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标题: 云梦县义堂恒新寄宿制双语学校2011年教师招聘公告 [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2011-4-17 13:52
标题: 云梦县义堂恒新寄宿制双语学校2011年教师招聘公告
云梦县义堂恒新寄宿制双语学校2011年教师招聘公告

湖北省云梦县义堂恒新寄宿制双语学校坐落在荆楚大地古泽云梦的汉水府河之畔，位于千年文化教育名镇义堂镇农贸街，北距云梦第一文化名人——春秋战国时楚国令尹（丞相）子文出生地仅1公里，南离“二十四孝”之首被誉为“天下无双，江夏黄郎”汉孝子黄香墓仅2公里，门临316国道、107国道，南距武汉市仅80公里，交通便利，环境优美，是莘莘学子理想的求学之地。
云梦县义堂恒新寄宿制双语学校是2005年依托名校、引进800多万资金新建的一所民办公助的合资学校，是云梦县第一所农村寄宿制学校。学校占地面积28000平方米，建筑面积9600平方米，建有现代化的四层教学楼一栋，设施齐全的六层学生公寓楼两幢，还建有标准化学生食堂一座。学校每个班级、每个办公室均接入因特网，建立完整的校园局域网，每个教室都配备多媒体投影电教系统，是一所功能齐全、设施完善、管理先进的学校。学校秉承“为学生的未来发展和终身幸福奠基”的办学理念和“厚德、启智、益能、健体”的校训思想，按照“质量立校、科研兴校、特色强校、名师名校”的办学模式，紧跟当前的农村打工经济，定位留守少年儿童，进一步深化全寄宿托管和双语特色教育，扎实推进素质教育，已发展成为当地同类学校中的佼佼者。学校真诚邀请志愿农村教育的教师加盟,共同铸就农村教育的辉煌.根据学校发展的需要，特面向社会招聘小学、初中各科老师若干名。
一、招聘岗位
招聘职位：
初中音乐老师
初中物理老师
初中化学老师
初中数学老师
二、要求：
1、专科及以上学历，年龄在40岁以下，身体健康，教学基本功扎实，热爱农村教育事业。
2、富有爱心,活泼亲善,有班主任经历，有1-2项才艺特长者优先。
三、招聘办法：
1、将自己的电子个人简历发送至下面的电子信箱;将自己的各类应聘材料和证件（毕业证、身份证、教师资格证、职称证、各种荣誉证等）的复印件邮寄至下面的地址。
２、初审通过的学校将在本校网站上发布公示,敬请按网站通知时间来我校参加笔试和试讲，同时查看相关证明业绩材料的原件。请随时关注我校网站.
３、办理相关聘用手续。
四、薪资待遇：
月薪：1500元---3000元(学校包食宿)
五、联系方式：
电话：0712-4442956 13986454600 传真：0712-4442956
邮编： 432514                   地址：湖北省云梦县义堂镇
学校网址：http://www.ythx.net　　Ｅ-mail: gy730717@sina.com
联系人：管老师(电话：13986454600)
六、截止时间：2011-8-25
                                 云梦县义堂恒新寄宿制双语学校
                                                2011-4-20

作者: 教师之友网 时间: 2011-4-17 13:56
义堂恒新寄宿制双语学校简介

义堂恒新寄宿制双语学校坐落在荆楚大地古泽云梦的汉水府河之畔，位于千年文化教育名镇义堂镇农贸街，北距云梦第一文化名人——春秋战国时楚国令尹（丞相）子文出生地仅1公里，南离“二十四孝”之首被誉为“天下无双，江夏黄郎”汉孝子黄香墓仅2公里，门临316国道，交通便利，环境优美，是莘莘学子理想的求学之地。

义堂恒新寄宿制双语学校是2005年依托名校、引进800多万资金新建的一所合资学校，是云梦县第一所农村民办的寄宿制学校，有五至九年级在校学生近800名（其中寄宿生700名）。学校占地面积28000平方米，建筑面积9600平方米，建有现代化的四层教学楼一栋，设施齐全的五层学生公寓楼两幢，还建有标准化学生食堂一座。学校每个班级每个办公室均接入因特网，建立完整的校园局域网，初步实现无纸和无U盘办公，学校还建立了全县第一个农村初级中学的学校网站，充分利用信息技术和多媒体进行教学，是一所功能齐全、设施完善、管理先进的学校。

建校三年来，义堂恒新学校从当初近200名学生，发展到现在的14个班近800名学生，教师队伍中，中高级教师占全体教师47.4%，本科学历占全体教师44.7%，是一支群体有优势，个体有特长朝气蓬勃的教师队伍。学校秉承“为学生的未来发展和终身幸福奠基”的办学理念和“厚德、启智、益能、健体”的校训思想，按照“质量立校、科研兴校、特色强校、名师名校”的办学模式，紧跟当前的农村打工经济，定位留守少年儿童，进一步深化全寄宿托管和双语特色教育，扎实推进素质教育，发挥民办学校灵活高效的优势，提高办学水平和办学质量：生活上，从学会做人抓起，培养学生良好的行为规范和文明礼仪习惯；教学上，注重英语特色，借助小班优势，实施分层教学，让每个学生都能进步；特长活动中，注重学生综合素质培养，开设有“超级学声”（音乐）、“文学沙龙”、“我型我秀”（播音与主持）、“笔飞色舞”（美术与书法）、“巧夺天工”（手工制作）、电脑与网络、英语俱乐部、影视欣赏、球类、棋类等十二个特色兴趣活动小组，每天开展活动，发挥学生个性特长，促进学生全面发展；后勤服务上，我们实行人性化的管理，公寓管理向宾馆看齐，食堂服务向餐馆看齐；心理教育方面，聘请专业心理健康指导教师，设置悄悄话信箱，创办心理咨询室，开设心理健康教育课，落实授业与塑心并举，教书与育人并行。让学生学在恒新，乐在恒新，解决留守儿童家长的后顾之忧，2008年6月我校留守学生邹梦媛被评为“云梦县十佳留守学生”、“孝感市优秀留守学生”。

