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标题: 如何根据插图张开想象的翅膀 [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2011-9-14 18:02
标题: 如何根据插图张开想象的翅膀
如何根据插图张开想象的翅膀

——苏教版五上习作六指导

苏州工业园文萃小学王平

同学们，今天，我们要阅读的是两幅插图，这两幅插图不仅能带给你们美的享受，更能放飞你们想象的翅膀，让我们一起来看，并根据两幅插图写作文。

一、仔细观察，把握图意。

同学们，仔细观察图画，注意观察要有重点，这两幅图的重点在哪里呢？你看到了什么，想到了什么？仔细看看图上人物的衣着、表情、动作。从图上你知道发生了一件什么事吗？

二、大胆想象，合乎情理。

把这两幅图意思看懂了，怎样把故事写得吸引人，写得大家都爱听呢？要想把静止的画面写得吸引人，离不开丰富的想象。只有头脑中出现活动的画面，故事才会生动具体。想想小燕子此时的处境怎样？那只猫会怎样对待这只小燕子？小燕子在这样一个庞然大物面前又会有什么样的反应呢？小花猫逼近小燕子，小燕子面临着生与死的考验。如果小燕子被小花猫吃掉了，这样生吞活剥的场面实在有点残忍，你愿意看到这样残忍的场面吗？同学们，请你们开动脑筋，帮小燕子寻一条生路吧！

我们可以设想几种可能性：A、小花猫被小姑娘用木棒赶走，小姑娘为小燕子疗伤，救出小燕子。B、母燕子与猫博斗，小姑娘乘机救燕子。（燕子妈妈用自己的勇敢吓退猫。）C、猫向主人求救。猫去叫自己的主人来救燕子D、燕子初生牛犊不怕虎，猫儿顽皮可爱，两者相互嬉戏和谐相处。

三、选择构思，富有创新。

同学们通过丰富的想象，设想出了许多种不同的情节。我想在你们的脑中，这些画面一定是鲜活的，请闭上眼睛，让你脑中的画面动起来，想想小姑娘是怎么撵猫的，她会说些什么，做些什么呢？母燕子又会怎样奋不顾身与猫博斗呢？小姑娘站在一旁又会怎么做呢？或者这只家猫又会怎样去叫自己的主人来救燕子呢？猫儿是怎样和小燕子和谐相处的？

请同学们选择一个你喜欢的故事情节，由此展开想象（就在小燕子危在旦夕的时刻…….）

注意人称问题，为了清楚地叙述图意，确定好叙述的人称也很重要。有的用第一人称来叙述，把自己当作图中的人，便于抒发感情；有的用第三人称来叙述，自己作为旁观者，好作议论。题目是“文章的眼睛”。想个富有创意的题目也很重要哦。比如：一颗善良的心、惊险瞬间、小燕子的命运……

四、用心书写，真情表达。

感动是因为我们知道生命的艰难，并愿意向在艰难中挣扎的生命致敬！咱们的小燕子在大伙的帮助下，终于化险为夷。在这一个感人的故事背后，老师看到一个大大的“爱”字，这里面包含了燕妈妈伟大的母爱：小姑娘对动物的关爱；还有动物之间的一种友爱……

“情”是想象的灵魂，它赋予想象无穷无尽的生命力，同学们，将整个故事完整地写下来，我相信你们丰富的想象一定能给我们带来更多的精彩，更多的感动！

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