| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
|
\博物馆功能背景下的博物馆教育 发表日期:2010年12月31日 | ||
|
博物馆教育 | |
时间:2011-11-30 来源:通讯组 作者:邹婧 黄茂 |
11月30日下午,在金沙遗址博物馆报告厅,西安半坡博物馆副馆长、研究员张希铃为全国民办博物馆馆长培训班做了“博物馆教育”的专题报告。 张老师从博物馆教育的基本理念、教育活动组织实施、讲解技巧等方面进行了讲解,并着重对博物馆教育的形式和技巧做了详细介绍。目前,博物馆教育已经发展成独立的业务功能,作为博物馆与观众沟通的重要媒介,被赋予了更多新的期待和要求,也面临着新的挑战和发展机遇。如何树立新的博物馆教育理念,学习博物馆教育新的方法和手段;如何快速有效的提高讲解的专业素质,提升讲解的专业层次,探索更加丰富、更具有时代特征的讲解内容与形式,是博物馆顺应时代发展的必然要求。 博物馆教育的主要任务是向公众进行历史、文化、艺术、科学等各方面的教育,致力于观众感知历史和审美能力的培养,即培养和激发公众对博物馆的兴趣,引导和分享观众的感知和体验。因此,张老师结合博物馆教育经典案例,提出博物馆应建立专业化的教育队伍,采用丰富的教育形式和手段来提高博物馆教育的质量。 最后,张老师重点阐述了实现博物馆教育的重要途径——讲解。她认为:我国的博物馆讲解主要分为事业型教育、支持型教育和智力开发型教育三种模式。张老师以《美丽的肥婆》、《打开芯片的世界》等精彩讲解为案例,对讲解技巧进行了分析,并进行了归纳总结,提出编写引人入胜的讲解词,注重讲解策略与个性化定位,设置观众兴趣点,加强与观众的交流互动,挖掘讲解内容与文化信息,追求语言的表达技巧等都是讲解的要点。 报告结束后,学员们参观了金沙遗址博物馆。丰富的藏品,精彩的讲解以及4D电影《梦回金沙》给学员们留下了深刻的印象。 |
2011年全国博物馆教育研讨会在四川博物院召开 |
[2011-09-09] |
9月5日上午,由中国博物馆协会主办,中国博物馆协会社会教育专业委员会、四川博物院联合承办的全国博物馆教育研讨会在四川博物院召开。来自国内外的40多家博物馆的70多位专家相聚蓉城,就博物馆免费开放后,如何更好地实现社会教育功能、服务公众进行交流研讨。国家文物局副局长、中国博物馆协会理事长宋新潮,中国博物馆协会社会教育专业委员会主任、新文化运动纪念馆馆长郭俊英,四川省文物管理局副局长赵川荣,四川博物院院长盛建武、中国博物馆协会社会教育专业委员会秘书长、湖南省博物馆副馆长刘小豹等出席了开幕式。 研讨会上,宋新潮副局长就我国博物馆事业的基本情况,当前博物馆建设以及体制、机制存在的问题,关于我国博物馆发展的一些设想做了《中国博物馆发展与展望》的主题讲座。他说,目前博物馆、纪念馆免费开放呈现出安全、平稳、有序的良好态势,观众数量大幅增加,很好地满足了人们的精神文化需求,广大人民群众在博物馆殿堂中获得了前所未有的文化体验。免费开放加快了博物馆融入社会的步伐,博物馆的文化辐射力和社会关注度得到空前提高,公共文化服务能力和社会效益得到进一步增强。在免费开放后,创新博物馆文化传播的内容、形式和手段,增强博物馆陈列展览的知识性、趣味性、观赏性、互动性和参与性,拓展博物馆的教育功能、传播功能和文化休闲功能,推动博物馆教育工作专业化建设,全面提升博物馆的发展质量,使博物馆工作成果惠及更多民众,是我们博物馆人要认真研究的课题。 宋新潮副局长指出目前博物馆存在的问题,一是博物馆管理法制建设滞后,二是人才队伍亟待加强,科研能力偏低,三是人才队伍亟待加强,科研能力偏低,四是展示教育和社会服务能力较低 ,五是经费不足仍然是困扰博物馆事业发展的突出问题。 在博物馆发展的设想方面,他强调一是加强规划的宏观研究,丰富我国的博物馆体系,二是以博物馆免费开放的深化,努力的提高现有使博物馆水平,三是积极推动博物馆的体制改革和机制创新,四是加强藏品保护及科学研究,进一步夯实发展基础,五是加强博物馆法规建设,建立键全行业标准规范,六是加强人力资源建设,实施人才强馆战略,七是把发挥博物馆社会教育职能,作为博物馆的中心工作。 