学校成立三年来，办学规模不断扩大，教学质量稳步提高，得到了家长和社会各界的认可，在当地有一定的影响。2005年11月，全县教学管理现场会在我校召开，与会专家和领导对我校开展丰富多彩的学生课外兴趣小组和教学管理给予较高评价。2006年5月我校教师金风雨在湖北省第七届“黄鹤美育节”上主讲美术活动课《九头鸟的传说》，夺得孝感市第一名湖北省一等奖。2008年9月教育局周局长来校调研，对我校服务农村留守儿童、转化帮扶学困生、大力开展素质教育，全面提高学生综合能力等作法表示赞赏，指示将发文件号召全县农村中小学向恒新学校学习。在高手如云的云梦县中小学生乒乓球比赛中，新生的义堂恒新学校连续两年跻身男子团体前三甲；2008年10月在孝感市第三届运动会上，恒新学子曾玲勇夺青少年类女子垒球全市冠军。教研教学上，26名教师的论文及教学课件获国家级、省、市50多个奖项。中考方面，2005年恒新学校有1人被孝感高中录取，19人考入云梦一中，；2006年，2人考入孝感高中，21人考入一中（该年一中减少了近三分之一的正取名额）；2007年，2人考入孝感高中，其中叶康同学以634分位居全县中考第二名，39人考入一中，三年中考综合“四率”均位于全县前三名，由于教育教学效果显著，学校连续三年被评为“云梦县民办学校先进单位”，2008年10月21日，云梦县教育局发文在全县范围内介绍推广恒新学校的教育教学管理经验。

作者: 教师之友网 时间: 2011-4-17 13:57
义堂恒新双语学校大事记

1. 2005年2月2日义堂中学与投资商张新权先生签定合资办学协议书。
2. 2005年2月25日  教育局局长周小飞、义堂镇镇长王幼柏等领导亲自为恒新学校校址奠基（建校日）。
3. 2005年3月       恒新学校教学楼、公寓楼等各项基础工程开工建设。
4. 2005年7月       钱县长、周局长来校调研，指示将大力扶持恒新学校。
5. 2005年8月       教学大楼、学生公寓楼竣工，随后各类后期配套建设陆续完工。
6. 2005年9月       云梦县第一所农村寄宿学校——义堂恒新寄宿制双语学校正式建成开学，第一任校长殷望庆先生。
7. 2005年10月    云梦县第一所初级中学网站——义堂恒新学校网站建成开通。
8. 2005年11月    全县教育教学管理现场会在恒新学校召开，周局长率全县各学区主任、各中小学校长200余名教育专家莅临指导，对我校在教学管理、学生兴趣活动开展、后勤管理等方面所做工作给予高度评价，殷校长在现场会上作了《立足高远，创办特色》的中心发言。
9. 2005年12月    恒新学校在县中小学生才艺大赛（书画、电脑）中取得优异成绩，5名学生获一、二、三等奖。
10. 2005年12月    恒新学校首届家长联谊会召开，受到广泛好评。
11. 2006年2 月    恒新学校被评为“云梦县优秀民办学校”。
12. 2006年5月    金风雨老师在黄石举办的湖北省第七届“黄鹤美育节”上，主讲《九头鸟的传说》美术优质课竞赛获孝感市第一名，湖北省一等奖。
13. 2006年6月    恒新学校第一届毕业生50人参加中考，1人考取孝感高中，20人过一中分数线，46人考入普通高中。
14. 2006年9月    学生公寓楼Ⅱ幢建成投入使用，至此两幢学生公寓一共可容纳700余名学生住宿。
15. 2006年10月    恒新学校参加全县中小学生乒乓球比赛，在高手林立的以镇为单位的团体比赛中，仅三个班百余名的小学部获男子团体第二名，中学部获男子团体第四名的佳绩。
16. 2007年2月       恒新学校被评为“云梦县优秀民办学校”。
17. 2007年5月       小学部学生参加湖北省“天地杯”作文竞赛，潘伟奇等5名学生获省级一等奖，袁蕴仪等12名学生获省级二、三等奖。
18. 2007年5月       教育局副局长洪克荣来我校调研。
19. 2007年6月       恒新学校举办第一届“六•一”文艺汇演，获得好评。同月邹梦媛同学被评为“云梦县十佳留守学生”“孝感市优秀留守学生”。
20. 2007年6月    九年级学生参加中考，2人考入孝感高中，23人过一中分数线，87人过普通高中分数线。
21. 2007年10月    恒新小学部参加全县小学生乒乓球比赛，在比赛中再次勇获男子团体第四名。
22. 2007年       恒新学校股权发生变更，刘太平任第二任校长。
23. 2008年2月    恒新学校连续第三年被评为“云梦县优秀民办学校”。
24. 2008年       恒新学校在教学管理、留守学生服务、公寓管理等方面实施一系列改革，学校各项工作再上了一个新的台阶。
25. 2008年6月    九年级146名学生参加中考，2人考入孝感高中，其中叶康同学以634分夺得全县中考第二名，38人考入一中，优秀率、及格率、平均分三项指标分别居全县第二名、第一名、第一名。
26. 2008年9月    周局长来校调研，对学校取得的成绩高度肯定，对学校在留守生服务管理，学困生帮扶措施，教师管理教学管理等方面的工作评价很高。
27. 2008年10月    曾玲同学代表云梦县参加孝感市第三届运动会夺得青少年组女子垒球全市冠军。
28. 2008年10月    刘校长跟随云梦教育考察团赴江苏和浙江名校考察课堂教学改革，随后“高效主动和谐”的课堂教学改革在全校展开。
29. 2008年10月21日  云梦县教育局发文《创新管理打造特色》（“云教简报2008第四期”），在全县范围内介绍推广恒新学校教育教学管理经验。
30. 2008年12月    云梦县教育局毛书记来校指导工作，对恒新学校习惯养成教育、阳光体育工作以及留守学生教育所取得的成绩给予积极肯定。

