他回忆说，早在1958年2月，全国人民代表大会就通过了关于“汉语拼音方案”的决议；1979年，他代表中国参加国际标准化组织会议，推广“汉语拼音方案”，经过长达三年的讨论，才使其最终成为国际标准。

周有光对1979年参加国际标准化组织会议的经历印象颇深。当时，领导突然通知他去波兰华沙开会，可周有光却面有难色：“我的衣服都破光了。”领导发话，赶紧去做衣服，国家报销。于是，从袜子到大衣，周有光焕然一新地登上了飞机。“但我上飞机时没有一分钱。”他哈哈笑着说，按照当时的规定，不允许携带人民币出国，于是他的钱夹子只得临时上交。

“汉语拼音方案”的国际之路，起初并不顺利。周有光回忆说，当时美国国会图书馆有70万种中文书，如果采取拼音更改编目，就要花2000万美元，图书馆方面对此持反对意见。“我跟他们说，你们可以用得慢一点，有了钱再用汉语拼音编目，他们这才同意。”三年之后，美国国会图书馆获得了资金支持，中文图书编目改了，拼音方案在国际上也终获通过。

以前，在国际上鲁迅的名字有二十多种译法，北京的英文名字最广泛的译法曾是“Peking”。周有光说，正是因为有了“汉语拼音方案”，这些都成为了过去。

当年 最早弃笔用电脑码文章

今日 八千个通用汉字有点多

“《中国汉字听写大会》的节目我看了，很好。”周有光说着，话锋突然一转，“但假如我去考，一定考零分。”在他看来，央视这档热门节目里的有些字不好写，也不常用。“原来规定有7000个通用汉字，现在把通用汉字增加到8000多个，这个数量超过了人们的承受力，实在有点太多了。”周有光说，即使是大学生，需要掌握的汉字量也超不过6000个。

最近有一种言论认为，中国人汉字书写能力在退化，都是电脑惹的祸。而在26年前，周有光是最早一批改用电脑码字的学者之一。在他看来，正是因为仰仗着电脑的高效率，他才能在八十岁高龄之后重新修订了《比较文字学初探》等学术著作，又创作出了《百岁新稿》、《朝闻道集》等颇受读者喜爱的新作。在他看来，汉字书写能力的退化，并不应当归咎于电脑，毕竟电脑的好处多于坏处，“电脑用来处理文字是好事情。”

还有一则新闻，周有光有话想说。最近北京公布了中考、高考改革方案，英语所占的分数比重均有所下降，不少人拍手称快，但他却不赞同。“教育最应该取消的是无效劳动，而不是降低英语的水平。”他认为，中国人的英语水平在世界上是低的，英语不好很多事都干不成。“其实英语没什么了不起，小孩子学英语快得很，中学应该好好学英语，到了大学是用英语来取得知识，如果中学英语学不好，到了大学再学，学知识的时间就没有了呀！”说到这儿，老先生的语气明显有些着急了。

当年 拿百科全书当课外书读

今日 网上材料未鉴定应慎用

“我85岁离开办公室后，出书比较多，粗制滥造。”看着身旁洋洋洒洒的新著，周有光笑着说。资深编辑叶芳这样总结周老的写作风格：用最少的文字，表达普通人都能看懂的意思。“他的语言很简练，很清晰，文字用量并不很多，不需要很多词汇就能将事情讲得一清二楚。”叶芳认为，是百科全书式的写作，让周有光的作品风格独具魅力。

百科全书情结的确贯穿了周有光一生。“我当年在上海圣约翰大学，每门课程完成了，老师会指定学生读课外读物，其中很多都是百科全书。”周有光说，像《不列颠百科全书》有两百多年历史，由四千名学者编写，作为大学生的课外读物最方便。“百科全书任何问题都回答得准确、简明、扼要，是世界上有名的人写的，不是普通人写的。”但他也很感慨，“中国人向来没有百科全书这个概念。”

在周有光的书房中，有一个三层的书架摆满了《不列颠百科全书》，从上至下分别是中文版、英文版、日文版。改革开放后，中美两国要搞文化合作，其中一项就是翻译美国的《不列颠百科全书》，而周有光做了《简明不列颠百科全书》中文版的三位编委之一。“我们翻译《不列颠百科全书》，不过由于当时国内购买力很差，就压缩成10本，称为《简明不列颠百科全书》。”此后，周有光又曾担任中国大百科全书社科部分总编委。

看百科全书、编百科全书、用百科全书思维写书，但周有光不得不说：“有了网络以后，百科全书的作用就减少了，很多东西都能从网上找出来。”不过，对于来自网络的信息，他的态度还是非常慎重的，“百科全书的材料是有鉴定的，网上的材料没有鉴定过，网上不太准确。”这位治学严谨的老人对后辈如是说。

人物观察

从不悲观的“风中之烛”

“我已经108岁了，再有三个月就109岁了。”周有光平静地说。

因为岁数太大的缘故，老先生虽然戴了助听器，但与人交谈的时候还是经常听不清楚对方的话。这时候，他就会拿来一张纸，让对方把问题写下来，只是轻扫一眼，便敏捷地作答，谈吐风趣，条理清晰，简明扼要。“人过了一百岁，退化很厉害，首先是耳朵听不见了，还有记忆力不行了。”不过，周有光又说，虽然自己记忆力衰退了，但理解力还没有衰退，“记忆力是个系统，理解力是另外一个系统，如果人的理解力衰退，就没用处了。”

周有光说，自己有过两次侥幸逃生的经历，这让他对生死看得很开。古人说，老人如同风中之烛，他很客观地评价自己的身体，自认假如再活一年的可能性是有的，但过两三年仍活在人世间的可能性就小了。“这不是悲观，也不是玩笑，这是自然规律。”他淡然地说道。

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作者: 教师之友网    时间: 2013-11-12 13:46
每个汉字背后都是一部历史——访《中国汉字听写大会》解说专家郦波

    中央电视台原创文化类节目《中国汉字听写大会》自8月份开播以来广受追捧，收视率节节攀升，为什么课堂上惯用的汉字听写登上荧屏后能引起如此强烈的反响？为此，记者近日采访了《中国汉字听写大会》解说专家、南京师范大学汉语言文学博士郦波教授。

    记者：两个月来，《中国汉字听写大会》收视率超过各类选秀节目，成为人们津津乐道的话题，您如何看待这一现象？

    郦波：我认为，《中国汉字听写大会》之所以能得到观众认可，原因在于它唤起了人们心中对中华文化的认同，听写的是汉字，追捧的则是文化。

    我国著名语言学家罗常培说过：语言文字是一个民族文化的结晶。这个民族过去的文化靠着它来流传，未来的文化也仗着它来推进。我们可以从诸多汉字现象中，如汉字的造字、构词，汉字词义的形成和演变中找寻中国文化形成与发展的理据。这种理据是意识、制度、民族心理、社会习俗以及思维方式等文化取向的阐释，它具有鲜明的民族性与历史时代性。与传统文化相比，汉字具有历史的恒久性。历史上有不少文化现象或文化产品、社会习俗以及文化观念、价值取向，早已随着社会的发展变化、消失或消退，但它们的身影却依然保存在汉字中。可以说，每一个汉字的背后都是一部历史。

    记者：随着数字输入的普及和广泛应用，人们越来越不常写汉字，甚至出现“提笔忘字”的现象，您对此有何看法？

    郦波：人们对汉字书写的依赖度急剧下降，这是个危险的信号。汉字作为语素文字，有着丰富的象形会意内涵，所以特别依赖于它的书写情感——母语文化情感。书写越来越少，母语情感会逐渐淡漠。随着时间的推移，这种淡漠对国民的心理、情感、价值的影响是致命的。

    汉字的构形特点和表意功能，很大程度上反映着中国人的人生观念、伦理道德、风俗习惯，影响着中国人的思维和认识。比如，功亏一篑的“篑”字，是指装土的竹筐。古时“国之大事，在祀与戎”，祭祀要“九尺之高台”，一筐土都不可以少，反映的是一种敬畏之心。

    记者：您认为汉字所承载的传统文化有着怎样的现实意义？

    郦波：我们的国家和民族历经几千年风雨依然挺立而巍然不动，这不是偶然，不是侥幸，而是因为我们拥有一个涵盖宇宙、包容万物的传统文化体系。一个民族陷入任何困境都不可怕，可怕的是文化上的割裂，精神上的迷失。

    我认为，大众的价值取向必须通过文化来引导。传统文化尤其看重对社会的人文关怀和道德关怀，其提供的生活规范、德行价值及归属感，起着其他文化要素不能替代的作用。中华文化这座大厦几千年前就要求社会成员完善自己的人格，要有“以天下为己任”的胸怀，强调社会的整体利益重于个人私利，要求人们能“克己复礼”。只有找回对传统文化的认同感和自觉奉行的意识，才能实现价值重塑，道德回归。（本报记者 郑晋鸣 本报通讯员 余 宁）

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作者: 教师之友网    时间: 2013-11-12 16:24
汉字危机：公共场所机关单位证件错字频出

2013-9-25

2013年09月24日

来源：法制日报



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制图/李晓军

　　应对“汉字危机”系列报道之二

　　法制网记者 范传贵

　　近日,安徽省合肥市街头一幅公益广告被网友拍照发到网上后,引来网友们争相调侃。这幅落款“合肥市城乡建设委员会”的公益广告写着:“一日不吃饿得荒,一季不吃饿断肠。”很多网友一眼就看出,“荒”是个错别字,应为“慌”。

　　类似的尴尬错字,《法制日报》记者在各地采访中也经常发现,例如,“限外籍车辆”写成“限外藉车辆”,“顾维钧旧居”写成“顾维钓旧居”……

　　据记者了解,依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,大多数省市均曾出台有地方性的“社会用字管理办法”。在多数省市,社会用字被定义为“面向社会公众使用汉字和汉语拼音”,具体包括了公共场所设施用字,公共服务行业服务用字,招牌、标志牌、广告等其他具有公共性、示意性的社会用字,还有的地方将法规、政令、公文、公章、证书、证件等也囊括其中。

　　一直以来,社会用字的标准化、规范化管理,都是体现城市文明程度的重要标志之一。在汉字“失写症”愈发严重的当下,因社会用字不规范而闹出的笑话频频见诸报端。这些面向公众的不规范用字反过来又会加剧“失写症”的蔓延。

　　公共场所用字错误百出

　　在社会用字中,最容易对公众产生误导,也最容易对城市形象造成影响的,非公共场所不规范用字莫属。

　　2012年5月份,《法制日报》记者在天津市采访时,曾看到一张“五大道历史文化街区”标牌,仔细查看发现,这一张标牌中,竟出现了至少4处错字。

　　其中最显眼的莫过于曾任民国北洋政府国务总理、海牙国际法院副院长、被誉为“民国第一外交家”的顾维钧,他的故居被写成了“顾维钓故居”；将末代皇帝溥仪“请”出紫禁城的西北军名将鹿钟麟则被写成了“陆忠麟”。

　　此外,这块标牌还将“达文士”写成了“达交士”、“杜友樵”写为“林有樵”。

　　在一些商业行为中,社会用字的不规范更加严重。有网友专门做了整理(引号中为错别字):饭店门口,“抄”饭；修车店门口,补胎“冲”气；零售店铺门口,“另”售；家具店门口,家“俱”；水果店门口,“波”萝；停车场招牌,“仃”车收费。

　　以上这些大多为无心之错,在一些商业广告中,出现的许多不规范用字则多是有意为之。例如:药品广告,“咳”不容缓；山地车广告,“骑”乐无穷；驱蚊器广告,默默无“蚊”；网吧广告,一“网”情深；洗衣机广告,“闲”妻良母……

　　今年刚刚毕业的山东师范大学研究生陈伟,从2009年起参与山东省语言文字工作委员会的一个科研项目,开始对济南市市容标牌用字进行研究,最终形成了他的硕士论文。经过调查他发现,在公共场所不规范用字中,错别字占的比例并不大,最严重的问题出在繁体字上。

　　根据国家通用语言文字法第十七条规定,只有在文物古迹、姓氏中的异体字、书法、篆刻等艺术作品、题词和招牌的手书字等几种情况中可以使用或保留繁体字、异体字,超出这些类别的,就属于不规范用字。

　　陈伟对济南市市容标牌用字调查标牌总数达到8211个,其中标牌不规范用字总数为838个,繁体字最多,共704个,占总数的84.31%；异体字共18个,占2.16%；错别字29个,占3.47%。

　　机关单位证件用字频出错

　　在社会用字中,机关单位证件用字不规范与个人的切身利益最为相关。

　　据相关报道,今年1月,重庆市綦江区一对夫妇准备用公积金按揭买一套大约56平方米的房子,在办理贷款时出示了结婚证。结果不久前他们接到售房部通知称,结婚证上有错别字,与身份证上的名字不符,无法办理按揭手续。最终他们只能带上相关证明材料,经民政部门核验后重新领取结婚证。

　　身份证上的错别字,曾给更多人增添了麻烦,相关报道层出不穷:江西省南昌市一名老汉因身份证上名字写错,无法办理医疗保险；陕西省西安市蓝田县蓝桥乡圪塔庙村,在换领二代身份证时,曾发生全村1400余人身份证上住址栏出错,圪塔庙村的“塔”被写成了“哒”,村民称住、行、升学考试等均因此受到影响。