来自台北故宫博物院展览组副研究员林慧娴在《博物馆教育》的主题讲座上介绍说,“馆校合作”是台北故宫博物院结合中小学教育,实现社会教育功能的新尝试。台北故宫博物院针对在校学生设计了不同主题的“博物馆DIY课堂”、“儿童学艺中心”等亲子教育活动,让孩子们通过听觉、视觉、触觉等不同的感知接受博物馆教育。此外,他们还专门针对在校教师进行培训,让专业人士将博物馆文物与学校历史、美术等课程结合后制作成为专用“文化包”,由教师带入课堂。 研讨会上,四川博物院院长盛建武表示,川博免费对外开放以来,一直在思考具有中国特色的博物馆理论,也一直在向全国先进馆学习。“大篷车”流动博物馆、“华灯”博物馆、小小讲解员等都是川博在新馆开放后一系列的社教创新举措。搞好“社会教育”,是免费开放后博物馆的重要方向,但是博物馆缺乏专业教育人才、教育人才又不懂博物馆,让博物馆的社会教育功能无法完全发挥出来。(四川博物院 撰文:张衡 摄影:余波) 2011年全国博物馆教育研讨会在川博召开 国家文物局副局长、中国博物馆协会理事长宋新潮做《中国博物馆发展现状与展望》专题讲座 全国社教专家积极参与研讨会 |
| ||||||||
作者: 戴亚雄 |
项 目 | 教育方式 | |
传统学校教育 | 博物馆教育 | |
对 象 | 学 生 | 观 众 |
内 容 | 教 材 | 各种教育活动 |
时 间 | 阶段性 | 终 身 |
方 法 | 讲授式 | 自主学习 |
场 所 | 不能自由进出之教室 | 可自由进出之展室 |
评 量 | 考 试 | 无自我评量 |
民办博物馆:仅有春风还需雨露 | ||
现阶段政府对于民办博物馆的扶持政策,大多停留在精神层面,而在服务层面仍有待于进一步挖掘 | ||
2012-6-2 中国经济导报 | ||
编者按 在我国,大大小小的3415个博物馆中,有456个来自民间注册。它们的“博物馆”身份赋予了他们保护、利用和管理好遗落民间的文化遗产的使命,但它们的“非国有身份”却使其在获取资金支持、土地征用、税费减免、财政补贴等多方面难享优惠。对于这些民办博物馆的扶持政策,何时才能走出精神层面,进入具体的服务层面?民办博物馆又如何在发展的初级阶段耐得住寂寞,炼得出自身的“造血”能力?目前来看,依然有待时日。 本报见习记者 荆文娜 实习记者 陈 阳 5月18日,第36个国际博物馆日。万物应世,穿越时空。今年“国际博物馆日”主题是“处于世界变革中的博物馆:新挑战、新启示”。相关数据显示,从上世纪90年代我国首批民办博物馆成立至今,在全国3415个博物馆中,经各地政府主管部门登记注册的民办博物馆有456个,约占全国博物馆总量的13%。业内人士表示,民办博物馆已成为全国博物馆事业的重要组成部分。然而,博物馆数量增加的同时,民办博物馆发展却处处面临“窘境”。从1996年马未都获批建立新中国第一家私人博物馆算起,民办博物馆已走过10多年历程。命运颇为曲折的民办博物馆,今后又将何去何从? 民办博物馆:穿越时空的文物守护者 改革开放以来,随着国内民间收藏热持续升温,我国民营博物馆异军突起,成为我国博物馆体系中一股不可忽视的力量。故宫博物院院长单霁翔曾表示,中国民办博物馆已经迎来良好的发展势头,2020年后可能会超过国有博物馆。 民办博物馆和国有博物馆一起,共同承担着保护、利用和管理好具有历史、艺术、科学价值的人类生存及其环境物证的崇高使命和社会责任。一方面,文化遗产的保护和展示仅仅依靠国家是不够的,民办博物馆收藏方式灵活,为国家收集和保护了一大批散落民间的文物,成为国有博物馆等相关机构的有益补充。“民办博物馆的收藏品大部分‘收于民间,取于民间’,这样相对于国有博物馆来说,取材比较广泛,某种程度上可说是为国有博物馆‘查漏补缺’。”中国博物馆协会民办博物馆专业委员会秘书长肖秉侠强调。 另一方面,民办博物馆的专题性强,涉及面广,展示的内容较之国有博物馆更为丰富多样。