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标题: 伍香平：关于文献研究法 [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2012-9-19 14:05
标题: 伍香平：关于文献研究法

关于文献研究法

　　近期一直在各地出差，主要的工作任务是参加各地省立项课题的开题鉴定，从已经参与的近30个开题报告情况来看，有必要将“文献研究法”做一个汇总性的解读，供大家参考。
　　一、一线课题研究必须采用“文献研究法”
　　这么绝对地提出这种观点，是因为我认为任何当下的研究都是建立在前人的经验和成果基础之上的，立足于幼儿园发展和教师专业能力提升的课题尤其如此，因为我们不擅长发明一个什么，创造出一个什么，但我们可以去筛选出最佳的是什么，通过研究可以发现最适合我们的是什么。
　　所以，可以说“文献研究法”也就是全面了解所要研究课题的他人经验与做法，是获得研究前期经验的重要途径。
　　二、“文献研究法”先从文献开始，但不限于文献
　　“文献”包括来自于书籍、报刊、杂志、论文、报告、资料集等常见纸媒上的内容，但我们现在通过突破到网络资源，这些都是间接的信息获得方法，是他人总结或提练出来的思想和观点、立场或方法。
　　另外，“文献”除了这类媒体符号表现的形式来源之外，还包括实物的形式，例如，在地域文化、民间游戏、民风民俗等内容的课题研究中，必然要对地域生活用品、习俗用具、游戏材料、民间各种工艺品、传统物件等进行考察，这也是一种以实物为载体的文献研究方法。
　　那么，有关音乐的、艺术的、地域文化类的课题还会涉及到对口头传颂的内容进行搜集整理，民歌民谣、民间传说等非书面记载的内容进行梳理，这也是文献研究。
　　综合上述，文献的广泛涵义涉及口口相传的内容、文字符号音像类的，还包括实物器材的。
　　三、文献是大海，要能从大海中挑选适合自己的水滴。
　　现在是信息传递迅猛的时代，技术手段很先进，只要想搜集的信息，基本上都可以找到很多，如果说文献是大海的话，我们有必要进行文献广泛收集与有目标的筛选。找到相关文献后，进行阅读是第一阶段的工作，全面阅读了文献之后，需要进行一步理解文献中相关联的信息，也就是要进行有目标的整理，将与自己研究紧密相关的保留下来，将与自己无关的或至少是本课题研究无关的内容全面删除，以免混淆自己原有的研究问题或方向。因此，在课题研究中，文献研究是必须要做的工作，但在文献研究中，不是简单的罗列呈现，而应有目的地根据自己的研究课题进行陈述，是经验自己理解并综合形成自己的观点后的再呈现。
　　四、文献综述，是课题研究的成果之一
　　课题开始之初都是研究者的一种假设，对现实问题的一种预设的解决方向，随着课题研究的进程，逐步找到研究问题的核心要素，并不断明确研究的方向，明确研究的步骤，最后形成一定的试验方法或验证性结论，而在此之前，需要通过文献的方法不断明确自己究竟要研究的核心问题是什么，因此文献不只是有针对性的转述别人的观点，更是在陈述别人的思想时，逐步理清自己的思路，提练出自己预设的立场和观点，这就需要对收集到的文献进行综述，让别人的观点、方法、策略、成果或经验中的某些部分综合阐述后，形成自己的立场，站在前人的肩膀上深入地开展研究，开题报告，其实更是一个文献综述的报告，所以在研究生的毕业准备中，优秀的毕业论文都是起始于丰富的文献收集与扎实的文献综述上的。
　　期待所有的开题单位进一步做好课题的文献收集、整理、综述工作。也请尚未开题的单位现在开始采用文献研究的方法，全面搜索与自己课题相关的各类文献并做好文献研究工作。

作者: 教师之友网 时间: 2012-9-19 14:06

2011－2012年学前教育课题开题公示

各市（州）教科院教研室及课题研究单位：
　　根据课题研究的管理工作要求，为督促各课题单位踏实、认真、规范、高效地开展课题研究，请各课题单位积极采用多种形式进行开题、展示开题报告、分享第一阶段的研究成果。现将已经开题并已开展研究的课题单位公示如下，如有遗漏，请各课题单位予以跟帖补充。针对已经开题的单位，我们也积极配套课题指导专家，各课题单位应积极与指导教师联系，多方合力促进课题研究扎实有效地顺利实施。
　　请各地教研部门指导尚未开题的课题单位认真准备开题，督促已经开题的单位积极开展研究，并在“湖北幼教论坛”中积极分享展示研究过程和阶段成果。
　　已经开题的课题单位及指导教师名单如下（根据开题情况会不断更新）：