　　这样的例子还有很多。北京师范大学教授、《通用规范汉字表》研制组组长王宁曾透露,在研制《通用规范汉字表》过程中,在从公安部等部门了解姓氏等文字信息时了解到,目前我国二代身份证上,有8000多个汉字是非规范字,包括错字等。

　　在不久前《通用规范汉字表》发布时,王宁公开对媒体表示,此次制定《通用规范汉字表》尽量将姓氏用字收全,并在已有的人名用字中选择一些适合于起名的汉字进行规范,可以保证个人姓名有效地在社会上流通。公安部正在制定姓名用字字库,未来会出台一些规定。

　　这无疑将大大减少身份证等证件中错字的出现。王宁提出,无人不用的身份证、户籍卡、学历证书、病历卡等证件,必须储备可能用到的汉字,如果在信息处理上不去对这些字进行规范,也会引起社会信息储备和使用的混乱。

　　社会用字法律未被落实

　　“无论是公共标牌、商标广告还是一些公共行业的服务用语,都有大众传播或人际传播效果,它们的规范与否,在不同程度上都影响着社会用字的规范化。”陈伟对《法制日报》记者说,这也是他对济南市市容标牌进行调研的原因。

　　事实上,对于社会汉字的使用,我国的国家通用语言法有着十分清晰的规定。该法第十三条提出,公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要,招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的,应当使用规范汉字；第十四条称,下列情形,应当以国家通用语言文字为基本的用语用字:(一)广播、电影、电视用语用字；(二)公共场所的设施用字；(三)招牌、广告用字；(四)企业事业组织名称；(五)在境内销售的商品的包装、说明。

　　该法还对具体的监管责任进行了规定:县级以上各级人民政府工商行政管理部门依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督；不按照国家通用语言文字的规范和标准使用语言文字的,公民可以提出批评和建议；城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反本法有关规定的,由有关行政管理部门责令改正,拒不改正的,予以警告,并督促其限期改正。

　　但陈伟在调查中发现,这些规定并没有被很好地落实:“国家有法律规定,但是却根本无人监管。我曾调查问询过广告牌匾制作者在制作标牌时关于用字都遵循哪些规则,他们回答,‘怎么弄都行,这个又没有什么规定’。”

　　陈伟认为,国家通用语言文字法的确立标志着我国语言文字工作已步入法制的轨道,使语言文字工作有法可依。但有法可依只是初步,如果做到有法必依、违法必究,还需靠相关的具体部门去实施。

　　在他看来,由于语言文字规范化事业涉及面广,战线较长,因此需要有关职能部门齐抓共管,通力配合。

　　“工商部门应从源头抓起,在审批企业名称和广告用语用字时严格执行《广告语言文字管理暂行规定》；在执法上,加强管制力度,凡有不规范字的标牌严禁在公共场所出现；对不规范标牌的使用者给予惩处,以便使老百姓形成一种意识,即滥用不规范字是违法的。”陈伟建议。

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作者: 教师之友网    时间: 2013-11-16 00:48
汉字听写类节目的传播价值分析     ——以《中国汉字听写大会》、《汉字英雄》节目为例
    钟 新 金纯斯 黄 超
    【摘 要】2013年《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档汉字听写类节目自播出以来，深受观众的喜爱，基于对这两档节目的创意、传播意图、传播内容、制作风格、传播效应的考察，并结合国外同类节目，分析汉字书写类节目对于展示汉字文化魅力、创新电视节目形态、促进国人汉字文化觉醒、搭建汉字公共外交平台等方面的传播价值。

    【关键词】《中国汉字听写大会》；《汉字英雄》；传播价值；汉字外交

    2013年7月11日，河南卫视和百度爱奇艺网共同打造的《汉字英雄》首播。8月2日，中央电视台和国家语言文字工作委员会主办的《中国汉字听写大会》节目首播。这两档节目掀起了2013年夏天关于汉字书写、文化传承的热议。《中国汉字听写大会》首播6小时后，相关微博话题登顶至新浪微博电视节目话题排行榜第一位，截至第四期播出后，共有37154条微博提及该节目，超越了《中国好声音》、《快乐大本营》、《中国梦之声》、《快乐男声》等多档电视节目，而原本只在央视第十套科教频道播出的这档节目从第三期开始同时在央视一套周五黄金时段播出。《汉字英雄》借鉴综艺游戏节目的诸多元素让参赛选手和观众体味中国汉字文化魅力，并创造中外学生同台比拼汉字书写能力的机会。
    本文基于对栏目创意、传播意图、传播内容、制作风格、传播效应的考察，并结合国外同类节目分析汉字书写类节目对于展示汉字文化魅力、创新电视节目形态、促进国人文化觉醒、搭建汉字公共外交平台等方面的传播价值。
    一、节目创意：以汉字为载体的中国文化传播
    《中国汉字听写大会》节目组表示，该节目是一项“意义深远的文化传承活动”，以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为节目定位向全社会倡导书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。①节目组强调通过汉字书写追求文化传承、文明传递的目标，并发挥汉字书写节目的危机预警功能，令国人意识到未雨绸缪的重要性。
    从已经播出的节目看，选手们需要广博的知识面，并对常见汉字和生僻汉字都比较熟悉才能过关斩将，而遇到不太熟悉的汉字时，选手对汉字文化、汉字构成规则的掌握程度直接影响选手的正确率。以《中国汉字听写大会》第一期节目为例（见表1），汉字考查范围涉及历史、文化、自然、武器、成语、生物、医学、地名、工业、生活、俗语等，所考查的词语基本涵盖了中国文化生活的方方面面。历史文化类词语反映中国历史的博大精深；丰富多彩的中国成语体现中国人精妙的汉字运用能力；俗语的出现反映着中国文化的生动性与趣味性；自然与地名考验参赛者对于中国地理自然的熟悉程度；一些形容词、动词、生物医学等生活常用词汇则重点考查人们对于常用词书写的熟悉程度，起着排查错别字的功能。汉字听写、讲解、评判构成节目的主体内容。
    在电视大赛进行中，裁判讲述词语形成的故事、或以词语造句、或解读汉字构成原理，丰富了汉字听写节目的内容，传播了汉字所承载的中国文化。不仅参赛选手和现场观众获得关于汉字的解读，电视机前的观众也可以进一步通过场外主持人与专家之间的互动获知更详细的词语解释：提问——解释——思考—— 获知答案，从而完成学习或者普及知识的过程。
    目前，《中国汉字听写大会》的参赛选手都是以学校为单位组织起来的中国学生，而《汉字英雄》第一期节目除中国参赛学生外，还有5位在华留学生到现场参赛，其中1位留学生成为顺利通关的4名选手之一。向在华留学生提供参赛机会不仅为留学生提供了展示汉语水平和个性的机会，而且搭建了一个以汉字文化为媒介、加强中外学生相互交流、促进中国文化对外传播的汉字外交平台。
    二、传播效应：促进国人汉字文化觉醒
    “倡导书写汉字、保护汉字的意识”是节目所追求的目标。那么，这个目标是否实现了？节目的传播效应如何？本文从选手和成人体验团节目现场表现、网友们的反应、媒体报道3个角度观察节目的传播效应。
    从节目现场看，选手答错的词语不在少数，其中包括一些比较简单的词语，而10人成人体验团在有些词语上表现出惊人的低答对率（见表2）。
    不仅是参赛选手在遭遇不会写的词语时露出窘态，而且有大量在电视机前观看节目的观众在对照电视节目同步检验自己汉字水平的过程中惊呼自己得了“失写症”，提笔忘字。在节目首播日（8月2日），关于《中国汉字听写大会》的新浪微博有255条，其中96条微博包含“感叹自身不足，表示要认真学习汉字”的内容，占40%。有网友感叹说：“原来以为自己认识的生僻字够多，够冷僻，并且常常在作文里全数套用，但只得到意想不到的超低分。开始很虚心地把节目中遇到的难词记录下来贴在床头柜上，标上拼音，划上重点！青春相伴，哪能不努力？”3%的微博由汉字听写大会引出反思，例如有网友说：随着那帮孩子同步写，在这个娱乐至上的时代，这真是个低调淡定的扫盲节目。有观众在观看节目的过程中和场上选手比对，发现在简单的词语都书写困难的过程中意识到汉字距离生活愈来愈远。汉字听写大会直接刺激国人重新认识自己的汉语水平，唤起国人重新重视汉字的意识。
    《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档节目的热播和强烈的社会反响吸引了媒体对“汉字热”背后问题的广泛讨论，而话题涉及键盘输入代替手写给现代人带来的“失写症”，继而引发汉字危机，呼吁重视汉字书写等。新华网的文章《挑战〈汉字听写大会〉90%的人患有‘失写症’》指出，“失写症”出现是信息化时代，“键盘手”的产物。②香港南华早报文章《数字时代汉字书写能力下降》引用2013年1月在美国科学院院报发表的一篇研究报告指出，接受调查的5000名小学生中，接近1/3的学生的读写能力比起标准落后了2年时间。③中国日报网的文章《汉字听写大会“惨不忍睹”专家：因不敬畏汉字》则认为，国内现今的语文教育与社会文化有问题，不敬汉字，汉字就会走远。④
    汉字听写节目热也吸引了外国媒体的关注。澳大利亚人报的报道“智能手机和电脑对年轻人的负面影响”⑤和TIME网的“‘癞蛤蟆’一词能反映的中国现代化”⑥等外国媒体的讨论都围绕探讨中国人书写汉字能力下降的原因。一时间，中国汉字书写危机成为了国内外各大媒体纷纷评论的主题。“失写症”、 “惨不忍睹”等带有危机感的标题对社会大众起到了警示作用。

    三、节目制作：竞赛类电视节目创新
    汉字听写节目成为关注焦点与节目带给观众的新鲜感也有关系。汉字听写竞赛可以归类为知识竞赛，这类节目可以让观众在没有报名参加现场比赛的情况下也可以在观看节目时同步体验间接参与的快乐，而答案的唯一客观性使得观众能够直接检验自己的水平。观众能够通过观看节目获得自我满足或者自我反省，这是知识竞赛类节目如《一站到底》从播出至今一直拥有良好收视率的原因之一。
    从节目制作风格来看，《中国汉字听写大会》与《汉字英雄》各有侧重，具有差异化竞争的特质。
    1．《汉字英雄》：综艺娱乐与知识竞赛融为一体
    《汉字英雄》以个人为参赛主体，不需要大规模组织团队参赛，比较适合作为常态节目长年周末播出。选手可以在节目中展示个人才艺，增加了节目的娱乐性。同时，节目借鉴综艺游戏娱乐节目的元素，设计了“汉字十三宫”，选手通过选择走宫格路径表现谋略和决策能力。参赛选手每答对一题走一步宫格，但能走到哪一步是悬念，在变化中让观众期待。选手答错时仍有继续参赛机会，预示一城一池很重要，但笑到最后更重要，鼓励选手沉着应战，坚持到最后。参赛选手的年龄范围较大，但核心目标聚焦于青少年及儿童的汉字教育。点评嘉宾包括知名学者与文化人于丹、高晓松、张颐武等。嘉宾多角度地提示选手思路，强调对知识的解读比通关重要，将“竞赛”特性放在第二位。嘉宾为节目营造轻松诙谐气氛。在后期剪辑上，将未晋级的具有相同特性的参赛选手放在一起并进行穿插剪辑，将最具特点的画面片段剪辑在一起，增强了娱乐效果并使得整档节目节奏紧凑。
    2．《中国汉字听写大会》：风格严肃、视听语言丰富
    《中国汉字听写大会》以学校为单位展开团队之间的竞赛，实施了全国中学总动员。从组织规模看，比较适合夏季假期举行。尽管是团队比赛，但强有力的个人能力则能够带领整个团队进入下一阶段的比赛，而比赛的悬念恰恰在此，当一支队伍只剩下1人，而其他队伍仍有4—5名参赛选手时，人数多的一方却不一定能够获胜。主考官由中央电视台新闻主播担任，这些新闻主播在主考现场选手的过程中向所有电视观众进行了标准读音示范。
    如果只有新闻主播读词汇的单一听觉信息、选手写词汇情景的单一视觉信息，节目的视听元素会显得太少。从播出节目看，多种视听元素得以设计、拍摄和精心编辑。例如：国内语言专家担任裁判和词汇解说，而3位裁判的亮灯也是众目期待的关注点之一；场外主持人与专家实时点评；场外辅导老师和家长在候场区或紧张或欢呼的镜头与比赛现场镇定自若的选手镜头穿插编辑，增强了节目的紧张感、戏剧性和可视性，同时填补了参赛选手书写、上下场等“无声阶段”的空白，增加了节目信息量；选手在比赛过程中举棋不定的时候，插入后来补充采访，回溯当时的想法和纠结，还原现场紧张气氛，也体现了参赛选手的个性特征；对一些特殊参赛选手，如少数民族学生、汉字书写天才少年等，节目组也到选手家中做采访，在选手上场时穿插播放前期采访短片，使严肃的竞赛节目增添了生活情趣，突出了选手的主角身份，帮助观众了解选手，8月2日节目首播日，9%关于节目的微博话题讨论的都是参赛选手；10人组成的“成人体验团”是听写大会的另一大亮点，他们与参赛选手同步书写汉字，并由场外主持人在解说过程中公布正确率，而“低正确率”也为公众拉响了汉字书写不容忽视的警钟。
    四、节目未来：汉字听写节目的可持续性与创新
    任何节目都有生命周期，而观众对任何节目都可能有从感觉新鲜到感觉审美疲劳的过程，因此，可持续性和创新也是任何节目必须面临的课题。国人写汉字能力的重新培养、汉字文化的保护、中国文化的传播都不是一朝一夕可以达成的目标，可持续的汉字书写节目无疑对凝聚注意力、强化意识、提升能力有帮助。可是， 比赛写字正确率这样的节目能够走多远呢？
    美国全国拼字比赛（National Spelling Bee）从1925年延续至今，证明这类节目可以可持续发展。自1994年起，比赛开始对后几轮赛事进行电视转播。从2006年起，比赛的所有场次都被记录下来并在白天播放，冠军决赛在晚上播放。现今美国全国拼字比赛接纳来自全世界不同国家、不同肤色的参赛选手，以一视同仁的赛制让国际学生和美国学生同台竞技，比赛的国际性和参赛选手的多样性助力节目的可持续和可视性。不同于《中国汉字听写大会》考察选手写的能力，美国全国拼写比赛考察选手“说”的能力。当主持人念出一个词，参赛者口头拼写这个词。⑦参赛选手必须为15岁以下，以个人为单位参赛。参加复赛决赛的选手都是从地区通过层层选拔出来的。比赛为回合制，参赛选手每一轮有2分30秒时间，在前2分钟可以主动询问考官词语的意义、语言出处、词根、其他可能发音、在句中的运用等问题帮助自己确认词汇，同时，增加了与考官互动的机会。美国拼字比赛的现场主持人、考官、场外主持人、嘉宾等角色的设计，选手表现镜头与观赛家长的反应镜头以双视窗同时呈现给观众，选手短片等制作编辑手法与中国汉字听写大会非常相似，其中很多技巧在各国电视人相互学习中已经成为通用的基本方法。美国全国拼字比赛节目近90年的历程值得《中国汉字听写大会》、《汉字英雄》等节目深入研究和有效镜鉴。
    在本土化创新方面，如何包装方块汉字使其更加凸显汉字魅力、如何结合中国国情组织参赛团队、如何吸引在华外国人、海外华人等群体参与、尝试直播重要比赛场次以提升注意力和参与度等都可能是节目创新的方向。
    [项目基金：2011年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《全球传播背景下的中国公共外交研究》（批准号：11JJD860008）]
    （钟新：中国人民大学新闻学院公共传播研究所副所长、中国人民大学新闻学院教授、博士生导师；金纯斯：中国人民大学新闻学院硕士研究生；黄超：中国人民大学新闻学院博士研究生）
    注释：

