近日，宣恩县首届中小学校长课堂教学展评活动在椒园中学拉开帷幕，来自全县各乡镇中学、中心小学、县民族实验中学、县民族实验小学的21位中小学校长参加了这次课堂教学展评活动。活动分中学组、小学组，分别在该县椒园中学、珠山镇宝塔小学同时进行。此次活动旨在进一步推进全县中小学教师全员参与“课内比教学、课外访万家”活动，倡导中小学校长从事务型、外交型向学术型、专家型校长转变，承担一门学科教学任务，狠抓课堂教学管理，不当甩手校长。该县教育局党组班子全体成员参加听课，这标志着宣恩县教育系统从局机关干部到中小学校长直至一线教师真正回归教育本位的一个新的开始。同时，该县围绕“校长上讲台，局长进课堂”的各项举措也频频发力，所有的行动都指向一个目标——“课内比教学、课外访万家”。 校长课堂教学展评留影 为期三天的展评课上，全县各级各类中小学校长经过认真准备，精心设计，一堂堂生动活泼、精彩纷呈的课让人目不暇接。纵观整个展评活动，有的课大气开放，有的课细腻缜密，有的课循循善诱、深入浅出，有的课结构严谨、引人入胜，有的课幽默、风趣。课堂上，我们欣喜地看到了校长们亲切、鼓励的目光和学生自信、灿烂的笑容；听到了校长们充满人文关怀的教学新用语；感受到了民主、平等、轻松、愉悦的教学氛围。课堂上，学生真正成了学习的主人，教师成了学生学习的引导者、组织者和学习伙伴。可以说，校长们在各自的课堂上，演绎了他们激情洋溢、各具魅力的精彩瞬间。一所又一所的学校校长向学生、向家长、更是向社会呈交了一份份沉甸甸的答卷。这么一群对宣恩教育这块热土一往情深、默默耕耘、不辱使命、无私奉献的校长形象感动着每一个听课的人。众所周知，一个好校长就是一所好学校，而拥有一支思想过硬，业务精湛的学校领导班子，更是一所有希望的好学校。  教育局党组班子全体成员参加听课 在展评总结会上，县教育局领导向参加中小学校长课堂教学展评活动的优胜者颁发了获奖证书，评委组对21节中小学校长展评课的概括评价是：“整体状态：精心准备，激情飞扬；活动过程：高潮迭起，亮点纷呈；教学方法：五彩缤纷，百花齐放；学科内容：涉及面广，文理兼备；辅助课件：挖空心思，匠心独具；活动组织：高度重视，精心策划；活动影响：特别关注，意义深远。县政府教育督导室主任、县教育局党组书记、局长刘军在展评活动总结会上讲话时指出：“我县中小学校长课堂教学展评活动的开展，标志着校长不能只定位在行政管理上，不能坐而论道，应当成为教育教学的行家里手，应当成为老师的老师。同时，也预示着全县教育系统全员参与‘课内比较学，课外访万家’活动已向纵深推进”。刘局长动情地说：“我县各级各类学校的校长大多是从教学一线上摸爬滚打上来的，但担任校长之后，部分人便远离了讲台，游离于课堂之外，将大量的时间和主要精力用在行政事务上，因长时间没有任教，谈起具体的教学业务就显得有些底气不足。在教学管理上，由分管教学的副校长把关，校长无法全面掌握教学第一线动态，也难于全面掌握教师、学生实际，在制定教学方案、推行教学改革等方面，也就难于准确定位。全县中小学校长课堂教学展评活动的开展，我有三点体会：一是高兴。高兴的是，在我县开展中小学校长课堂教学展评活动中，各位中小学校长都非常重视这一次课堂教学活动，准备充分，都有一股不辜负全校师生希望的劲头。二是骄傲。骄傲的是，再一次证明，我们的中小学校长，不仅是学校的管理者，而且也是课堂教学的佼佼者。三是希望。希望全县中小学校长、老师要注重传统教育与现代教育紧密结合，注重教育教学研究。” 近年来，宣恩县教育局以“中小学校长论坛”为平台，多次邀请省内外专家前来为校长们“问诊把脉”，同时也让校长们“走出去”，学习借鉴别人的先进管理经验，通过交流碰撞、学习借鉴，提高了校长们的理论素养和管理实践水平。今年，宣恩县教育局确定了“校长上讲台，局长进课堂”这个推进“课内比教学，课外访万家”活动的主题，规定校长必须深入教学第一线，不准当甩手校长，此举把校长“逼”上了讲台，“赶”进了课堂。而且，还出台了《宣恩县教育局关于进一步加强全县中小学教育质量管理的意见》，规定了校长每周任课不少于四节，每学期听20堂课的“底线要求”，检查校长上课和听课的情况，查阅相关资料、记录，并纳入学校班子和校长个人年度考核。同时，要求县教育局党组班子成员下乡检查指导工作时必须进课堂听课，了解教师上课的常态，掌握教育教学的第一手资料，为局党组制定行之有效的课程改革方案和教育管理制度奠定基础。 如今，在宣恩县，“校长上讲台，局长进课堂”已不再是新闻，而是一种常态。全县中小学校长兼课比率达到100%。10月24日，椒园镇中学九年级（一 ） 班的课堂上突然来了两位不速之客：县教育局党组书记、局长刘军一行5人走进课堂，他们一边认真地听讲，关注着教师和学生的互动，一边不时在笔记本上记录着什么。一节课结束了，刘军局长随着孩子们起身，然后走向讲台跟老师“攀谈”，刘军局长和上课的老师交流了自己的教学经验，如前一课时的教学任务完成情况，后一课时的作业设计等等，仿若两位熟识的同事在切磋课堂艺术。今秋开学以来，宣恩县一线的老师有这样的发现，课堂里三天两头就会出现不速之客，而且，来的都是县教育局党组的领导。像刘局长这样进课堂当“学生”的镜头在宣恩县的中小学已是屡见不鲜，翻开他们的工作笔记，你会发现上面满载着他们听课的足迹和对教学工作的思考。 宣恩县教育局机关股室人员和教研员们深入课堂听课、看教案，与教师和学生交谈，关注教与学两方面的动态和需求，现场观摩并参与各学校各个学科教研组和备课组的活动，认真总结研究在校本教研活动中好的经验，积极探讨解决学校在管理和校本教研等方面存在问题的对策。“又是紧张，又有所期待。”这是许多校长和老师被听完课后共有的体会，紧张的是不知每位老师在压力下能否正常发挥上好每一堂课，期待的是希望自己的工作能得到上级的关心和指导，共同探讨解决教育教学的疑难问题。就是在这样的紧张和期待中，一线老师的备课比以前更加投入和认真了，从导入的设计到练习的优化再到课堂互动的设计，每节课都精益求精。而参与听课的机关领导和教研人员也认真“备”起课来了，听课的目的是什么，一线可能存在的不足是什么，怎么解决这些问题，怎样与教师交流给予切实的指导和帮助，这成了全体听课者都必须深入思考和准备的问题。 |