课题主持人	课题研究单位	课题名称	开题状态	指导教师
李秀华李玉娟	应城市实验幼儿园	体验阅读指导方法的研究	已开题	彭丽华（教研员）　李晓虹（特级）
金艳萍　吴蔚	应城市苗苗幼儿园	幼儿园一日活动中礼仪习惯培养的方法与途径的研究	已开题	彭丽华（教研员）　李晓虹（特级）
周俊琼	应城市黄滩中心幼儿园	在一日活动中培养幼儿的自我保护能力	已开题	彭丽华（教研员）　李晓虹（特级）
周晓红刘秀红	黄冈市黄州区幼儿园	体验阅读中的领域拓展研究	已开题	李晓虹（特级）　杨慧玲（特级）
刘晓娟　王静	黄冈市罗田县城东幼儿园	体验阅读环境创设研究	已开题	李晓虹（特级）　杨慧玲（特级）
朱莉周晓军	黄冈市罗田县城南幼儿园	一日活动中幼儿爱心情感养成的研究	已开题	李晓虹（特级）　杨慧玲（特级）
乔建汪先霞	黄冈市麻城市幼儿园	幼儿园音乐教学活动中的有效途径和方法研究	已开题	李晓虹（特级）　杨慧玲（特级）
林少玲	黄冈市实验幼儿园	以科学教育活动为载体，推进幼儿园园本教研文化的实践研究	已开题	李晓虹（特级）　杨慧玲（特级）
王敏	黄梅县幼儿园	幼儿户外体育锻炼研究	已开题	李晓虹（特级）　杨慧玲（特级）

作者: 教师之友网 时间: 2012-9-19 14:08

代卫国	宜昌市卫生幼儿园
彭丽华	十堰市教科院
刘蓉	武大幼儿园一分园
王敏	荆门市直属机关幼儿园
汪宏英	黄冈市黄州区幼儿园
汪先霞	麻城市幼儿园
张东玲	宜昌市幼儿园
蒲春玉	恩施市中心幼儿园
陈莉媛	宜昌市卫生幼儿园
颜红	广水市幼儿园
张健	麻城市幼儿园
梅娇华	武穴市教学研究室
杨菊孝华小卉	兴山教育培训研究中心应城市教研室

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作者: 教师之友网 时间: 2012-9-19 14:11
湖北省教研室批准立项的学前教育类研究课题名单

各地市（州）教科院、教研室及有关幼儿园：
　　经过各地推荐申报，我室组织专家评审，批准2011年立项的课题研究项目及基本情况通报如下。
　　请各立项单位和课题负责人，认真思考、积极探索，坚持以幼儿园一日活动为立足点，以服务于幼儿健康成长和教师专业能力提升为目标，积极探索，敢于尝试，勤于反思，善于总结，以课题督促思考，以思考提高教育行动的效率，做好课题研究的各项工作，并大胆展示自己的阶段性成果，在网络平台进行宣传，在集中交流会中总结阶段成果。
　　批准立项的2011年－2013年课题研究名单：