    ①《中国汉字听写大会》官网，http://tingxie.cntv.cn/

    ②《挑战“汉字听写大会”90%的人患有“失写症”》，新华网，http://news.xinhuanet.com/ent/2013-08/20/c_125208276.htm

    ③Mandy Zuo,Command of written Chinese declines in digital era, http://www.scmp.com/news/china/a ... inyin-input-devices

    ④《汉字听写大会“惨不忍睹”专家：因不敬畏汉字》，新华网，http://news.xinhuanet.com/photo/2013-08/05/c_125120552.htm

    ⑤Emily Ford,Smartphones and computers dumb down Chinese youth,The Australian,

    http://www.theaustralian.com.au/ ... 64oi6-1226702164420

    ⑥Dan Kedmey,What the Word Toad Can Tell You About China’s Modernization,The Time,

    http://world.time.com/2013/08/15 ... inas-modernization/

    ⑦Scripps National Spelling Bee, Wikipedia,http://en.wikipedia.org/wiki/Scripps_National_Spelling_Bee

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作者: 教师之友网    时间: 2013-11-19 11:02

汉字听写比拼：难以引导科学思维和创新

文化中国-中国网 cul.china.com.cn　　时间： 2013-10-28 　责任编辑: 王琳雁

《中国汉字听写大会》由中央电视台推出后,引起社会关注,掀起一股“汉字热”。全国31个省(区、市)和港澳台及外籍学生组成32支代表队参赛,比赛以“报听写”的形式进行,选手们比拼“写字”。 选手们面对的是诸多提笔难写更难记忆的字词,如“骅骝、蝇营狗苟、轩轾、啁啾、溪刻、秕糠、抽抽噎噎”。对此,观众既有批评,更有肯定。批评者认为这种比赛听写的字词古怪生僻,有些“故意刁难人”,但更多的人把这种比赛上升到拯救“汉字危机”、弘扬中华文化的高度来赞颂。与一些网友感叹“中国的文化太伟大、太高深了”相吻合的是对决赛的描述:15位选手共听写了近70余个高难度词语,上至天文、下至地理、古今中外、方言术语几乎全部涵盖到。 然而,纵观一至五轮和冠亚军决赛考题,尽管听写的字词的确涉及面很广,但还是让人感觉缺少了些什么。实际上,比赛中反映科学技术和现代文明的字词较少,因而这种比赛只能局限在对文字的读写记忆,甚至是局限在古代文化和古汉语的层面,难以借助这种平台传播科技内容,并引导科学思维和创新。 尽管汉字听写比拼涉及一些科技的内容,但还是显得不够。例如,冠亚军对决的考题是听写“峨冠博带、鸡枞菌、秕糠、珉玉、及笄、伊犁河、瞋目切齿”等词。从大文化范围细分,涉及器物、服饰、文学、地理、科技等,但真正涉及科技的东西不多,尤其是体现现代科技的字词完全阙如。 字词和语音一样,只是语义的载体,从能说会写这样的载体中,人们更需要的是知道和领悟这些载体所承载的意义和内容。所以,汉字听写不应只是局限于纯粹狭窄的文化,甚至古代文化,更应当包含反映科技这种社会发展推进器的文化内容。 汉字听写既要看到“耒耜、麻苎、蘼芜、蒺藜子、盐筴”之类描述生产、植物、药物和商业的内容,也应当看得到描绘生态的“涸泽”等字词,还应包括反映数学的“径隅”(勾广三,股修四,径隅五)、“堑堵”(直三棱柱)等字词。 当然,这些字词是体现中国古代科技的内容,在今天有古汉语翻译的问题,但是,既然“捍蔽、愣葱、叱拨、裂罅、卮言、识荆、倚徙、鸱吻、公廨、溪刻、凫趋雀跃”等生冷偏僻的字词,都可以作为听写内容,反映科技的字词为何不能成为听写的内容呢? 另外,最遗憾的是汉字听写大比拼中缺少现代科技方面的内容。从实用的角度看,常见的一些最容易出错的字没有出现在考题中,如“黏液”(常误写为“粘液”)、“综合征”(常误写为“综合症”),更有诸多现代科技的词根本就不见踪影。比如,关于生物的,如胸腺密啶、腺嘌呤、核苷酸;药物的,如氨苄青霉素、氨甲蝶呤、安瓿瓶;解剖的,如屈戌关节、寰枕关节、骶脊肌;生物化学的,如芳烃羟化酶、三羧酸、蒽二酮等。相较生僻字而言,这些词的学习和传播,有助于提高选手的科学素养,对全民也是一种很好的科技普及。

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作者: 教师之友网    时间: 2013-11-21 21:51
“汉字听写大会”冠名费八千万 总监：低估节目价值




2013年11月21日
来源：江西日报 作者：李夏至





为中国电视业的“老大”，中央电视台正在变得更有活力。在11月18日举行的央视2014年黄金资源广告招标会上，其明年的节目安排在举牌与落槌间初露真容。即将批量上马的一批原创节目，以及各个频道的年度“大动作”，带给大家的第一印象是充满新鲜感。现场的人们都能真切地感受到，央视明年又有“新招儿”要出手。
关键词1 制播分离
请来“外援”玩出新花样
今年8月，一档名为《开讲啦》的新节目在央视的深夜档开播，收视成绩意外“逆袭”，这让央视尝到了甜头。实际上，这档节目是央视和唯众传媒合作完成的。在明年的央视荧屏上，类似这样采取制播分离的形式，由台外高人制作的新节目，将扎堆儿和观众见面。
央视综合频道总监钱蔚表示，《开讲啦》明年将在央视继续播出，其播出时间还将提前一个多小时，从深夜档移师22时30分的“次黄金档”。据她透露，明年的《开讲啦》除了继续主推“理想话题”，为年轻人提供信仰支撑外，还将开辟“青年中国说”和“最青春微电影”两个全新环节。
央视明年的牵手对象，还有因推出《中国好声音》而赢得口碑的灿星制作，双方将合作推出《中国好歌曲》和《出彩中国人》两档新节目。其中，《出彩中国人》定位为大型励志真人秀节目，将在全中国寻找各行各业的能人，郭德纲、林志玲、林志颖、黄渤、谢娜等人，都有望在节目中坐上评委席。
在制播分离的基础上，央视还将尝试新的播出形态。明年，央视将与天娱传媒合作，推出新节目《Hi!2014》。按照目前的构想，这档节目将根据中国观众春节前后的收视心理而打造，独创“春节档电视贺岁片”的新形式，力争成为国内首档“国民级”周末家庭娱乐综艺节目。
一些境外电视机构也将在央视的荧屏上唱大戏。明年，央视电视剧频道将推出《星员工》和《星剧汇》两档新节目。其中，《星员工》将邀请韩国真人秀节目《两天一夜》的编剧和团队加盟。《星剧汇》则将与台湾地区吴宗宪团队合作，为即将在央视电视剧频道播出的新剧打造“首播盛典”。
关键词2 听写大会
八千万元冠名费仍嫌太少
引发全民“听写热”的《中国汉字听写大会》，在18日的广告招标会上成了热门节目之一。定于明年播出的第二季听写大会，将由诺亚舟以8618万元的高价进行冠名。不过，这个拍卖结果并没有让央视科教频道总监金越满意：“广告商大大低估了这个节目的价值，它毫不逊色于时下最热播的娱乐节目。”
金越介绍说，明年的听写大会在节目形式上不会做过多变动。此前曾有人怀疑，汉字的容量毕竟有限，这档节目会不会遭遇“词穷”的尴尬？金越对此毫不担心：“每一届选手都是全新的，今年难住选手的词，明年的选手未必就会顺利过关”。他还以美国的同类型活动举例，“一代代人跟文字血脉相连的天然情感，才是吸引观众的关键所在。”
对于听写大会的走红，金越认为是“病毒式传播”起了作用。“看到不会写的字，你会去问身边的同事、家人和朋友，这种深度的介入和以家庭为单位的参与，保证了它的传播效力。”不过他也承认，今年的听写大会在播出时并没有下太大的气力搞宣传，以至于不少观众是在网上看的节目。针对这种情况，金越表示，明年第二季听写大会开播时，将会弥补这一缺憾。
关键词3 体育大年
影视明星冬奥会上练解说
从巴西世界杯到索契冬奥会，从仁川亚运会到南京夏季青奥会，明年将是一个体育大年，央视体育频道已经做好了应战的准备。

明年巴西世界杯期间，央视体育频道将转播全部的64场比赛，同时推出《我爱世界杯》、《豪门盛宴》等特别节目，还将播出《足球塑造世界》和《2002》两部高精度纪录片。此次世界杯，世界足联将首次开放赛前转播。为此，央视的播出信号将由以往的4路增加到12路。
“世界杯期间，全球只有10家电视机构能够在巴西开设室外演播室，央视是中国唯一一个拿到室外演播室的电视台。”央视体育频道副总监方钢强调了央视的直播优势。他表示，明年的世界杯直播将以里约热内卢海边的演播室为主阵地，从抽签开始到巴西狂欢节，从赛前筹备阶段到各场比赛，全方位记录这次赛事。此外，央视体育频道还将安排巴西的人文风情报道，增加观赏乐趣。
索契冬奥会是俄罗斯历史上第一次举办冬季奥运会，比赛日期恰逢中国春节，无疑会提升中国观众对冬奥会的关注度。为了充分展示冰雪运动的独特魅力，体育频道打算邀请英达、夏雨等明星做嘉宾，来解说其中的部分项目。

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作者: 教师之友网    时间: 2013-11-21 21:52
语文节目成收视黑马 超1亿人收看汉字听写总决赛