作者: 教师之友网 时间: 2011-4-17 13:58
云梦县所辖乡镇、村委会一览表

云梦县辖9个镇、3个乡。共有24个居委会、270个村委会。

城关镇镇政府驻城关，人口114771人，面积32平方千米。辖11个居委会、11个村委会：曙光、云台、幸福、陈赵、建新、朝阳、太平、群力、曲阳、黄湖、肖李、大周、西王、白鹤、邱聂、周田、蔡陈、辛李、和平、前湖、詹桥、河边。

义堂镇镇政府驻义堂，人口49696人，面积63平方千米。辖1个居委会、28个村委会：义堂、红堰、新街、蔡河、胡蔡、张套、红光、民汪、新光、平石、吉口、土桥、三合、好石、唐岗、建合、上岗、东方、双龙、五四、六合、张庙、十里、周熊、新华、黄孝、陈李、曾腾、黄土坡。

曾店镇镇政府驻曾店，人口40444人，面积62平方千米。辖1个居委会、21个村委会：曾店、双合、双岗、新王、徐岗、徐店、刘店、余楼、石山、人和、朱桥、长彭、大方、大汪、冯巷、大吴、刘砦、下张、肖店、中份、冯铺、破黄。

吴铺镇镇政府驻吴铺，人口40145人，面积69平方千米。辖1个居委会、23个村委会：吴铺、七吴、何店、杨店、长塘、长辛、汤店、大塘、杨坝、郑店、大李、韩信、四程、老屋、七屋、王桥、凤凰、井冈、长周、曲湖、秀才、张马、赵许、七四黄。

伍洛镇镇政府驻伍洛，人口39905人，面积44平方千米。辖1个居委会、27个村委会：伍洛寺、十月、跃进、新胜、坦湖、窑头、三八、三集、新发、四合、顺河、王（土劳）、中丁、洛阳、大杨、港坝、袁杨、朱祠、刘杨、湖边、舒桥、大张、程垸、黄万、青春、先锋、旗杆、黎明。

下辛店镇镇政府驻下辛店，人口65096人，面积81平方千米。辖1个居委会、41个村委会：梦南、三阳店、老江、丘湖、野咀、火炬、熊门、黄门、白水湖、烟铺、川南、川北、祝咀、洪庙、丰乐、龙洋湖、魏门、三咀、彭李、太和、台湖、爱国、泗洲寺、三邑、新府、安定、同合、张台、罗市、满天星、北堤、迎风、元通、下渡、大河、六合、永丰、新店、张左、代大、陈坝、同进。

道桥镇镇政府驻道桥，人口30866人，面积32平方千米。辖3个居委会、18个村委会：道桥、永兴、护镇、洋湖、彭岗、新河、联护、共星、烟墩、长星、明星、永兴、前北、前南、群利、胜西、胜东、新堤、福兴、彭村、联合。

隔蒲潭镇镇政府驻隔蒲，人口61227人，面积62平方千米。辖1个居委会、31个村委会：蒲阳、鞠堤、马堤、黄江、长林、袁联、陈刘、三黄、大徐、么屋、府河、詹坝、大余、付榜、宋褚、和平、建设、庙头、黄金、红旗、铁塔、灯塔、钟垸、刘蒲、下河、军席、前进、刘塘、周万、三里庙、雷公桥、水酒铺。

胡金店镇镇政府驻胡金店，人口33538人，面积30平方千米。辖1个居委会、15个村委会：三赵、易棚、万民、王店、联合、潘榨、盛砦、李庵、康杨、两合、潘陈、大腾、宋店、龚砦、新生、竹排。

倒店乡乡政府驻倒店，人口24066人，面积48平方千米。辖1个居委会、19个村委会：倒店、大潘、大魏、魏店、操祝、张袁、庙王、张台、小罗、大冯、方岗、六李、陆洼、罗店、洪岗、界牌、唐陈、高铺、三杨、罗范。