民办博物馆收藏、保护和展示的文化遗产是很多国有博物馆没有涉及的,它们的存在和发展使更多的文化遗产得以被保护和关注。以北京晋商博物馆为例,博物馆目前囊括现存可移动晋商遗物中的绝大部分珍品,其中包括账册、信函、文稿、票证、印章、钞版、票版、广告、包装、牌匾、货币、衡器、量具、算具、交通运输工具、神佛礼器、日用器具等众多门类。“目前晋商文物凡是能找到的真品几乎都在我们这里。”晋商博物馆董事长赵笑长说。 民办博物馆的出现,使得民间收藏成为公众共享的社会财富,为公众提供了个性化的文化视角。“民办博物馆的兴起,对于中国文化的发展和历史研究有很大的促进作用。”肖秉侠在接受采访时表示。 |
| |
|
中国民办博物馆总数达328家 |
2011年04月09日 来源: 新华网 |
新华网西安4月9日电(记者冯国 张亚东)国家文物局官员在此间举行的“第二届民办博物馆发展西安论坛”上表示,截至2009年底,全国各地通过省级文物行政部门年检的民办博物馆共有328家,约占全国博物馆总数的11%,这一数字是2002年的10倍。 民办博物馆是由社会力量利用民间收藏的文物、标本、资料等文化财产,依法设立并取得法人资格,向公众开放的非营利性社会服务机构。进入21世纪以来,中国文化体制改革逐步深化,民办博物馆得以快速发展。 国家文物局博物馆与社会文物司副司长罗静说,快速发展的民办博物馆对文化遗产保护、博物馆事业发展等,都发挥了积极作用。一方面,博物馆在吸引众多社会力量参与到文化遗产保护与传承的进程中,扩大了文化遗产的保护范围,提升了保护能力;另一方面,博物馆将纯粹的私人收藏行为转化为社会服务行为,提升了民间收藏的境界,促进了民间文化的积淀。 中国民办博物馆如今取得了不小成绩,仅陕西省就有22家民办博物馆。但囿于产生历史较短等原因,民办博物馆在发展中还存在许多困难和瓶颈,譬如在专业化水平、社会作用等方面与公立博物馆尚存在较大差距。 罗静表示,在西安大唐西市博物馆成立一周年之际,举办以“民办博物馆可持续发展之路”为主题的论坛,将专家、学者和民办博物馆业界人士聚集一堂,共同研讨民办博物馆的发展之道,正是恰逢其时。 西安大唐西市博物馆馆长王彬说,论坛研讨内容将涉及民办博物馆的功能、运作模式、专业化建设、政策扶持等方面,都是当前民办博物馆发展的热点与焦点问题。今后,这样的论坛将每年举行,切实探索中国民办博物馆的可持续发展之路。 |
http://xnjyw.5d6d.net/thread-51066-1-1.html ==2012年7月:《教师之友网》管季超在成都《新教育》; ===应《读写月报-新教育》月刊李玉龙主编之约,2013年7月,管季超将再赴成都!将到访《建川博物馆聚落》,拜会樊建川先生! http://xnjyw.5d6d.net/redirect.php?tid=52661&goto=lastpost#lastpost |
http://www.jc-museum.cn/cn/ser/fuwu.html 《教师之友网》 欢迎 樊建川先生光临审网指导!!! http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1679789545_0_1.html http://xnjyw.5d6d.net/thread-25413-1-1.html |
补觉至向晚,樊建川才从卧室出来,旋即睡眼惺忪地捡起沙发上的平板电脑,微博信息的提示音在空旷的房间里接连不断。此前,他去韩国济州岛参观了十多家博物馆,原定2 天的考察延长至5 天,回程航班半夜三点才降落成都。这些年,他几乎把全部心思放在了博物馆上。 建川博物馆位于西出成都40余公里的安仁镇,樊建川的书房偏居于500亩博物馆聚落的一隅。他住的一栋两层小楼,由于地势较低,一楼差不多可称之为地下室,但透过被书柜遮挡了大半的玻璃窗,仍能瞅见植物在夏季生长的绿意。二楼虽被用作办公室,实际上也包含了卧室和书房的功能,办公桌的头顶还设计了一个大鱼缸,他说:“经清水过滤的阳光更方便阅读。” 顺着用铁链铸成的旋转楼梯往下走,会令人产生短暂的闷热感,直至步入清凉,也就到了他独享的地下空间。