2013年10月24日
来源：渤海早报 作者：杜琳

《汉字英雄》现场

《中国汉字听写大会》冠军陆佳蕾

18日晚，杭州外国语学校的女生陆佳蕾捧起奖杯，第一季《中国汉字听写大会》也在全国观众的热切关注中落幕。但外界对于汉字和语言文化类节目的关注仍在继续。从暑期席卷而来的《汉字英雄》，到刚刚开播的《中华好诗词》，语言文化类节目在收视火热的同时也让人忧虑，这条路究竟能走多远？渤海早报记者采访了这几档热门节目的总导演和主创，从制作者、受众和教育者等多个角度为您解析“语文热”背后的深层原因。
语文节目成收视黑马
《中国汉字听写大会》（以下简称《听写大会》）总导演关正文永远忘不了首播的那一天，这个最初并不被看好的节目，首播时段也被放在了科教频道并不太热门的晚8点档。然而在节目播出到40分钟时，有朋友告诉关正文，这个节目已经迅速冲上了微博话题榜的榜首，成为全国网友热议的话题。随后央视也迅速根据节目影响力将其调到一套与十套共同播出，又扩大了观众的收视层次。
在19日公布的重点节目全国平均收视率中，央视一套和十套并机播出的《听写大会》总决赛拿下2.6%的收视率，排名第一。关正文还给渤海早报记者发来一条短信，证实总决赛当晚收视观众达到了1.2亿之多。
如果说《听写大会》的火爆是“语文热”总爆发的话，那么在今年7月开播的河南卫视《汉字英雄》就已经先下一城。爱奇艺总编辑、《汉字英雄》主创高瑾透露，原本对《汉字英雄》充满忐忑的他们，居然曾经在强手如林的周五晚间档，拿到过全国第三的收视率，仅次于《中国好声音》和《快乐男声》。而在19日刚刚开播的河北卫视《中华好诗词》（以下简称《好诗词》），其受欢迎程度也让总导演杨宝昆吃惊不小。
“语文热”折射“汉字荒”
为何语言文化类节目会持续引发观众的关注？三档电视节目的主创都认为，语言文化类节目的盛行是切中了观众心中对于文化、文字知识的渴求。关正文创立《听写大会》的初衷是想“发明一种新的和汉字沟通、亲近的方式”，让学生们与汉字进行“亲密接触”。而高瑾坦承，最初运作《汉字英雄》就是为了在今年选秀歌舞满天飞的综艺舞台上，做一个差异化巨大、完全不同于其他的文化类节目。《好诗词》首播的热烈反响，也让杨宝昆反思了其中的原因：“观众们不能只会写字，还需要传统诗词的精神陪伴。”
天津市中小学教育教学研究室副主任、语文特级教师赵福楼无奈地承认，在当下电脑等高科技手段使用频繁，不仅使得汉字书写呈弱化趋势，连语文学科也在弱化。赵福楼也赞同，各卫视利用自身平台优势，制作和关注汉字文化，“可以唤起公众对于汉字书写的重视，是一件有益于文化普及的好事”。
为“普及”还是为“刁难”
在《汉字英雄》中，观众们看的是不同年龄的孩子们为一些常用词中的易错字而苦思冥想；《中华好诗词》里，明星们通过背诵古诗词的竞技展示出了他们知性的一面；然而在《听写大会》中，观众们都只有对着各种生僻字词“大眼瞪小眼”的份了。“圩顶”、“崔嵬”……这些不少成年人连听都没听过的词，参加《听写大会》的初中生们不仅要听还要写正确，这让不少观众表示难以理解。连资深语文教育工作者赵福楼也忍不住提出了异议。在赵福楼看来，电视节目出于普及教育的目的，应以日常生活中的5000个常用字为主体，题目难度不应无限拓展。高瑾在策划《汉字英雄》时也有着类似的考量：“我们的目的是通过节目激发大家写字的兴趣，关注汉字背后的故事起源。所以题目上我们都以3500个常用字为主。”
对此，关正文却有不同看法，他一再坚称，《听写大会》题目的难度是由选手的优秀程度决定的。“跳高运动员比赛中横杆的高度，也不是由观众们能跳多高来决定的，不是吗？难度是因人而异的。如果题目不难，2小时内一个选手也无法下场，竞赛就成了马拉松。”
电视语文寓教于乐
在比赛形式上，《听写大会》采用每个参赛选手“单打独斗”的应试方式，每次由一名学生上台抽一道题来书写，有的孩子就因此而展现出非凡的语言才华与天赋，然而在遇见一些难写字词时，败下阵来的孩子也让不少观众扼腕：“上台的这个孩子写不出，台下坐着的选手就未必能写出来，只不过他们运气好没有抽到这题而已。”随着话题性增加，收视也一路水涨船高。关正文对此解释为，“正是因为偶然性和不确定性，才带来了收看魅力”。虽然形式上还是一本正经的“写字考试”，但无论镜头运用、现场调度、后期剪辑还是视觉包装等各方面，《听写大会》都显示出大气的“国际范儿”，令人有耳目一新之感。
相对于走高端正统路线的《听写大会》，《汉字英雄》和《好诗词》就显得轻松多了。《汉字英雄》舞美设计了如同电子游戏闯关般的“十三宫”，就是为了让参赛的孩子们觉得亲切，不枯燥。高瑾告诉记者，文化节目操作起来难度很大，“歌唱类节目有歌曲的感染力，舞蹈节目有舞蹈的视觉冲击力，但是文化节目必须做得既让人有兴趣，又得有所收获，这是最困难的。”
“为了让老百姓爱看，我们在节目里添加了很多的娱乐元素，不以诗词的生僻度为基准，只要把传统文化的东西表现得好玩、易于接受，让大家在轻松中有所收获，这就够了。”这是杨宝昆给自己一手打造的《好诗词》下的定义。
扎堆儿有助良性竞争
作为一个原创节目，关正文在采访中也承认今年的《听写大会》只是个试验品，并雄心勃勃地表示“明年才是真正成熟的开始。”《汉字英雄》也已经摩拳擦掌，筹备明年的节目。《听写大会》的“叫好又叫座”无疑给同行们打了一针强心剂，目前已有几档成语和俗语类节目也已在筹划运作之中。





观众们不会忘记，去年夏天《中国好声音》如何热遍全国，又如何引发今年各卫视歌唱类节目的“世界大战”。同质化节目的过多过滥，最终让总局不得不以一纸“限唱令”泼上冷水。如今《听写大会》的火爆，又难免让人担心会再度引发同行争相效仿、一拥而上的恶性竞争，可能会再次“玩死”一个节目类型。当渤海早报记者提出这一问题，关正文表示并不担心，“大家都来关注文化是好事，但题材不是决定节目影响力的唯一关键因素。我希望《听写大会》10年之后还能存在，形成一个传统的民俗，这样对国家、对汉字才算真的有贡献。”
高瑾的回答或许更能反映一些同类节目制作者的心声：“我们不仅不怕文化类节目扎堆儿，反而希望出现扎堆儿。多方并举能让这类节目形成一个文化现象、文化事件，才能引发更广泛的社会反响，激发更广泛的观众对于我国传统文化的关注。有竞争才会有更好的节目出现。我相信语言文化类节目会比歌舞类节目生命力更强。”（渤海早报记者杜琳）

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作者: 教师之友网    时间: 2013-12-4 16:28
我们夸大了汉字书写的危机

姜伯静
    近日，著名学者周有光接受采访时说，“《中国汉字听写大会》的节目我看了，很好。”“但假如我去考，一定考零分。”在他看来，央视这档热门节目里的有些字不好写，也不常用。“原来规定有7000个通用汉字，现在把通用汉字增加到8000多个，这个数量超过了人们的承受力，实在有点太多了。”(2013年11月11日北京日报)
    周有光先生的话也许有戏谑的成分，但我认为这话很严肃。要让我们办一个类似“中国汉字听写大会”的节目，把人考地死去活来，那也不难。只需找几本古老的书或字典，弄一些稀奇古怪不常用的文字，就可以了。但是，拿这个“考试结果”来衡量汉字面临的危机程度，那就有些滑稽甚至危言耸听了。汉字书写危机的确存在，但远不如电视上生僻字考试表现出来的那么夸张，我们其实是高估甚至是夸大了汉字书写的危机。
    面对汉字，乃至更为博大的汉语，我们需要两个正确的态度:
    一是传承的态度，一是使用的态度。传承的，是汉字的文化属性;使用的，是汉字的工具属性。对于我们绝大多数普通人来说，智商、时间有限，让我们重复古代私塾四书五经式的学习很是不现实甚至荒唐，除非让我们复古、不再接触经书之外的知识。所以，我们只能在有限度的传承之中最大限度地发挥汉字的工具功能。平心而论，我们日常生活中需要经常使用的汉字真正有多少呢?有很多汉字，我们只需要认识就可以了，想想那些繁琐的笔画和微乎其微的使用率，记它有必要吗?
    不可否认，快速发展的互联网时代锻炼了某几个手指，却让我们忘了某些汉字的写法。但是，我们不能因为这个瑕疵就反对电脑的运用、否认互联网输入方式的意义和作用，不能因为这个瑕疵夸大汉字书写乃至汉语的危机，更不能无限放大这个瑕疵进而排斥外国语言。周有光先生在《汉字声旁读音便查》一文中说:“汉代汉字学以现代汉字为研究对象，目的是为今天和明天的使用服务，尽量减少汉字在应用中的不便。在汉字学的领域里，应当厚今而不薄古，开今而不泥古，用今而不废古。”这才是对汉字的正确态度，但我们今天呢?我们忽视了“今”与“古”的平衡性，我们忽视了使用汉字目的双重性———传承和方便。甚至，我们还有一个嫌疑:“借助夸大汉字书写的危机来排斥英语甚至数学这些现代社会发展不可忽视的重要元素。”
    我们从小学时代起到高中毕业，经过了多年的汉字书写强化训练，这种基础不是电脑键盘能够彻底毁掉的。偶尔性的“失忆”，从记忆规律上看也是短暂的，稍微强化即可恢复，何必用放大的危机论来展示呢?
    1930年，胡适在给夏蕴兰的信中说:“你信上似乎轻视英文的功课，这是错的。我劝你借这机会努力学一种外国文，要学到看书作文全有乐无苦的境界。这便是打开一条求知识学问的生路。故纸堆里翻筋斗，乃是死路，不是少年人走的。”这些话，现在看来的意义远大于八十多年前。我们，是否需要正视汉字书写这个问题呢?

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作者: 教师之友网    时间: 2013-12-22 23:49
拿什么保卫你，我的汉字本报记者 王晶晶 实习生 水凌波 《 中国青年报 》（ 2013年08月28日   09 版）

    从红色田字格里跳出来的一只“癞蛤蟆”，在这个夏天吵翻了互联网。
    这三个字，挡住了语文小能手的晋级路，难倒了成年人，提醒人们“原来自己对汉字如此陌生”。
    对于汉字命运的再度关注，源于最近播出的两档电视节目。古老的语文考试——听写被搬到了电视上，选手正确书写出每一个汉字，才能过关。这种看上去有点小儿科的考试，却吸引了数以万计的观众。“咋舌”、“髋关节”、“未雨绸缪”这些听上去熟悉的词，想要正确写出来，并不容易。
    因为这些方块字，央视一向端庄的女主播在节目录制现场急得连拍演播室的桌子；复旦大学历史系教授钱文忠在演播室里激动地攥紧了拳头，连呼“天哪”；学者于丹坐在台下大声叫好。
    看上去，他们只是在观看一群小朋友写汉字。但在一位中文系学者的眼中，红色田字格里那些刺眼的空白中，是“汉字的文字传输方式正在经历数字化转型的阵痛”。