沙河乡乡政府驻沙河，人口39547人，面积48平方千米。辖1个居委会、20个村委会：李店、沙河、伍湖、张垸、石羊、周许、辛安寺、民主、太平、黄渡、湖田、舒袁、杨林、雷桥、聂桥、铁铺、缸河岭、界河、湾湖、齐云庵、紫云湖。

清明河乡乡政府驻清明河，人口31520人，面积33平方千米。辖1个居委会、16个村委会：虹光、长李、高庙、红星、卫里、大尹、下刘、大份、沿河、高河、饶港、三港、桂花、张夏、方庙、官渡、蒿子港。云梦县所辖乡镇、村委会一览表

作者: 教师之友网 时间: 2011-4-17 13:59
义堂恒新学校班级板报及校橱窗
                                                                     评  比  标准
      走进学校，踏进教室，首先看到的就是黑板报，黑板报是班级环境建设的主阵地,在美化班级环境,进行品德教育,培养学生能力等方面起着十分重要的作用。为了切实提高我校黑板报的质量，充分发挥其育人功能，特制定如下评比制度：
一、出刊情况：
要求在规定时间（周五布置，周日完成，周一早检查）内完成。
逾期未完全出好的班级将按要求扣分：未办完扣1分，完全不办扣2分，未更换扣3分.
二、版面设计：
1、要求有醒目的刊头、主标题；有边框装饰，排版美观（统一但又有变化）图文及装饰布局合理。（版面空隙较多，过于简单，扣0.5分；版面缺少装饰，不够美观，扣0.5分；刊头不明显，版画总面积少于1/5者，扣0.5分；布局杂乱无章，扣0.5分。）
2、各个板块的组成尽量做到新颖而不杂乱，最好能做到有别出心裁的亮点。板块设计中的文章长短交叉有特点。文章有穿插变化，生动活泼
3. 版面醒目，远看成块，近看成行，图文并茂，色彩明朗
三、主题：
主题与要求相符，主题鲜明，健康向上，有教育意义。（主题不明确，扣0.5分；主题与要求不符，扣0.5分。）
四、内容：
内容要健康、新鲜、充实，紧扣主题。围绕主题，切合实际，贴近生活，精益求精。资料不能为了美观而裁剪文字内容，不要太多、太长、过于刻板。资料内容不能脱离主题。（内容空洞者，扣0.5分；内容与主题关联不大，扣0.5分；使用不规范字，扣1分。）
五、装饰：
有整体边框装饰，每个版面有适当装饰，能提升板报的整体效果。（无整体边框装饰，扣1分；装饰过于粗糙，扣1分。）
板报色彩对比合理，有吸引力
若班级能在办理黑板报中突出创新有新意，则本次评比定为特别奖，加分3分。
评比中小学部、七年级、八年级、九年级一等奖各一名加分2分；其他奖项是在剩下的班级中进行排名。
   为了真正让黑板报活起来，使它真正成为一块会说话的黑板，陶冶学生的情操，培养学生的能力。望各班级遵照执行。

作者: 教师之友网 时间: 2011-4-17 14:01
云梦县教育事业发展十二五规划

（讨论稿）

为进一步促进我县教育事业优质、均衡、协调、可持续发展，更好地满足人民群众对教育的需求，更好地服务云梦创新发展，根据国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》，结合我县实际，制定本规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以建设教育强县、实现教育现代化为目标，以提高教育质量为核心，坚持优先发展、育人为本、改革创新、促进公平的原则，大力实施素质教育，加快教育优质化、均衡化、现代化发展步伐，为推动全县经济社会又好又快发展提供坚强的人才支撑和智力保障。

二、发展目标

完成更高标准的普及教育。2015年，学前教育三年毛入园率达到80%，义务教育巩固率达到98%，高中阶段教育毛入学率达到95%。

建成更加先进的教育设施。2015年，基本完成校舍安全工程，全县中小学实现办学条件标准化，教育信息基础设施建设和教师运用信息技术的能力明显增强，实现教育现代化。

实现更为满意的公平教育。全县城乡教育资源配置均等化。贫困学生资助体系进一步完善，不让一个学生因家庭经济困难而失学。特殊教育体系进一步健全。进城务工人员子女平等接受义务教育权益得到保障。努力办好每一所学校、教好每一个学生、温暖每一个家庭，办让人民满意的教育

提供更为丰富的优质教育。全县幼儿园基本达到省级合格标准，其中60%建成省级示范性幼儿园。义务教育阶段学校基本建成省级标准化学校。普通高中全部建成省级示范学校。中职学校力争建成国家级重点职业学校。

构建更具活力的体制机制。形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局。加快现代学校制度建设，建立现代教育管理体系，健全政府依法管理和学校自主办学的协调机制。

实施更有成效的社会服务。不断提高教育质量和办学效益，大力培养创新型、实用型、复合型人才，满足全县经济社会发展对人才的需求。推动教育与经济紧密结合、主动服务“三农”，着力提升教育对经济社会发展的贡献度。

三、“十二五”教育事业发展的工作重点

（一）实施学前教育优质发展工程

建立健全办园体制。建立以政府投入为主、教育行政部门主管为主、鼓励多渠道投入的公办、民办协调发展的办园机制；建立以乡镇中心幼儿园为骨干、公办幼儿园为主体，辐射带动规模适度、安全适用、管理规范的村级幼儿园和以城区示范幼儿园为龙头，辐射带动城区合格幼儿园的学前教育格局。

