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标题: 关于苏教版初中语文教材通信一组（致洪宗礼） [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2012-5-2 20:35
标题: 关于苏教版初中语文教材通信一组（致洪宗礼）
关于苏教版初中语文教材通信一组（致洪宗礼）
                                       （一）
洪老师：
您好！
来信谈及建筑方面的文言短文不易选，确实有同感。一是古代建筑有其特征，学生不熟悉；二是文字上有障碍。最好是文章短小，文字不深，适合初中生阅读。建筑物最好是学生不太陌生的。
匆忙中选了几篇，不知合适否？现寄上，请审阅。
敬颂
教安！
                                                                        于漪  上
                                                                     2000年10月6日
                                       （二）
洪老师：
您好！
昨天读到文汇报上登载的一篇有关环境保护的新华社专稿，现寄上，请审阅。
该文内容具体，文字也可以。
环保是工业社会严重污染后提出的问题，古诗文中不大可能有反映。如果从热爱自然、热爱生灵的角度考虑，会找到一点。我会继续注意。
敬颂
冬安！
                                                                        于漪  上
                                                                     2002年12月13日
                                       （三）
洪老师：
您好！
大函敬悉。您说有教师向您质疑，说教材中拙作《往事依依》关于《评注图像水浒传》一书查无实据，说查检了《水浒传》的许多版本，未查到《评注图像水浒传》，断言无这本书，是差错。
这位执教老师对课文深入钻研，处处求落实的认真负责态度令人尊敬。教学确实不能大而化之，更不能绕道走，否则，就会以其昏昏，使人昭昭了。
《水浒传》的版本确实很多，在这方面如不做专门研究，恐难翻查得周全。《评注图像水浒传》是我小时候看的书，线装油光纸本，直排，两函十二本，封面已烂，用牛皮纸重新包装订过，现在仍放在我的书架上。为了让这位老师教得放心，印几页寄上，请转寄给这位老师，并代致谢意。
专复。敬颂
教安！
                                                                              于漪  上
                                                                           2003年5月10日
（于漪老师《往事依依》一文原刊于《中学生阅读》，入选苏教版初中语文教材后，有教师在教学过程中对文中提到的《评注图像水浒传》产生疑惑，于漪老师得知后专门找出该书，复印了封面、目录等，并委托洪宗礼老师转变，解答了这位教师的疑惑。——编者）

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