序号	负责人	立项单位	课题名称
1	徐玉红	襄阳市襄州区古驿镇第一中心幼儿园	幼儿快乐阅读与家园合作关系的研究
2	林少玲	黄冈市实验幼儿园	以科学教育活动为载体，推进幼儿园园本教研文化的实践研究
3	杨培	丹江口市汉江集团中心幼儿园	体验阅读中领域拓展的研究
4	黎燕饶荷贞	襄阳市直属机关第二幼儿园	操作性学习在数学区域活动中的策略研究
5	王联荣	巴东县东瀼口江北乡亲幼儿园	公平教育背景下的农村留守儿童学前教育策略研究
6	唐晓红向英	来凤县民族幼儿园	田园课程资源在幼儿园教育中的应用案例研究
7	杨丹	荆门市电力幼儿园	体验阅读中的家园共育研究
8	朱莉周晓军	罗田县城南幼儿园	一日活动中幼儿爱心情感养成的研究
9	吴锦华王敏	荆门机关幼儿园	在语言游戏中提高幼儿书面语言表达能力的研究
10	周晓红刘秀红	黄冈市黄州区幼儿园	体验阅读中的领域拓展研究
11	胡晓春官晓蓉	沙洋县曾集幼儿园	体验阅读研究
12	孙东霞王俊丽	十堰市柳林幼儿园	幼儿园数学教育生活化实践研究
13	夏友香董姝蒋婷	孝感安陆市紫金幼儿园	幼儿感知操作与数学教学的研究
14	周容	松滋市机关幼儿园	农村幼儿园课程资源收集与使用成效的研究
15	杨菊孝	兴山县教育培训研究中心	农村幼儿教师的教学技能提升研究
16	何谊蓉罗清萍	宜都市幼儿园	幼儿健康发展最优化管理策略研究
17	胡发莲　何丽	孝感安陆市实验幼儿园	体验阅读指导方法的研究
18	万华玲	云梦县实验幼儿园	幼儿园有效开展区域活动的研究
19	王光秀杨丽王亚丽	襄阳市襄城教工幼儿园	综合背景下的科学领域研究
20	罗芬	葛洲坝中心幼儿园	传承良好礼仪弘扬中华美德
21	张江萍	葛洲坝西坝幼儿园	幼儿民间民族艺术教育活动的实践与研究
22	卢午	葛洲坝中心福娃幼儿园	幼儿良好行为习惯的养成教育研究
23	刘彦	葛洲坝东山幼儿园	幼儿园环境教育功能的探索与研究
24	黄瑜　李姣	葛洲坝希望幼儿园	阅读教学在幼儿语言能力发展中的作用
25	蔡万莉　刘娟	葛洲坝幼教中心明珠幼儿园	综合课程背景下的美术教育研究
26	李桂鸣　李娅	公共事业处物探幼儿园	综合课程背景下的社会领域研究：《礼貌礼仪研究》
27	杨利珍	江汉油田广华幼儿园	数学与生活的关系研究
28	钟勤	江汉油田向阳幼儿园	体验阅读课堂教学步骤优化研究
29	刘晓萍刘江萍	荆门京山县聪明屋幼儿园	0—6岁幼儿八大智能培养方法探究
30	王敏	黄梅县幼儿园	幼儿户外体育锻炼研究
31	陈宗清	襄阳市襄州区直机关幼儿园	幼儿园数学教学与生活化的研究
32	祁丽　谭亚君	十堰市茅箭区阳光花园幼儿园	体验阅读环境创设研究
33	叶小林　李学政	黄石大冶风华幼儿园	地方民俗文化教育与幼儿园活动课程相互渗透与融合的研究
34	余宏丽　梅松竹	宜昌市幼儿园	体验阅读中的家园共育研究
35	李秀华　李玉娟	应城市实验幼儿园	体验阅读指导方法的研究
36	马丽亚	宜昌市西陵区世纪AAA幼儿园	幼儿园园本课程世界风情教育理念与实践研究
37	陈国华	宜昌市伍家岗区中心幼儿园	幼儿园养成教育的实践与研究
38	王晓丽	宜昌市国姿幼儿园	体验阅读环境创设研究
39	姜敏	襄阳市春园幼儿园	综合课程背景下拓展幼儿体育游戏的研究
40	张永红	襄阳市三原幼儿园	美术活动在幼儿日常生活中的实践与研究
41	武桂英	襄阳市清河幼儿园	主题活动中的美术实践研究
42	韩俊	老河口市中心幼儿园	幼儿教师科学素养的培养方法及策略初探
43	王萍　曹军	襄阳市实验幼儿园	幼儿园科学活动中课堂教学方法的实践研究
44	吴红	谷城县幼儿园	幼儿行为规范养成教育的研究
45	叶红梅	襄阳市襄州区中心幼儿园	幼儿教育与小学教育衔接问题研究
46	谢娇　曾俊蓉	荆门市沙洋县高阳幼儿园	体验阅读教学法研究
47	夏凡	襄阳木马幼儿园	新入园幼儿家长辅导研究
48	姜少蓉　张平	三峡大学幼儿园	综合课程背景下的社会领域研究——礼貌礼仪研究
49	周俊琼	应城市黄滩中心幼儿园	在一日活动中培养幼儿的自我保护能力
50	金艳萍　吴蔚	应城市苗苗幼儿园	幼儿园一日活动中礼仪习惯培养的方法与途径的研究
51	钟勤	江汉油田向阳幼儿园	网络环境下0-3岁早教指导的实践研究
52	潘莉	江汉油田公共事业处五七幼儿园	体验阅读中的家园共育研究
53	李平汪襄平	十堰市政府机关幼儿园	幼儿早期阅读兴趣和习惯的培养研究
54	罗静虹	宜昌市伍家岗区小博士幼儿园	体验阅读的课堂教学研究
55	杨桂林　鲁红艳	五峰土家族自治县机关幼儿园	综合课程背景下的艺术领域研究
56	邹爱华　李艳	宜昌市直机关桃花岭幼儿园	在音乐活动中促进幼儿全面发展的实践研究
57	向斌兵　孙琼	宜昌市城建幼儿园	综合课程背景下的语言领域研究：家园阅读氛围研究
58	胡晓霞　翟晓霞	远安县机关幼儿园	体验阅读
59	刘晓娟　王静	罗田县城东幼儿园	体验阅读环境创设研究

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