    听写比赛上，“90后”歌手曾轶可输给了一个13岁的中非混血男孩

    贵阳第七中学初二年级的余爽走上演播大厅的舞台，等待她的考题是“癞蛤蟆”。她在红色的田字格里先写好“蛤蟆”两个字，然后回到第一个格子里，迟疑地写下“忄”。
    “天哪，不是这样的！不是这样的！”在后台，已经被淘汰的男同学对着电视屏幕叫了起来，背过身不忍心再看下去。
    不过，扎着辫子的小姑娘很快意识到自己的错误，她擦掉了竖心旁，反复修改几次，终于在倒计时时写对了“癞”字。可坐在对面的中国社会科学院语言研究所的3位专家，只给她亮了一盏灯，因为他们眼尖地发现，田字格里那只蛤蟆的偏旁部首，少写了一个“点”。
    坐在观众席里、同步体验听写测试的10个成年人中，7个人也被这个“小动物”难倒了。
    这是央视科教频道《中国汉字听写大会》播出的第一天。起初，这档不热闹的汉字听写电视节目能否获得收视支持，在节目组许多人心中还存有疑虑。但总导演关正文始终坚信，汉字书写会比唱歌更有普遍性，因为它和每个人都有关系。
    果然，少了一点的“癞蛤蟆”在开播当晚就跳出了红色田字格，让互联网变得热闹起来。有人对着电脑屏幕同步听写后，称“文字的书写能力跌得比股票还快”。本来对“考试”不屑一顾的人也改变了看法：“开始觉得不就是一个简单的游戏嘛，但我接着看下去，发现自己是个白痴！”
    关正文介绍，首播后，这档没有什么宣传经费的节目在微博里的话题热度就超过了《中国好声音》。两周后，节目进入央视一套播出。与此同时，“国人书写能力普遍退化”这句话频繁出现在媒体报道中。一个记者追在他身后一直问“提笔忘字”这个话题。《新闻联播》也特地花了一分钟时间说错别字这件事。
    其实，中小学的语文老师就可以印证这个判断。南京一位教二年级的语文老师说，期末考试前，家长向她反映最多的问题是：同音字容易混淆，孩子却不肯动手查字典，要么自己乱写，要么利用手机、电脑等电子设备的输入法随便一搜，就写到作业本上，也不管是否正确。
    上海一名语文老师也抱怨，到了六年级，还得腾出大量时间来纠正学生的错别字，有个学生的作文里甚至出现了电脑键盘符号拼凑成的笑脸。就连一位在西部支教的语文老师也感受到了电子设备的冲击，“不会写的字都是拿手机输拼音首字母查，读不准，认不清，大致写一写，就算了事”。一位作家说，采访她的记者做笔记时，经常用拼音或简单的同音字代替不会写的汉字。
    “90后”歌手曾轶可就闹过这样一个笑话。同期播出的另一档汉字听写类电视节目——河南台的《汉字英雄》在做宣传活动时，23岁的曾轶可输给了一个13岁的中非混血男孩——她把“稻”字中右半部分的“臼”写成了“白”。
    “汉字首先是为了手写而存在的。许多语文信息和文化知识体现在汉字中。”《中国汉字听写大会》裁判长、中国社会科学院语言研究所所长刘丹青说，“使用电子媒介后，特别是使用拼音输入后，手写汉字的机会大大减少，仔细记住汉字每个细节的需求也降低。对汉字个体的整体遗忘和细节印象的模糊化，久而久之，肯定会降低国人对汉字的认知度，进而影响其使用、传播和传承。”
    在PPT几乎取代了板书的年代，刘志基教授上课时还是喜欢用毛笔蘸着清水，在黑板上写大字
    就在尚不久远的上世纪八九十年代，书写汉字还是一种流行。
    那时，硬笔书法和毛笔字的课外兴趣班里总是人头攒动。一个女生记得，安静的教室里都是毛笔写在宣纸上沙沙的声响和墨汁散发出的淡淡臭味。
    “字就是人的第二张脸皮。”她直到现在还记得，小学一年级语文老师开学时说的这句话。
    在高中语文老师孙悦的印象中，中学时代没有那么多在电脑上演示的PPT课件，自己的笔记就像是一本“精彩的课堂实录”，现在翻出来，还能回忆起上课的场景。可她现在的学生，笔记里往往只能看到潦草的字迹和零散的词汇，甚至，有的学生直接用手机拍下老师的课件。
    在PPT几乎取代了板书的年代，华东师范大学中文系教授刘志基上课时还是喜欢用毛笔蘸着清水，在黑板上写大字，讲解字义、展示汉字演变。在他看来，电脑这种新的汉字传输本身不会造成汉字危机，但电脑为汉字生活提供了极大的偷懒方便，这种非理性的文字生活态度可能会导致汉字危机。
    实际上，不仅仅是汉字遇到了这个困境。
    在法国，也有一群人要保卫他们的法语，因为“巴黎街道上的英语词汇比纳粹占领时期的德语词汇还要多”。一个名叫“法国未来”的民间组织在报纸上发表声明，称法语的衰退已经“不可避免”，法国人民应该就捍卫法语进行一场全国性大辩论。
    不过，与外来语入侵相比，汉语更多受到的还是电子设备和联想式输入法的冲击。刘丹青介绍，有了电脑输入后，由于可以使用拼音输入、输入者可以从电脑自动提供的汉字中去选择，所以只要认读能力足够，书写能力不足也不影响实际的写作结果。但英语这种以音素为单位的文字，往往跟键盘字母有较为简单直接的对应关系，书写不会受键盘化太大的影响。
    “对于书写能力来说，这是一次实实在在的冲击，是其他文字系统不能比的。”刘丹青说。
    近一个世纪以来，汉字的书写方式经过两次重大的转变，由毛笔到硬笔，从手写到电脑输入。在关正文看来，键盘时代的到来是不可逆的潮流。“还不只是键盘的问题，现在打一个字，可以联想出一个词，将来打一个字可能联想出一句话来，你只需选择。我们需要新的方式，在新的时代对接传统，继承传统，而不是直接跟键盘对抗。”
    几年前，他偶然看到描写几个不同种族背景和成长经历的孩子参加全美英语拼读大赛的纪录片。这项比赛创办于1925年，至今已有近90年的历史，现在还有了中国赛区。关正文很兴奋，他希望中国也能有一年一度的“汉字狂欢节”。
    这件事一直放在他心里。今年年初，关正文带着方案来到社科院语言研究所，一位专家告诉他：“我们太希望有这样的事，已经等了好多年。”一名文化学者得知消息后也兴奋地说：“我们终于又重视自己的汉字了。”
    在《读字》一书的作者聂晖看来，汉字听写类电视节目可以用最简单的方式让人们发现，原来自己对汉字如此陌生。给《汉字英雄》年轻的工作人员培训时，她特别强调，不能只重视汉字的书写正确，还要融入汉字的演变过程和文化故事。
    这位作家以“人”字为例，正面站立的人是“大”，侧面站立的人是“人”和“身”，弯腰俯身的人是“勹”，跪坐的人是“女”。这些小故事让在场的年轻人很受触动。
    “手写在短时间内不会被取代。”聂晖说，“在此之前，硬笔代替毛笔，就交流而言是省事了，但字的造型、书法的笔法、墨法损失了。”
    24岁的袁远曾多年临摹颜真卿的字帖，后来，圆珠笔和自动铅笔开始流行，很多人放弃了钢笔和木杆铅笔。可圆珠笔和自动铅笔写出来的字没有棱角、没有力道，“字写得像狗爬”，最后她又用回钢笔。
    考进重点高中后，袁远的父母特地送了一支一百多块钱的英雄牌钢笔，鼓励女儿多练字。几年后，读研究生时，她偶然从新闻里听到，这家老牌钢笔厂已经被收购了。
    “之所以误读、误写、误以为是，其深刻的心理因素是我们对于认字这件事想得太简单”
    去台湾交流学习时，袁远参观了藏在台北车站附近小巷里的日星铸字行，里面密密麻麻、数以万计的铅字块让这个大陆交换生感到震撼。
    这家孤独的铸字行见证着台湾印刷业的兴衰。她在媒体上看到这样的数字：台湾的铸字行从1985年的5万家，到1995年的5000家，2000年全台最大的铸字行宣布关闭，如今，日星铸字行是台湾最后一家铅活字印刷行。
    “汉字是有温度的，更是有温情的。”铅字行老板摩挲着一块块铅字对参观者说。
    在汉字同样受到电子化冲击的台湾，人们的一个做法是，让汉字和孩子们亲密接触，并且变得好玩起来。高雄举办的“好玩汉字节”上，袁远看到了一把“土”字形的座椅，两个人分别坐在椅子两侧，就可以构成一个“坐”字。孩子们还可以用七巧板在墙上拼贴汉字。
    一名观众在留言板上写道：“虽然文字的书写是以平面、直线的形式呈现，但认字、写字的过程中蕴藏着不同空间层次的趣味，那便是联想的思维空间和它背后丰富的汉文化。”
    回到大陆，看到电视上的汉字听写节目和提笔忘字的新闻后，这个中文系女生想起台湾作家张大春曾经写的一句话：“之所以误读、误写、误以为是，其深刻的心理因素是我们对于认字这件事想得太简单。”
    “学写汉字可不是简单地为了不写错别字，而是与文化养成、知识学习甚至认知训练息息相关的。”华东师范大学中文系副教授李明洁说，“汉字的结构和使用方法，为我们提供了极其丰富的汉民族文化信息。”
    如今，保卫汉字的工作才刚开始。毛笔和硬笔课进了中小学校园；小学语文“新课标”删去了“有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字”，防止被误读为可用电脑打字替代汉字书写。
    电视屏幕上，一个初二年级的小姑娘气定神闲地写出“踆乌”这个生僻词。《山海经》中出现过的三足乌引起后台一片欢呼。“这是赛给成人看的。”关正文强调，“当一个孩子写对一个很难的字时，不是应试教育的胜利，而是对文字传承的象征。”
    不过，小姑娘书写出传统的地方，是在一架电子操作台上，上面还印着节目冠名商的标志，那是一家电子词典生厂商。
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作者: 教师之友网    时间: 2013-12-23 00:00
她喜欢网游和漫画，拥有一颗典型的理科生脑袋，却在中国汉字听写大会总决赛上夺冠。就是这个语文成绩曾排名中下、最后一个被招入参赛队、自称“最没存在感”的女孩，跑到了最后——有个理科生脑袋的汉字冠军本报记者 王晶晶 《 中国青年报 》（ 2013年10月23日   10 版）

    报名截止前最后一刻，14岁的初中女生陆佳蕾才入选参赛团队。她的老师开玩笑说，这简直是“最后5秒钟找到一个冠军”。
    10月18日晚，央视播出的中国汉字听写大会总决赛中，这个杭州外国语学校的女生气定神闲地写出“婉娈”、“珉玉”、“裂罅”、“海晏河清”等11个词，淘汰了其他14位入围总决赛的选手，最终获得冠军。
    如今，她的学校门口挂上了红色的横幅庆祝，浙江省教育厅的领导向她祝贺。同学们戏称她“小冠军”和“大明星”，在网上，她拥有了自己的贴吧及粉丝。媒体记者围在她身边，想知道能写出这么多生僻字的女孩，脑袋里到底装了些什么不一样的东西。
    可想在这个众人瞩目的冠军身上，找到特别之处，恐怕要失望了。和被封为“学霸”“神童”“大师”的对手相比，她显得过于平凡。学校举行记者见面会那天，短发齐头帘、戴眼镜的她穿着墨绿色格子衬衫和运动鞋，背着双肩背书包不声不响地就出现在会议室里。
    和同龄人一样，陆佳蕾也喜欢做作业时耳朵里塞着耳机，哼着英文歌，虽然“不是很好听”；她边写作文边发愁地算字数，觉得和生孩子难产一样痛苦。她说自己长得又比较路人，一再强调真的没什么特别。
    比赛前期，这个话不多、总是抿着嘴微笑的女生，并没有引起人们太多关注，她是全队中人气最低的那一个。有人找到她的网络ID，聊天时，她大大方方地回复：“我是陆佳蕾，对，就是那个最没存在感的人。”
    但这个最没存在感的选手在比赛最后成功“逆袭”。“她很戏剧性。”陆佳蕾的指导老师、班主任苏云生说，最初在全校选拔测试中，她的成绩并不突出，前四名选手很快就定了下来，苏云生权衡半天，最终在导演组的催促下，选择陆佳蕾作为最后一个代表学校参赛的选手。
    “我看中她低调朴实，认真踏实，一直觉得她是潜力股。”苏云生笑着说。
    实际上，这个汉字听写的全国冠军擅长的并不是语文。她是班里的数学课代表，喜欢的科目是化学，参加的社团是法学，选修的是计算机C语言编程，最大的爱好则是网游和动漫，都和语文不太沾边。甚至，刚上初中时，她的语文成绩排在班里倒数十名。
    这个有点完美主义的女孩，不允许自己掉队。为了写好作文，她进行各种尝试，把歌词扩写成故事、模仿林清玄和欧.亨利的文风、把老太太摔倒没人扶这种社会新闻作为素材写进小说里。两年后，这个语文后进生的成绩已经列入班级前十。
    可她还是觉得自己是团队里成绩最差的。担心拖队友后腿，备战时，《现代汉语词典》里5.6万个词条几乎被她用各色荧光笔画花了。字典看不完，别的同学很快就能划出重点，可她哪个词也舍不得丢，心里着急，就把自己关在房间里不理别人。老师劝她，不重要的词可以先放下，她却说：“老师，这个词从另一个角度理解也可以啊，我觉得自己做的还不够。”
    她用侦探小说中的推理方法分析每一个字词。总决赛中出现的“婉娈”，她之前听都没听过，硬是根据汉字规律猜了出来——“美好的样子”这个解释基本和“女”字旁有关，而人们熟知的“峦”“鸾”的声旁都是“亦”。
    “汉字也是需要去理解的，如果只是死记硬背，就只是横竖撇捺而已，如果去理解它，每一部分都充满自己的意义。”她说着，两只手臂规规矩矩地叠在桌子上。她和队友都很喜欢“葳蕤”这个词，因为笔划多，看上去枝叶繁茂、生机勃发。
    在苏云生眼中，陆佳蕾一直很安静，很少听到她的响声。“她是一天天进步，只要看过的字，就再也不会忘记。她拿到冠军不是偶然，是靠一点一滴的积累。”巧合的是，同学私底下给她起的一个外号，就叫“积累”，和她名字的谐音很相似。她的另一个新昵称，是“陆大憝（音‘对’）”，“憝”是指恶毒的人。因为队友互相听写时，轮到她报“d”这个音序的词时，她挑的都是最难写的。
    比赛3个月前已经录制完成。决赛结束后的那个晚上，大家在宾馆里吃了顿饭，简单地进行庆祝。后来，他们还和劲旅广西队玩了几盘“三国杀”。只是，不擅长棋牌游戏的小冠军连连被“虐”，最后默默地提前离开，回房间睡觉了。
    她并没有太把获奖的事情放在心上，只是把这个好消息跟两个最要好的同学分享。可不知怎么，回来后全班同学都知道了。有人开玩笑说：“红了不要忘了我哦”，还有人戏称要给她当经纪人。一个同学在教室里帮她建了个贴吧，她当时就喊：“哎哟，你们又黑我。”
    “我有点小尴尬”，说起这些，陆佳蕾表现得有点不自在，“我觉得还是平淡一点比较好，关注太多，反而不太习惯。”后来，央视导演来学校补充采访，她对着镜头说自己这也不好，那也不好。导演最后急了，问她：“你什么都不好，怎么还得了冠军？”
    “佳蕾谦虚爆了。”她的一个同班同学这样说。在学校里，担任组织委员的陆佳蕾人缘很好，她模仿综艺节目《一站到底》组织班会，和男女生都能打成一片。喜欢漫画的她擅长画画，常在社团里画海报，还在自己的雨伞上画了网游《英雄联盟》中的人物提莫队长，一只戴着防风眼镜的小浣熊，有人说她是一个被低估的英雄。
    这个在电视屏幕上总是从容淡定的女生，私下里也会跟同学开一些无伤大雅的玩笑。“我这个人，不是很敢放得开，在电视上很沉稳严肃，私底下有点二。”有同学说，她是“妹子和汉子的结合体”。
    陆佳蕾觉得自己的性格有点像男孩子，她几乎没买过毛绒玩具，也很少打扮自己。有时，这个短发女生会很热血，可真到要行动的时候，又会冷静下来。在网游里被人莫名其妙地骂了，她还劝队友“冷静一点”。即使在那种打打杀杀的游戏中，她选择的角色大多也是辅助类型的，“不是很强，但擅长调解”。
    但当网上有人质疑她和队友的水平时，这个被形容为“宠辱不惊”的女孩忍不住写了篇帖子回复。“几分钟的表现，不够定夺一个人是怎么样子的。一次考试总会有最高分和最低分，并不能证明什么……有人很厉害，我比不上，但我知道我对一些字的理解很好，对自己满意就好了。”这个老师眼中不太自信的女孩这样说。
    和同龄女生不一样，陆佳蕾最爱看的不是张爱玲和亦舒，而是余华的小说，特别是《许三观卖血记》，因为“像许三观这种真汉子纯爷们，不多，反正在南方不多见”。她还关注电视上的新闻事件，包括薄谷开来案、小区楼顶建别墅和最近曝光的办证难问题。
    “我觉得很有意思，在小区楼顶盖别墅，这么大的违建当时是怎么管理的，不是一天就搭成的，蛮不可思议的，中国可能在管理方面……”她突然停住，顽皮地来了句：“当然这个不能多说，说多了要被‘查水表’。”
    10月18日，陆佳蕾在家中，和爸爸妈妈一起重温了决赛那一天的情景。看着电视上表情自信、一口气把字写出来的女儿，母亲感到特别满意。那一天，接到老师苏云生的报喜电话时，陆佳蕾的母亲不敢相信地问了两次“真的？”接受记者采访时，她又重复了3次“有点意外”。
    陆佳蕾的父母是做儿童图书批发生意的，他们在杭州拥有一家书店。小时候，每到放学和周末，陆佳蕾就会到书店里看书，尽管环境嘈杂，她还是能随便找个角落坐下，一看就是一整天。晚上睡觉前，她央求妈妈，讲个故事再睡。
    “她有主见，学习上我不用操心，也没有小女孩那种娇气。”母亲觉得，女儿的记忆力可能遗传了她爸爸。陆佳蕾的父亲是浙工大的毕业生，喜欢看金庸的武侠小说，女儿复赛时没有写出“楞严经”这个词，还被他小小地批评了。
    如今，陆佳蕾和她的队友已经升入初三。那本厚厚的《现代汉语词典》被她放在寝室里，偶尔拿出来翻翻。那些背过的词，就像生活中熟悉的人，再也忘不了。同学之间经常开玩笑，故意把香菜说成听上去更加高端大气的“芫荽”。
    经过那段20天的集体生活后，陆佳蕾和她的队友，这些原本来自不同班级的同学成了好朋友。对于他们，她给出的评价都很高：这个知识面广、心里很平静，那个感性、思维活跃。说到自己时，她顿了一下：“我觉得我啊，我还是一个比较踏实的人。”然后就没话了。
    “即便我没有像大家那么厉害……”接受记者采访时，她的这番话还没说完，就被队友夸张的“哦呦”和笑声打断了，她“呵呵”笑了笑，接着说了下去：“但是我从来没有停下过我的脚步”。
    她一直很崇拜学校里一个获得全球编程大赛冠军的学长，希望将来也能自己写个网络游戏。当记者问她，“这是你的理想吗”时，她的回答是：“这应该算个幻想。我现在的理想就是通过分流考试。”
    上个学期期末考试排名前三的她，如今最担心的就是自己的体育成绩。她不擅长跑步，800米考试还不能达标，“但是我会跟着，会跑到底”，她说。