加强标准化幼儿园建设。按照“广覆盖、保基本”的总体要求，积极推进幼儿园布局调整工作，新建3所公办幼儿园、改扩建15所公办幼儿园，乡镇中心幼儿园全部建成省级示范幼儿园；新建4所民办幼儿园，改扩建19所民办幼儿园。到2013年，全县布点幼儿园41所，其中公办18所、民办23所。

加强幼儿园管理。严格执行幼儿园和幼儿教师准入制度，多渠道开展幼儿教师培训。普及科学保教方法，注重潜能开发和个性发展，防止幼儿教育“小学化”倾向。加强对幼儿园保教质量的管理和评价。重视0-3岁婴儿早期教育。

（二）实施义务教育标准化学校建设工程

合理调整学校布局。按照“农村1万人以上一所小学、城区2至3万人一所小学、1个乡镇一所初中”的标准，对乡镇和城区中小学进行科学规划布点，撤并村小13所（含教学点），撤并初中1所，新建7所村小，改扩建1所村小，在城东、城北各新建1所九年一贯制学校，到2015年，全县保留义务教育公办中小学63所，其中初中13所、小学48所，九年一贯制学校2所；保留4所民办中小学。

积极推进中小学标准化建设。按照国家《农村普通中小学建设标准》和《城市普通中小学校舍建设标准（试行）》要求，结合我县实际，制定出台云梦县中小学标准化学校建设方案，明确每一所学校基础设施建设目标和任务，结合中小学校舍安全工程，重点对义务教育学校生均校园占地面积、教学及辅助用房、食堂、学生宿舍、运动场地、教育技术装备等方面未达到国家和省定标准的学校，分年度按计划实施，使全县每一所学校的办学条件达到优质均衡标准。

（三）实施高中优质发展工程

全面普及高中阶段教育。随着高中阶段生源持续下降，到2015年我县高中阶段入学人数将处于一个平台期，保持在4000人左右，十二五期间，实现全面普及高中阶段教育，总体保持普通高中和中职学校招生规模大体相当，满足初中毕业生接受高中阶段教育需要。合理调整高中布局，整合资源，努力改善高中办学条件，到2015年全县保留2所普通高中，全部达到省级标准化普通高中要求。

推动普通高中特色发展。鼓励普通高中开设职业教育课程，加强学生职业技能训练，适应学生多样化发展需求。推动普职融通的办学模式，在中职学校开设普通高中班，满足不同潜质学生的发展需要。

（四）实施职业教育发展工程

整合职教资源。以实施“319”工程为契机，整合全县职教资源，按照占地100亩，在校学生3500人的规模，投资3000万元，扩建中职学校，新建实训大楼，真正把中职学校办成集职业教育、农村劳动力转移培训、下岗职工再就业培训、农村实用技术培训于一体的面向人人、面向社会的职业技术学校。十二五期间，建成国家级重点职业学校。

创新办学模式。推行“半工半读”、“工学结合”和“订单培养”的人才培养模式。深入推进校企合作，争取政府支持，建立校企合作共赢的办学机制，加强校企实习实训基地建设。借助融入武汉城市圈和紧邻孝感的优势，开展中职学校与武汉、孝感等地优质中职学校“1+1+1”、“1+2”、“2+1”等多种模式的校校合作办学。

推进教育教学改革。开展品牌专业创建活动，进一步加强机械加工、模具制造与设计两个省级品牌专业建设。培育新的省级品牌专业，叫响中职学校品牌，增强吸引力。加强“双师型”队伍建设，“双师型”教师达到80%以上。搭建学生就业平台，设立毕业生就业服务机构，加强就业创业教育和就业指导服务。

（五）实施特殊教育发展工程

加强特校基础设施建设。抓住全省实施特殊教育学校建设工程的机遇，加强县特殊学校建设，新建康复大楼，完善学校教学、康复设施设备，力争建成全省一流特殊学校。

提高特殊教育办学水平。健全特殊教育学校经费保障机制，加大对困难家庭残疾学生的资助力度，做好随班就读工作，确保全县聋哑、智障儿童普遍接受免费义务教育。开展康复训练，提高残疾学生的综合素质，注重潜能开展和缺陷补偿，培养积极面对人生、全面融入社会的意识和自尊、自信、自强精神。建立残疾学生就业实训网络和基地，加强职业技能和就业能力培养。

（六）实施素质教育推进工程

深入推进习惯养成教育。以办好全省习惯养成教育示范县为契机，切实抓好以“七个一分钟”为主的行为习惯训导，加强学生学习习惯和自主管理的培养，培育一批养成教育的样板校，形成具有云梦特色的养成教育模式，努力把云梦建设成为魏书生民主科学思想的实践基地，叫响养成教育在全省乃至全国的影响和声誉。

加强学校体卫艺工作。落实国家体育、音乐、美术课程计划，配齐教师，完善学生升学体育考试。强化学生心理健康教育与辅导，注重培养学生积极向上的生活态度，引导学生构建良好的人际关系，增强学生应对挫折的能力。全面实行《国家学生体质健康标准》，深入开展阳光体育运动，保证教师、学生每天1小时体育锻炼。组织开展中小学“大家唱、大家跳”等体育和艺术教育活动。