300平方米左右的地下室里,有序摆放着50多架红石板拼接起来的书柜,材质泛着紫铜色泽。他说纸的寿命可以达到千年,这些用了数千立方红石试制成功的书柜比木材的耐用,而且承重能力极好。因使用这间书房的时间不过数月,他的个人用书还没有完全运送过来,整体数量估计有七八万册,其中的签名书愈千册。但这里看上去实在太新了,他也承认,地下室这部分书的价值远不如库房里的高。 所指的库房,亦分为两层,合计上千平米,由6名员工负责打理。我所遇见的把守库房的小伙儿,皆属于身强体健型。询问中得知,他们近乎常年驻扎在一侧的宿舍里,一般人是不允许踏入库房大门的。库房一楼挑高六七米,此间物品堆积如山。令樊建川颇为自得的是,这当中的藏书尽是孤本,如马寅初批注过的一批书籍及一本日记、史铁生和邓贤的部分手稿等,别处根本无法寻觅。在“此生最大财富”的激励下,樊建川的阅读速度极快,往往是以重量单位计算。平日除有要事在身,他的时间全然被阅读占去,在库房里单次读上一百来斤资料是常有的事。可他还是会感到遗憾——生命有限,我读不完了。博物馆一名文化发展部职员也曾怀疑,“读得这么快,能记住的到底能有多少?”后来,这名员工不时地发现,樊建川竟会在看过的资料上贴读书笔记,偶尔在言谈中也会听闻他提起某些阅读过的片段。 他在馆中汲取信息的来源也包括老旧的黑胶唱片和电影。库房二楼收藏的上万部老电影拷贝,是樊建川对从小“饿电影”的反馈。考虑到胶片高温易燃的属性,他还特意找人在电影储藏室里安装了空调。他的顶级享受来自于库房,也把这视作对来馆人士的最高接待。 B:你有多少册藏书?哪几类书最多? F:我这儿的书不是这个概念,地下室的书房都还是狭义的书房。在我的库房里分别有几万本日记和家庭影集、几十万封信件、一百多吨老报纸、上百万张票证、几十万张宣传画、十几万张唱片、上万部胶片电影拷贝。广义上讲,这些东西才是我真正意义上的书。库房里的书基本上是我一个人才能看的,不让其他人进去,而且看的是手写本。全世界谁还会有几万本日记是自己的资产?这可能是天下读书人最向往的了。周梅森、邓贤他们到我这儿来的最高理想就是进库房。我真正意义上的书房还是库房和博物馆。 B:在库房阅读是一种怎样的体验? F:我觉得读书是一个很隐秘的活动,只和书房不和外人交往。我在库房里看的都是孤本。这里有两个“孤本”的概念,一是说唯一的一本,二是只有我一个才能看,其他人要看到只能等到几十年以后。因为这些日记中涉及很多隐私,写作者不想让外人知道其中记录的内容。这是我作为一个收藏家最大的乐趣。事实上,每一个人都会有一个最隐私的阅读,比如阅读自己的日记、自己的书信,也比如前面几辈人留下的日记和书信,充其量有几斤或者几十斤。但我这儿有全世界私密阅读最大的量。当然,在今后它们会成为公众资产,只是某一个阶段属于我个人的阅读。 B:收藏这些带有历史记录性质的资料,是从什么时候开始的? F:都是几十年慢慢累积出来的。我看书是一个整理的过程,留下一个线索。我准备再出一本《一个人的抗战2》,也是关于整理文物的书。 B:除了库房里的资料,最近在读哪些书? F:在我去韩国之前的3天时间,通过快速翻章节的形式,大概读了将近十本关于报道“两弹”的书,比如讲聂荣臻、张爱萍这些人物的。我读的书都跟收藏的文物、想要解决的问题有关。接下来这段时间,会读一些关于立体画的书,比如相关画册、代表人物之类的,我对这个东西很感兴趣。 B:是受到去济州岛参观3D博物馆后的影响? F:对,我就想把这个事情搞明白。到底是从谁那儿发源、采用什么材料、有哪些代表作,我会把这些东西读完。 B:你的书主要是从哪些地方收集而来? F:书市、书店和古玩市场是相当一部分。有的书,比如之前提到的3D画,只有在网上买才能快速地形成一个包围圈,前后左右针对某一个问题搜集,再集中读完。也只有网上买书,我才会找助手帮下忙。这种书早中晚只要有时间,我就会去读。 B:是否也读电子版的书? F:不习惯。觉得还是应该慢慢适应。 |
欢迎光临 教师之友网 (http://www.jszywz.com/) | Powered by Discuz! X3.1 |