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作者: 教师之友网    时间: 2013-12-26 20:51
2013文化脉动：汉字书写呼唤母语敬畏

文章作者：赵婀娜　
　来源：人民日报　2013-12-26
    温暖
　　人间温情助力社会和谐
　　即使各大卫视的选秀节目铺天盖地，也没能遮蔽一档亲子节目的光芒。毫无疑问，湖南卫视的《爸爸去哪儿》不仅成了2013年所有电视节目的收视冠军，也是全年最具话题效应的综艺节目。
　　《爸爸去哪儿》之所以会火，是因为节目对父子生活和情感交流的呈现，恰到好处地触及现代人内心的温柔所在，唤起了繁忙的都市人对家庭温暖的渴求。如此一来，这个节目也为2013年的秋冬带来了一股暖意。
　　如果说两代人组成的小家庭是中国社会的最小单元，那么整个社会则是无数小家庭构成的大家庭。回望2013年，给中国社会带来暖意的远远不止《爸爸去哪儿》。
　　对于自然灾害频发的这一年来说，没有什么比全国人民的团结和关爱更能体现出社会大家庭的温暖了。4月，四川芦山地震、内蒙辽宁交界处地震；7月，四川等地遭遇特大洪灾、甘肃定西地震；8月，东北、华南多地遭遇洪水，新疆乌鲁木齐地震……越是在不可抗力的天灾面前，中华民族的凝聚力越是得以充分的体现，一线救援、后方保障、捐款捐物……汇聚成民族亲情的暖流，让每一位不管身在灾区还是关注灾区的中国人感到，2013年是温暖的。
　　在这方充满暖意的土地上，还有什么是不可战胜的呢？
　　青春
　　青年奋斗彰显民族活力
　　有人说，2013年的中国银幕是青春电影的天下——《致我们终将逝去的青春》在全国掀起了青春怀旧潮；《中国合伙人》描绘了改革开放浪潮中一代中国青年的“中国梦”……实际上，涌动在960万平方公里土地上的青春热潮，比银幕上的光影传奇更加振奋人心。
　　这一年，让青年人备受鼓舞的是，“五四”青年节当天，习近平总书记来到青年人中间，与大家促膝而谈。“青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。”总书记热情洋溢侃侃而谈，为当代青年人放飞青春梦想提供了蓬勃的精神动力。在具体的生活中，无数青年人为实现人生理想进行着具体的、生动的奋斗。
　　每个时代的生活都有艰辛。在轰轰烈烈的城镇化进程中，无数青年怀揣梦想，离开家乡投入大城市的建设和发展。大城市的高压力、快节奏，让许多青年人承受着来自就业、住房、医疗、子女教育等方方面面的压力，其中不易，甘苦自知。
　　每个时代的生活也都有光彩。奋斗中的每一步成功、每一滴泪水、每一次感动、每一分坚持，都为青春的理想抹上了永不褪色的光彩。也正是这些光彩，为奋斗中的青春注入了源源不断的动力，并最终汇聚成一个民族的旺盛活力。
　　这正是中国的青春，也正是青春的中国。
    焦虑
　　“微时代”呈现多元心态
　　很多人没有想到，2013年，随着微博、微信等应用软件的大量普及，以信息获取和社交方式的改变为主要特征的“微时代”竟如此迅猛地来到了我们身边。
　　更多的人没有想到，随着“微时代”的到来，在经历了短暂的尽情发声、尽情宣泄、尽情彰显自我的狂欢过后，接踵而至的，竟是更加真切而强烈的集体焦虑。
　　“世界上最远的距离，是你在我面前，却在玩手机。”尽管“微博控”和“微信控”们渴望表达与社交，但却因对网络社会有着过度的依赖，反而漠视了现实社交场合中更为真实的情感交流与信息交换。更大的焦虑缘于网络传播的碎片化，一方面，在“微时代”，各种资讯被切割成无数细小的片断，完整的表述、逻辑性的思考和客观的判断都难以实现。另一方面，微博与微信都经过了选择性与情绪化的加工，这使得传播与交流在重重包装和多次塑造下进行，这就带来了社交心理上的距离感与不安全感。
　　当然，与焦虑相伴而生的，还有盲从、喧嚣、偏激、张狂等不良社会心态。或许，这只是“微时代”到来之后的必然阵痛。随着社会治理的创新法治思维的营建、主流媒体引导能力的加强、社会文化发展的跟进，将会逐渐形成全民族共同的价值观，到那时，阵痛过后将迎来网络时代真正成熟的理性与自觉。
　　自觉
　　文化自觉呵护社会健康
　　2013年的中国社会呈现出社会转型期的诸多新气象，同时也不乏一些社会文化和社会心态的“甩尾”现象。
　　如果说，在任何一个发展中国家的社会转型期，这种“甩尾”现象的出现都是难免的，那么可贵的是，2013年，已经有越来越多的中国人意识到这些现象的存在，并在此基础上开始反思和警醒，从而形成了新的文化自觉。
　　应当说，目前存在的诸多社会文化和社会心态“甩尾”现象，并非今年特有，而是多年来经济社会高速发展而社会精神文化发展相对滞后的基础上形成的。
　　这其中，既包括社会共同价值的缺失、一部分人道德底线的失守、文化操守的滑坡甚至触底，更涵盖我们每天生活中随处可见可感的急功近利、浮躁暴戾、极端偏激等心态。
　　这些现象和心态，不仅体现在文艺作品、文化产品和社会文化环境中，而且更加直观地体现在许多人的日常生活和精神面貌上，它不仅影响到艺术创作、文化生产和社会文化生态，而且更加深刻地影响到社会共同价值观的构建和中国经济社会未来的可持续发展。
　　可喜的是，2013年，无论是打击网络谣言、整治“抗战雷剧”，还是媒体对一系列“文化失范”现象的关注和批判，都体现出社会文化的自觉。相信在这种自觉的引导下，中国社会的精神文化终将得到更好的发展，中国社会的整体发展也将更加健康和谐。
    回归
　　汉字书写呼唤母语敬畏
　　2013年，在文化与教育领域，洋溢着一股浓郁的回归的情绪。
　　先是一个名为《汉字听写大会》的电视节目引发了一番蔓延整个社会的，呼唤对汉字重拾敬畏、倡导传统书写方式回归的讨论。
　　看着稚气未脱的中学生在节目中展示他们对于汉字的尊重与热爱，不少长期依赖电脑书写，已或多或少患上汉字“失写症”的成年人难免汗颜，古人“敬惜字纸”的传统我们还保留多少？对汉字和母语的敬畏我们还保留多少？当一代人对母语情感长期淡化，是否会在更长时间后呈现出文化层面的深层次的危机？思考这些问题之后，对于汉字重拾敬畏、对于母语愈加珍惜，就成为了必然的选择。
　　在教育领域，引发思考的是有关教育本原的回归。
　　何为教育的本原，教育的本质究竟是什么？是传授无尽的知识、培养超凡的技能，还是成就人们丰富的心灵？
　　当越来越多的孩子因课业负担过重，或者因无法达到老师与家长过高的期望值而感到不快乐，甚至开始厌倦学习的时候，当越来越多的教育者开始思考，为什么我们的孩子缺乏想象力与创造力，“钱学森之问”何时才能真正破解的时候，实现教育觉醒，真正尊重教育规律，让教育回归原点就成为必然的选择。
　　决定一个人最终“胜负”的，不是掌握知识的多少，而是人生的境界与视野，信仰与责任，以及自由的心灵。让我们一起，找到教育回家的路。
　　安全
　　公共安全提升幸福指数
　　即将过去这一年，一些过去不曾困扰我们的问题，在一些令人不愉快的事件中浮出水面，成为“生命中不可承受之痛”。
　　回顾这一年，食品安全事件、校车不安全事件、校园投毒事件、将幼小的孩子剜去双目事件、孩子因效仿影视作品中的危险情节而致伤的事件、因接触快递而中毒死亡的事件接连发生，“安全感”成为了社会公众每天挂记于心的内容。
　　安全感是人类生存最基本的需要，安全感的缺失，会带来一系列的社会问题，如人与人之间缺乏信任感，人们不敢相信陌生人，甚至不敢相信身边的人，焦虑、冷漠与紧张成为蔓延的社会情绪。而当这种社会情绪愈演愈烈，对他人施以援手、给他人以信赖等一些原本再自然不过的行为，将成为人际交往中的“奢侈品”。如果人们长期生活在不安、防御的负面情绪之中，那么暴戾、极端、道德力式微等社会现象就会不可避免地发生。
　　正是从这个意义上说，社会安全的滑坡也是对社会底线的拷问，这其中，既有道德底线、文化底线，更包括法律底线、管理底线。
　　清醒而深刻地意识到公众安全感的缺失，并着力通过制度建设、通过对社会各单元责任感的提升、通过对违反职业操守行为的严厉惩处来构建一个更有安全感的社会，成为2013年贯穿全年的话题。
　　2014年，因安全而变得幸福，将值得期待。撰稿　赵婀娜　刘阳　版式设计　蔡华伟