加强学生思想道德教育。坚持育人为本、德育为先，进一步加强和改进未成年人思想道德教育，把德育有机融入各学科教育教学中，增强德育工作的感染力和吸引力。深入开展爱国主义教育、中华民族传统美德教育、法制教育，建设一批德育精品课，一批青少年校外活动基地。加快构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，促进学生的全面发展。

建立和完善教育质量评价和招生机制。加强教学质量过程监控，建立学校质量评估档案，建立和完善学生、教师、学校发展性评价体系。积极完善教学质量激励机制，健全贯穿小学、初中、高中全过程的质量管理和监控机制，建立分层定位和分类指导的人才培养质量标准和教育教学评价体系。关注学习困难学生，建立困难生的帮扶机制。改革高中招生制度，完善重点高中招生名额分配到初中学校的机制。

减轻中小学生课业负担。把减负作为深化教学改革、提高办学水平的重要任务，改进教学方法，提高教学效果。严格执行课程计划，严禁增加课时和教学难度，减少作业量和考试次数。率先在小学低年级实现学生家庭书面作业零负担。严禁将学校分为重点学校、非重点学校或重点班、非重点班。严禁公办学校教师从事或者组织学生接受有偿家教、有偿培训，严禁公办学校教师到校外社会办学机构兼职兼课。建立中小学学生课业负担监测、公告、举报和问责等制度。规范各种社会补习机构和教辅市场。

（七）实施教学改革推进工程

推进课堂教学改革。借鉴外地课改成功作法，总结提炼我县推进义务教育课堂教学改革的经验，构建以学生自主、合作、探究性学习为核心的高效课堂。打破传统教育思想，提倡“二十分钟”授课时间，面向全体学生，推进分层教学，切实减轻学生课业负担。不断更新教学观念，促进新的教学理念和教学方法在课堂教学中的渗透。充分利用现代教学手段，创造条件鼓励教师开展多媒体教学，提高课堂教学效率。组织开展公开课、优质课、示范课竞赛和教学大比武活动，引导教师自觉参与课堂教学改革。

深入推进高中课程改革。全面落实课程方案，克服应试教育倾向，促进学生全面而有个性地发展。加强综合实践活动课和通用技术课，创造条件开设丰富多彩的选修课，积极开展研究性学习、社区服务和社会实践，培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力。

推进小班化教学。到2015年，逐步实现小学班额控制在35人以下、初中班额控制在40人以下、高中班额控制在50人以下。

加强教育教学研究。大力开展“全员教研”，引导教师参与教研活动，建立云梦教科研网、办好云梦教研月刊，总结推广研究成果，发挥教育科研在教育管理、学校发展、课程改革和教师专业化成长的关键作用。强化校本教研，树立“问题即课题、反思即研究、成长即成果”的教研理念，形成组织有课题、人人做研究、项项出成果、课课高效率的生动局面。

（八）实施师资队伍建设工程

加强教师职业道德建设。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，提高教师遵守师德规范的自觉性，完善师德档案制度，建立健全师德考核、评价、监督和奖惩的长效机制，将师德表现作为教师岗位聘任、职务晋升、年度考核的首要内容，实行师德问题“一票否决”，树立师德典型，每年评选“十大师德”先进个人。建立师德失范行为监督、查处机制，对体罚学生、有偿家教者进行惩戒，对发生严重师德事件的学校实行问责。

着力提升教师队伍的整体水平。改善教师年龄老化及学科结构不合理的现状，每年引进一批资教生，公开招考部分短缺学科教师。实施教师学历达标工程，提升教师高层次学历。至2015年，幼儿园、小学教师中具有专科及以上学历的比例分别达90%、95%以上，初中教师中具有本科及以上学历的比例达95%以上，高中、中等职业学校教师具有本科以上学历教师达到100%，其中具有研究生学历（学位）的比例达12%以上。继续以校本培训、新课程培训为载体，以教学基本功大赛、岗位能手竞赛等教育教学实践活动为抓手，以实施“名校长、名教师”工程为重点，进一步加快骨干教师队伍建设，优化队伍结构。加强继续教育，对教师实行每三年一个周期的全员培训。

进一步深化人事制度改革。建立教师转岗和退出调整机制，对经培训仍不能胜任教育教学工作的教师，调离教学岗位。全面推行教职工全员聘任制，依法实施教师资格制度，全面推行校长聘任制、任期制和校长负责制，建立公开选拔、竞争上岗、择优聘任的校长选拔任用机制，健全校长考核、培训、激励、监督、流动等制度。全面落实教师绩效工资制度，将绩效考核同晋级、评先、职称评定挂钩，充分调动学校教职员工的工作积极性和主动性。落实教师待遇，根据上级政策精神，落实和完善教师的津补贴和医疗、养老、定期体检、休假等政策，解决农村教师住房难问题。

建立健全城乡教师交流机制。完善中小学教师编制管理办法，建立动态调整机制，积极推进中小学教职工在学校之间、区域之间的合理有序流动。完善城镇中小学教师到农村任教服务期制度，引导和鼓励优秀中青年教师到农村支教，通过提高农村学校的中、高级教师职务比例、继续对农村任课教师实行生活补贴等措施，鼓励教师到农村任教。增进学校和学科教师间的学术和业务交流。