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作者: 教师之友网    时间: 2014-1-28 01:31
于丹：汉字书写不是对于生僻字的炫技 来源：大河报
　　曾在去年掀起一股汉字书写热潮的河南卫视《汉字英雄》第二季首期节目已于1月17日正式开播。依旧是以汉字书写为节目主要内容，依旧是高晓松、于丹和马东等汉字先生助阵，但在全面升级的节目赛制和充满创意的题目设计下，第二季《汉字英雄》也呈现出了不一样的味道。昨天，在第二季《汉字英雄》第三场复赛录制现场，谈起节目的文化宗旨，于丹表示：“汉字书写不是对于生僻字的炫技，而是孩子真正对汉字的使用和文化理解。”
　　比拼汉字的理解和使用
　　去年，河南卫视的《汉字英雄》和央视的《中国汉字听写大会》成功唤醒了人们对汉字的重视，就连于丹还在上小学的女儿也钻研起汉字来。于丹告诉记者，在看完《汉字英雄》后，女儿开始不断以能书写生僻字为傲，这也让她颇为担忧：“我们的节目导向不应该是追求多么艰涩、多么生僻，汉字不是一种炫技，它是要让中国人能好好使用的。”于丹认为，汉字是藏在中华民族掌心里的纹路，从汉字中往回倒溯，可以找到中国人在历史进程中的一种文化演变，这才是汉字真正的文化价值。
　　于是，第二季《汉字英雄》一开播便以“用好汉字，才是汉字英雄”为口号，聚焦常用字，强调对汉字的使用。节目虽然沿用了第一季中“汉字十三宫”和“车轮战”的闯关形式，但考题类型出现了“一音多字”、“一类多字”的综合性知识结构考察，这些题目设置多与实际生活相关，着重考察选手的联想能力、应用能力、玩转常用字能力。于丹说：“第二季《汉字英雄》已经不仅仅是比拼选手们对汉字的记忆，更在于比拼他们对于汉字的理解、汉字的使用，甚至是心理素质、场上沟通能力，他们不仅要拼智商，也要拼情商。”
　　呼吁重视知识结构
　　如今，节目录制已经进行到了复赛第三场，选手们的精彩表现也让几位汉字先生经常模棱两可，需要靠查字典进行佐证。高晓松认为，节目录制到现在，出现了许多尖子型选手，他们的识字量丰富得惊人，文化素养也相当好，但随着赛制的不断晋级，节目暴露出来的一些现象也让人忧心。高晓松告诉记者，尽管节目中尖子选手很多，但他们往往都是家庭教育培养起来的，学校教育似乎作用不大，尤其在选手答题向老师场外求助时，老师们的错误率达到80%，这让他相当震惊：“由此可以看到我们的语文教育水平的一种倒退。”
　　同时，为了规避第一季节目中选手因为瞬间发蒙而惜败的情况，在第二季节目中进入复赛的选手将会从第一场一直到第六场反复训练，让选手在不断的打磨中走向汉字英雄的宝座。然而，这种长期的磨合也让马东看到了选手们存在的知识性不足，“比如有一个识字牛人，他认识很多字，但当让他写下欧洲国家名称的第一个字进行两两pk时，他就有点蒙了，字他很熟，但是欧洲有哪些国家，他却不是很了解。”节目录制中，选手们在书写诸如水果名称这类生活常识题中，也都颇为艰难。马东认为，第二季《汉字英雄》从另外一个角度反映了当今孩子的知识结构比较匮乏的问题。“希望这个节目能呼吁大家对知识结构的认识，不仅仅是认字，而是生活中接触到的意象和它们身上附着的汉字信息，这才是我们希望能为选手带来的东西。”□记者 梁宁

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作者: 教师之友网    时间: 2014-1-29 12:28
“汉字听写大会”导演：第二季选手或达2000万人

2014年01月29日

来源：南京日报 作者：邢虹

寒假里，很多家长给孩子看电视的首选是由河南卫视和爱奇艺打造的《汉字英雄》第二季。随着第二季的开播，《汉字英雄》宣传片不久前在美国纽约时报广场连播3天，赚足了眼球。

《中国汉字听写大会》去年掀起手写汉字热潮

寒假里，很多家长给孩子看电视的首选是由河南卫视和爱奇艺打造的《汉字英雄》第二季。去年暑假，《汉字英雄》和央视的《中国汉字听写大会》，掀起了一股汉字热潮，如今，前者已经把宣传广告做到了纽约时报广场，后者也开启了第二季选手招募。
声势更大——
《汉字英雄》纽约时报广场播宣传片，《中国汉字听写大会》选手人数预计达2000万
与去年“静悄悄”亮相，慢慢热起来不同，今年，《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》都开始了声势浩大的宣传推广之旅。
随着第二季的开播，《汉字英雄》宣传片不久前在美国纽约时报广场连播3天，赚足了眼球。BBC、《纽约时报》等外媒都对这档节目表现出浓厚兴趣。爱奇艺相关负责人称此举“不仅能够提升节目的海外价值，同时还可以促进更多主流媒体对中国文化的关注”。与此同时，《汉字英雄》专版字典也开始在淘宝天猫店上架销售。据悉，作为中国第一档以“汉字”为题材的文化综艺节目，鉴于其影响力及社会价值，商务印书馆主动为节目出版专版字典《通用规范汉字字典》，创文化节目拥有专版字典的国内先河。此外，“《汉字英雄》第一季”纸质图书也同步出版。
坐拥央视这一强大播出平台的《中国汉字听写大会》，在去年年底的央视广告招标会上表现抢眼，冠名费最后高达8618万元，比标底价翻了一倍多。第二季的选手招募也在本月正式启动，节目总导演关正文向记者透露：“国家语委已经给各省市发文，选手人数估计会达到2000万。”据介绍，《中国汉字听写大会》第二季市级选拔赛将于3月15日前进行。
题目更难——
不仅仅追求对生僻字的掌握，如何使用和书写笔顺更重要
去年，两档节目参赛小选手表现出强大实力，各种生僻字信手拈来，让电视机前的成年人自叹不如，发出“我的语文大概是数学老师教的”之类的调侃。第二季，难度还要进一步增加！
“这都是让选手逼的。”关正文笑称，“不是节目主观上要用难词，而是参赛的孩子们实在太优秀。去年比赛中，节目组原先准备给竞赛高潮阶段使用的八级难度词汇，在仅进行到一半赛程的时候就被耗光了。题库组的导演一直出题连睡觉的时间都没有，大家感叹最多的，就是真斗不过这些孩子。今年我们有经验了，准备也更充分。而且中国汉字博大精深，目前来看我们的题库非常充足。”
《汉字英雄》也从“识汉字”升级为“用汉字”。“一音多字”要求选手要根据题目中的汉字，写出与之读音相同的字，四个声调均可；“一类多字”要求选手写出用来形容某一类事物或特点的汉字，以用法联想汉字，体现本季“用好汉字才是汉字英雄”的主旨。主持人马东对记者表示，第二季提倡不仅仅追求对生僻字的掌握，而且会让选手关注生活中常见的物品、人的身上等所附着的汉字信息。“有个孩子认字特别多，再生僻的字也基本没有能考住他的，但是我们有一道题目是‘通过一位名人的作品写出他所在的欧洲国家’，他就蒙了。这也从另一个角度反映了今天学生知识结构的一个状况，我们想呼吁人们关注这一点。”
此外，笔顺也被列入考核内容。《汉字英雄》中担任“汉字先生”的于丹告诉记者，第一季播出后很多朋友发来短信，要求评委和主持人纠正孩子们写汉字的笔顺，“现在很多人都只看结果，不注重过程；汉字的笔顺有它的规律和道理，用正确的笔顺书写一个汉字，对孩子理解汉字、认识汉字有很大的帮助。”
趣味性更足——
更多名人来参与，手机APP可同步闯关
《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》都是纯原创，而且吸引了各个年龄层的观众坐在电视机前与参赛小选手一起测试自己的汉语能力，节目模式广受好评，所以两档节目不会在形式上有太大调整，但在趣味性方面都动足了脑筋。
马东说，以往，如咬文嚼字、诗词歌赋的内容，多半都要在科普教育类栏目中实现，其传播的手段也大都是在讲台上讲授传统文化及其传承演变等知识，因此比较刻板，说教的色彩比较浓。《汉字英雄》则偏重游戏、闯关的氛围，选手进入“十三宫”后，脚下方格会出现一道题，写对题目要求的汉字后，向前一格继续答题，直至走出“十三宫”。答错则将左右平移，连续答错会继续平移甚至出局。而于丹、高晓松继续担任“汉字先生”，自嘲自讽给节目增加乐趣。而第一季节目播出时同步推出的手机APP，也跟着升级，第一季APP取得总下载量146.8万次的成绩，升级后巧妙融合古代传统科举制度，每位用户可以通过书生、秀才、举人等角色扮演的形式，在APP中通过乡试、会试、殿试等关卡，一一闯关考取“功名”。
《中国汉字听写大会》将邀请更多的央视名嘴担任“考官”，点评嘉宾方面也“广撒网”，邀请更多专家学者前来，对汉字典故、出处以及使用的介绍争取做到更加深入浅出。
更多传统文化类
节目将亮相
国家新闻出版广电总局近日在官网发出通知，要求全国广电系统学习借鉴《中国汉字听写大会》、《汉字英雄》等节目经验，积极开办弘扬和传承优秀传统文化的原创文化节目。记者了解到，央视和各地卫视一大批文化节目蓄势待发，灯谜、成语、诗歌等题材今年都将陆续亮相。
央视除了《中国汉字听写大会》第二季外，还计划推出《中国谜语大会》、《中国成语大会》等原创文化节目，并将推出以外国人为主要参加者的《听说读写300字》节目（暂名）和以“带着诗歌去旅行”为主题的人文节目《诗行天下》。
各地卫视也已经播出或者正在积极筹备制作原创文化节目。河南卫视的《成语英雄》、河北卫视的《中华好诗词》、云南卫视的《中国灯谜大会》等，都以浓浓的文化味，抢滩荧屏。
本组撰稿 本报记者 邢虹 本报通讯员 晓倩

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作者: 教师之友网    时间: 2014-1-29 17:11
胡新民：中国字不兴 中国梦难圆