（九）实施教育信息化建设工程

加强教育信息化基础设施建设。坚持以教育信息化带动教育现代化，构建先进、高效、实用的教育基础设施建设，中学全部达到“十室一场、小学全部达到“八室一场” 的要求。实施校园网建设、多媒体教学“班班通”建设工程，实现全县校园网络互联互通、实现全县中小学多媒体教学“班班通”，实现师机比1:1、生机比10:1。

加强网络资源建设。以云梦教育网站为平台，整合教育教学资源库，开发云梦特色教育资源，加强教育信息化服务平台建设，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，完善教育行政部门、学校共享、互动、高速、安全的信息网络系统，实现全县教育资源的交流和共享，为师生提供个性化的学习服务。

加强中小学信息技术教育。推进信息技术在课堂教学、教学管理等方面的应用，切实提高教育装备的利用率和使用效益。中小学信息技术学科开设率达到100%。打造学生信息技术活动平台，推进学生信息技术课外实践活动。全面启动全县中小学教师现代教育技术能力培训，进一步提高全县中小学教师信息素养，提高教师利用信息技术进行课程整合和创新的能力。加强全县中小学信息技术骨干团队建设，建设一支作风优良、业务能力突出的县骨干教师团队，充分发挥其示范、引领作用，提高全县信息技术教育教学水平。

（十）实施后勤服务保障工程

深入开展“五个创建”活动。加强学校后勤生活设施“十有八配套”建设，“十二五”末，全县中小学达到放心食堂、放心超市、文明宿舍、绿色生态校园、卫生厕所创建标准，提高学校后勤管理精细化水平，促进学生健康成长。

深入开展平安校园创建工作。加强学校安全教育、心理健康教育和安全管理，预防和减少青少年违法犯罪，提高师生安全防范意识和防范能力。完善学校安全隐患和矛盾纠纷排查整改、化解机制，最大限度地消除各类安全隐患，妥善处置各种事端。完善学校突发事件应急管理、安全事故责任追究和安全工作考核奖惩等机制，加强校园网络管理和周边治安综合治理，为师生创造安全稳定的学习、工作和生活环境。

四、实施“十二五”教育发展规划的保障措施

（一）加强教育工作领导，落实教育优先发展战略地位

把推动教育事业优先发展、科学发展作为重要职责，健全领导体制和决策机制，及时研究解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题。定期向县人民政府汇报教育工作情况。密切联系有关部门，切实履行好各自的职责，支持教育的改革和发展。加强教育系统党组织建设，健全各级各类学校党的组织，发展优秀青年教师为党员，充分发挥学校基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。重视学校共青团、少先队工作。坚持德才兼备、以德为先用人标准，选拔任用学校领导干部，加大学校领导干部培养培训和交流任职的力度，不断提高思想政治素质、办学治校能力。

（二）优化教育法制环境，提高教育行政执法效能

加强教育法律法规学习，形成依法行政和依法治教的运行机制。积极开展普法教育，组织全县广大干部教师学习《宪法》及《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高领导教师对法治原则、主要法律制度和行政、教育法律规范的理解运用水平，进一步增强法治观念，提高依法行政和依法治教的能力和自觉性。加强教育行政执法与执法监督。加大行政执法力度，及时查处各类教育违规违法办学行为，依法建立规范教育秩序的长效常态管理机制。

（三）加大教育经费投入，保障教育事业健康快速发展

争取县政府支持，不断加大财政对教育的投入，使教育投入适应教育改革发展的要求，确保教育财政拨款的增长要高于财政经常性收入的增长，使在校学生人均教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。健全和完善贫困学生资助政策体系。建立学前教育资助制度，对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育给予资助。提高农村义务教育贫困寄宿生生活补贴标准。建立普通高中贫困学生国家资助制度。推进生源地信用助学贷款。加强教育经费使用管理。加强预算管理，建立科学化、精细化管理机制。加强学校财务会计制度建设，严格实行大额经费使用集体决策制度，强化重大项目建设和经费使用全过程审计。完善学校收费管理办法。坚持勤俭办学，严禁铺张浪费，建设节约型学校。

（四）完善教育督导制度，发挥教育行政监督作用

完善教育督导机制，加强教育督导机构建设、队伍建设，实行综合督导与专项督导相结合，结果性评估与发展性评估相结合；逐步适应素质教育要求，建立健全各类学校教育质量和办学水平评价体系，建立健全并落实以督导评价结果为主要依据的公报、通报、表彰等制度；充分发挥教育评估的引导作用、诊断作用、激励作用，适时建立学校办学特色评估机制，推动学校在规范化基础上的特色化、个性化办学，整体提升我县各级各类学校的办学水平。

作者: 教师之友网 时间: 2011-4-17 14:03
[引]学校秉承“为学生的未来发展和终身幸福奠基”的办学理念和“厚德、启智、益能、健体”的校训思想，按照“质量立校、科研兴校、特色强校、名师名校”的办学模式，紧跟当前的农村打工经济，定位留守少年儿童，进一步深化全寄宿托管和双语特色教育，扎实推进素质教育，已发展成为当地同类学校中的佼佼者。学校真诚邀请志愿农村教育的教师加盟,共同铸就农村教育的辉煌/