● 胡新民   

　　   
　　 自2013年开始，关于中国字（即中文、汉字和汉语）的报道不断增加，听来有喜有忧。
　　 英国广播公司网站2013年10月18日刊文说，英国财政大臣乔治·奥斯本访华期间，告诉北京大学学生，他10岁的女儿在学中文。和他在一起的伦敦市长鲍里斯·约翰逊，深怕落后，立即接过话茬，说他16岁的女儿不但在英国学中文，而且要来中国实地学。这样看来，中文的国际影响力越来越大，应该可喜可贺。
　　 但是，改革开放以来，中文在她的母国中国的地位可以说是不太争气。这固然与当初中国急于与国际接轨有关，也与网络的迅速普及有关。在这两股势力的夹击下，不仅使得汉字书写日益呈弱化趋势，连语文学科也在弱化。年轻一代中不但难以见到有书写漂亮的，提笔忘字的倒是时常可见。笔者有次与一位优秀的英语教师谈一件事，其间请她在一个文件上写上一点补充点意见。在写了几个字以后，她突然停下笔，说，某个字她忘了怎么写，她只记得英文的写法。值得庆幸的是，现在国家有关部门终于采取措施了。一是在高考中降低英语的分数比重，提高语文的比重。二是通过媒体，特别是电视，举办诸如《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》之类的节目，以期引起全体国民的重视。从收视的情况看，效果还不错。还有一条消息是国家教育部支持台湾国学教材“登陆”。有位学者对这件事评价得相当到位，他说，“在现代社会中，拼音文字对传统意义上的汉字产生了极大的影响。在对国学的进一步宣传的基础上，需要通过对汉字的深刻体会，来实现一个沉静内心的过程。”
　　 汉字是中华文明延续五千年的主要载体。世界各民族的自源体文字都起源于图画，都是描摹实物的形体轮廓为起点，在其发展的起始阶段大都显示出一定程度同步行进的轨迹。然而，由于种种原因，印欧文字最终都演变成拼音文字，文字形体与语词意义之间失去了直接的联系，唯有汉字在沿着特殊轨道前行发展几千年之后仍然保留了初始时期的特质，成为以形表意的独特文字。正因为有了这种文字，中华文化才得以流传至今，而且在外来文化进入中国时，都被中华文化所吸纳。也正是因为有了这种文字，自秦始皇统一中国二千多年来，中国虽曾出现过短暂的分裂年代，却一直是个统一的国家。而且中华民族的多元化也是世界公认的。
　　 秦始皇统一中国后，即果断决定：车同轨、书同文、统一度量衡。这三条中，起到了至关重要作用的还是统一文字，汉字可谓惠泽了世代华夏子孙。秦之后，虽朝代历经更替，但汉字却一直起着传递中华文明，弘扬中华文化的作用。中国传统一直是很尊重文字和书本的。《淮南子》里说，“仓颉作字而天雨粟，鬼夜哭”，动静很大。许慎说，文字是“经艺之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以识古”，不是简单的记录工具，而是载道之器。正因为如此，自秦之后，中华民族的历史记载一直十分清晰，从而凝聚了中华民族的人心。世界古代的几大文明能流传至今的也只有中华文明，汉字功不可没。汉字的优势是其它文字，特别是使用拼音文字的欧洲各国无法相比的。例如使用拼音文字的南斯拉夫如今早已分裂成7个国家，前苏联在经过70多年的统一后，也分裂成了十几个国家。现在的欧盟使用23种语言，要想拧成一股绳还不知有多难。这些年来，欧盟实力持续走弱。这些不能说与其文字没有关系，一种文字本身要承载一种文化。最近闹得很凶的美国监听丑闻，使欧洲多国感到恼火，但又没有共同有效的合作机构来制衡美国。德国总理默克尔对此深感心有余而力不足，认为：欧洲需要在数据安全问题上共同努力。欧洲的困境在于，作为民族国家组成的整体，行动能力有限，而由于法律、经济和文化生活的多样性又几乎不可能成为单一制国家。中国则不然，只要有汉字这个根，中华民族就不会分裂，汉字特有的凝聚力是中华民族复兴的根基。
　　 中华文化在形成和发展过程中，也形成了具有中国特色的官员选拔制度。科举制度就是要选拔出来那些是精通汉字的人委以重任。因此，文人官员熟识多达几万字的汉字并讲究遣词造句，一般农民则是无法达到这一水平。这样，不同阶级自然隔绝起来。但是，汉字在那些不识字的人们中间的影响力同样很大，中国民间习俗之一的门联就是一个典型的例子。上世纪初，有位外国游客曾注意到这种具有中国特色的民俗。经过研究，认为这些对联虽然“并非出自贫困家庭居民、店铺的主人或者大字不识一个的船夫之手，但他们对其表达的意思都很清楚。重要的是这些经典语录受到了这些文盲或半文盲们的喜爱。中国的文化积淀在这里表现得尤其明显”。汉族以外的少数民族武力夺取政权后也不得不依然沿用汉字，沿用由此衍生的各种风俗习惯。因此，中国特色的官员选拔制度也就传承下来。领导中国人民革命和建设的中共领导层，同样是一群精通汉字的人。改革开放后的公务员制度，还是在一定程度上坚持了“精通汉字”的原则。因为公务员考试中的“申论”，就是对考生汉字的掌握熟练程度的一种严格检验。这与西方竞选以演讲辩论见长是有明显区别的。可以这样说，汉字不但是中华文化的一个烙印，也是中国特色的政治制度的一个烙印。在这个意义上，要在中国推行全盘西化，肯定行不通。
　　 反观欧洲，古代罗马帝国的文字是由字母组成，大多数人都可以简单掌握，各阶层实现自由流动并发展了纵向联系。与此相适应的就是罗马帝国之后出现了“各国并存”的地方分权局面，最终分裂为意大利、法国等国。在经历了两次世界大战的惨痛教训后，欧洲各国选择了和平相处，融为一体的共识。但是，以各自文字形成的各民族文化，要想互相包容，还不知要走多长的路。
　　 但是，世界上没有十全十美的东西。汉字固然是中华复兴的基石之一，但同样也是全球化中国软实力的一根“软肋”。当我们看到世界上的汉语热在扩散时，切不可沾沾自喜。三年前，国际上有个辩论会：21世纪属于中国吗？美国的基辛格持否定态度，他说：“我认为汉语的结构，甚至当前中国的技术结构，都导致其在软实力方面超越美国成为一项严峻的任务。这也是我认为下一个世纪不会属于中国的原因之一。”基辛格的说法值得国人警醒。
　　 伴随着美国成为世界第一大国的脚步，英语也就成为了全世界使用最广泛的语言。在全球化的今天，我们不可以想象，一个国家如果没有英语的地位而能成为国际有影响力的国家。新加坡的李光耀曾说过，新加坡之所以能够成功，其主要原因之一力推英语普及，尽管中文和英文同为新加坡官方语言。但是李光耀也指出：“新加坡因地小不能依靠农业生存，必须依赖贸易与工业，要吸引投资者在这里设厂必须能以英语与他们沟通。以英语沟通的社会也把不少外国人才吸引到新加坡来。”中国这个大国与新加坡的国情有着根本的不同，但新加坡的经验无疑仍有重要的借鉴意义。同为发展中大国的中国和印度，无论在新中国的前三十年还是后三十多年，中国的发展都比印度快得多，但国际上不少学者在这六十多年的时间里，却一直看好印度。有位西方学者认为，看好印度的主要原因之一就是“印度受英国数百年殖民，上流阶层讲一口地道英文，政治制度也是英式的，但从着装到宗教等却仍能保持自己的传统。”“反观中国，从未受过西方长期殖民，高层官员鲜有会讲流利英语的，政治标准在理论上是列宁式的。其传统已四分五裂。”简言之，印度上流社会英语讲得好，又能保民族持传统，有希望！中国的高层官员，英语鲜有流利者，又失去了自己传统，无希望！
　　 这样看来，我们只要在普及英语的同时继续保持和发扬自己的历史文化传统，就可以在全球化浪潮中独占鳌头。因此，作为中国人，首先肯定不能失去汉语，那样的话对保持中华文化无疑是釜底抽薪，中国梦也肯定成了一句空话。但没有英语的高普及率，中国梦的道路坎坷更多。究竟应该怎样摆正这两种语言的位置呢？笔者以为，汉语教育始终第一的位置是任何时候不能变的，有了这个根本再去考虑其它才会事半功倍。著名人文大师潘光旦的经历或许对这个问题很有启示。
　　 潘光旦1899年出生于一个书香门第之家，从小接受传统文化熏陶，报效乡国的家风代代相传。14岁的潘光旦遵父亲遗命考进了留美预备学校清华学校。1920年，他的英文水平就可以通读英文原著《性心理学研究录》六卷。文言文水平更不在话下，1921年他在读稗官野史时对明末一个奇女子冯小青有了兴趣，于是写了一篇分析此人的读书报告《冯小青考》。这篇作品今天依然被认为是中国现代学术史上的经典。他有句话说得好：我是中国人，要是没学好中文，那是一桩羞耻的事情，要是没学好英文，跑到国外去留学，岂不是滥竽充数，贻笑大方？他之所以能够达到学贯中西的水平，无疑是归源于从小受到的传统中华文化的严格教育。
　　 更值得一提的是潘光旦的留学后归国。他1922年到美国攻读生物学等学科，成绩拔尖，英语口语与美国本土人士无异。当时官方可以提供六年的费用。但潘光旦只读了四年，1926年拿到硕士就回国报效乡国了，而且把自己所有的节余的美金都买了书带回来。为什么会有这样的胸怀？一个细节绝对值得注意，就是伴随他留学的有一部华夏文明的核心典籍《十三经注疏》。这三十多年来的中国有这样的留学生吗？据2009年一项统计，自1985年以后，潘光旦的母校清华大学的80%，北大的76%高科技专业毕业生都去了美国。而据美国统计，在2002年到2007年，外国留学生取得科学和工程博士的留在美国工作的，惟有中国比例最高，达到92%。
　　 改革开放以来，我国尽管取得了举世瞩目的巨大成就，但也留下了一些不可小觑的隐患，特别是在教育界。改革对教育注入了过多的市场机制，开放又把英语提高到了前所未有的高度，中文过于弱化，直接造成中华优秀文化几乎失去了教化民众的作用。早在上世纪九十年代中期，就有人尖锐地指出，“文革”用政治冲击教育已经造成了那么大的损失，但如果用“金钱”来冲击教育，其损失同样不会小，甚至更大。时至今日，教育界情况有目共睹。一位老知识分子的话很实在，她说：“各行各业都腐败，而且已经见怪不怪，连小学生都知道要家长给老师送礼，以便对自己好一点。他们长大了就不认为这有什么不对了。我们在座的至少40岁以上的上学的时候还不是这样，还有公平、正义的观念”。这段话把“文革”前后教育界的实际情况摆在了大家面前，区别一目了然。笔者看到某杂志有个谈教育的专题，文中谈到的今日教育，特别是对汉语教育缺失的忧虑发人深省。那位被访问的张汝伦教授是学哲学的，对中西哲学都有研究，曾在海外做过四年研究。他说道：
　　 “‘文革’之后，有用没用是衡量价值的唯一标准。但是什么有用，什么没有用？按老子的话来说，无用乃为大用。人文教育培养人的同情心、想象力，不能变成人民币，而我们现在都认为变成人民币的东西才是有用的。这三十年就是所有中国人都变成了市场人，所有人都用市场眼光来考虑问题，用一些非常庸俗的标准来衡量价值的大小。整个国家都以此为取向，那还谈什么？”
　　 “‘文革’之前，你经常可以看到，他是一个修鞋的，他是一个农民，但是他拿着一本古书在读，这是我亲眼看到的。我下乡在安徽，当时很穷，还有人在追求这些东西。”
　　 张教授还认为那些以时代进步为借口而忽视汉语教育是不可取的。他指出：“如现在的小孩连汉语都表达不顺畅”能说“时代一定是进步的吗？”不过，他也看到了当今仍有一些好的现象，那就是他在上《论语》课的时候，前几排的女生泪流满面。因此他相信“那些伟大的东西永远能征服人。”
　　 欲圆中国梦，必兴中国字。但愿张教授所言的那些伟大的东西越来越多地回到我们的幼儿园、小学、中学和大学的课堂上。
　　 末了，笔者还想说一句。文学艺术无疑是文字最有活力的舞台。当今天有些人还在为那场“浩劫”所摧毁的中国文学艺术痛心疾首不已的时候，他们可能并没有注意到，国宝京剧在中国近现代史上最为辉煌的时刻，就是随着“浩劫”的结束戛然而止了。现在，除了每年的新年京剧晚会上，中央领导会“接见”，或者在中老年的歌会上露露面外，在其它的场合上已经难觅其踪。现代京剧尚且如此，古典京剧就更不用说了，不知是喜是忧？

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作者: 教师之友网    时间: 2014-3-12 10:03


“汉字听写大会”遭质疑：题库有问题 点评有错误

2014年03月12日

来源：北方新报        作者：李淑章

“中国汉字听写大会”播出后，引起全国上上下下的关注，赞扬之声不绝于耳。中央电视台的确做了一件大好事。《北方新报》开这个专拦，恐怕也是受到这一赛事的启发。

中国汉字听写大会，是面向全国的。在汉字的书写与读音方面要树立榜样，做出规范来的。所以，举办部门责任重大，不可等闲视之。这一点，他们基本上是做到了，全国人民有目共睹。

但是，十全十美的事是没有的。本栏既然要咬文嚼字，所以，先针对我在3月9日晚上欣赏汉字听写赛事时发现的若干瑕疵，谈谈拙见。

首先，说说主考所出的题目与答案。这里要说明的是，主考念题目，是按照题库的要求做的。其读音与解释，完全规范。屏幕上出示的答案，也是题库给的。我想，题库的制作与确定，是十分严肃与认真的，题目与答案肯定是请专家学者严格把关的。因为这是为中华文化负责、为全国人民负责的大事。但，遗憾的是，在这个环节上，还是出现了不妥之处。比如，有一个题，答案出示的是“饿殍(piao，第三声)”，这当然是正确的；但这个词也可以写成“饿莩”。窃以为应该出示两个答案，然后由评委加以说明。噢，这里再补充一点，前不久内蒙古也举行了汉字听写赛事，本来答案应出示“龟裂”与“皲裂”两个答案，结果只显示了“龟裂”。还有一题，题库出示的标准答案是“犄角之势”，而《现代汉语词典》等语言工具书，多是“掎角之势”。结果，造成了麻烦。顺便说一句，我在两本语言工具书上查到，“掎角之势”也可写为“犄角之势”。以上所举，可看出，题库还是存在问题的，望有关部门，严格把好此道关口。

其次，说说那两位场外点评的专家。她们的点评，的确给大会增色多多。应该感谢她们。但，她们说话比较随便，所以，瑕疵不少。比如，越俎代庖，她们居然说，俎就是菜板。这是大错！这个字有两个解释：一是指古代祭祀时盛牛羊的器具，《现代汉语词典》还配了图；一是指古代切割肉类用的砧板。越俎代庖，是说掌管祭祀神主的人越过了自己的职守，去代替厨子做饭去了。比喻超越了自己的职务范围，去处理别人应管的事情。含贬义。高中语文课本中，有一篇文章叫《鸿门宴》，其中引了樊哙的话：“如今人方为刀俎，我为鱼肉？”这里的“俎”才是指切肉的砧板，讲成菜板也可。再如，袍笏登场，这个成语是讽刺上台做官的。而她们却说表示装模作样。还如，荫蔽，学生写成了阴蔽；出示的答案也是荫蔽，这是正确的。而她们认为都对。其实，汉语中根本没有阴蔽这个词。最后，还要啰嗦一下，她们说话时，读音也不太注意。“缠绕”中的绕，应读第四声，她们却读成了第三声；“复杂”中的复，应读第四声，却读成了第三声。这都不够严肃。

我咬了半天、嚼了半天，深深感到媒体与学校的任务太艰巨了！但，我要说一句：我们既然选择(或被逼着做)了这份工作，就应该有“累并快乐着”的心态，否则你说怎么办。我写了这篇文章，敬候读者的批评！　文/李淑章

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