作者: 教师之友网 时间: 2011-4-17 14:07
立足高远，创办特色
殷望庆

义堂恒新双语学校是今年九月刚刚新建的一所高起点、高品位的寄宿制双语学校，硬件设施在全县首屈一指，学校遵循“为学生的未来发展和终身幸福奠基”的办学理念，从教育学生学会做人抓起，培养学生良好的学习生活习惯，注重各方面的文明礼仪。教学上借助小班优势，实施分层教学，从最后一名学生着手，在任何情况下都不放弃每一个学生。注重全面培养学生综合素质，锻炼发展学生的个性特长，我们根据学生的兴趣爱好，成立了八个特色小组，设立书画、手工科技制作、棋类等七个专用学生活动室（还有一个是球类），让他们在更广阔的环境下健康成长。另外，结合我校的双语特色，学校着重加强了英语，早操集会喊英语口令，打招呼用英语问候，课余师生用英语简单交流，校园广播“英语之声”定时广播，英语合唱团、英语作文竞赛、英语演讲、英语短剧表演等活动经常开展，做到时时有英语，处处有英语，多方面提高学生的英语能力。
一、办学条件有特色
1、教师办公现代化
恒新学校的每个班每个办公室都配备多媒体电教设备，均接入光纤英特网和KU卫星教育波段，建立完整的校园局域网，初步实现无纸和无U盘办公，此举开全县初中之先河。教师人均占有接入英特网的电脑近一台，为充分利用我校校园局域网的资源优势，我们实行非常严格每周一次集体备课，集体研究教材教法和教学过程的优化，形成电子文档，共享优秀电子课件、电子教案、电子测试卷，并统一要求，统一进度，统一测试，实现优质资源共享和互补，。学校还建立了自己的网站，目前，学校的规章制度、文件、计划、通知，各类工作和活动安排，学生的才能汇报展示，教师的论文、教案、课件等都实行网上传输。为方便教师，还在本校网站上建立了资源中心，便于教师上传或寻找课件、教案等教学资源。现在，老师只要一点击，就能发表自己的文章，查找自己需要的信息。即使教师在家或出差在外时也可通过远程访问功能登陆到单位的网络调用所需要的资料，还可以通过网络进行远程对话。这样增加了各部门的协调，提高了工作效率。还即将开通 “家校联系互动网”。充分利用了信息化技术高速的传递功能与互动功能，将学校的教育教学活动延伸到家庭。通过校园网，教师可以向学生家庭发布成绩、通告，可将对家长的建议、孩子成绩或行为规范表现情况及时通报家长，家长与教师可通过网络互相了解孩子在学校和家庭的情况，交流意见。
2、后勤服务人性化
①向宾馆看齐的公寓管理
我们恒新学校新建有一栋5层楼的学生公寓，公寓内设施齐全，如同宾馆，每个房间限住十人，每个房间都有卫生间，每人都有自己的不锈钢衣柜，我们的服务也如同宾馆：学生起床有生活老师督促，叠被有专门老师指导，卫生有专门员工打扫，上课有人锁门，放学有人开灯，半夜也有人帮忙盖被子，床单免费清洗，澡堂随时开放，就连晒在外面忘记收的衣物，都有人专门送到寝室，学生有不满意的地方，直接告诉学校，满意的地方可告诉社会。
②向餐馆看齐的食堂管理
恒新学校的学生食堂，是全县中学的佼佼者，我们的服务也向餐馆学习，向一流看齐：首先，我们从硬件上加强建设，购回红外线消毒柜，每天对餐具进行消毒，确保安全放心使用；购置学生的不锈钢全套餐具，提升卫生等级；配备全套高质量的玻璃钢餐桌椅，提高就餐环境质量等等。其次，认真学习，加强管理，提高服务意识，放下“师傅”的架子，认真履行“服务员”的职责，实行微笑服务，主动要求投诉服务，问卷调查整改服务，尽量满足各个消费层次各种口味学生的不同需求，让学生满意，让家长放心。
③全天二十四小时的安全监护
我们恒新学校，视安全为学校的第一生命线，整个校园二十四小时都安排有专人进行值班巡查，校园内每一个交通要道和楼梯口，均有红外线夜视监控系统（共8个摄像头），可保存十五天的影像记录，确保校园平安。
二、礼仪教育正行为
全新的学校，一流的硬件设施，给人以耳目一新之感，而恒新的学生的文明礼貌之风，也是校园一道亮丽的风景线。作为一所起点较高的私立学校，我们培养人才的理念是着眼于学生的未来发展和终身幸福，而并不仅仅局限于让他们取得好的分数，特别注重对学生学会做人的素养的培养，培养学生良好的习惯，在潜移默化中让他们终身受用无穷，我们特别注重对学生进行文明礼仪教育，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。
   1、文明习惯养成教育
   学校坚持多形式、多渠道的正面教育，让人人懂文明，人人争做文明学生。学期开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》以及我们学校编写的《恒新学校学生一日常规》、《如何做一名合格的中学生》等，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学习文明，鞭鞑陋习”的演讲。
   2、设立礼仪岗、监督岗
   学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；在校园内主要位置设立监督岗，志愿者轮流值岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。
   3、定期评选“礼仪之星”
   每周，学校把思想品德优秀、文明守纪的典型学生评为“礼仪之星”，而且照片上墙，张榜公布，充分发挥他们的模范作用。
   一开始，我校一些学生很不适应这些要求和做法，认为到学校来，主要是学习知识，考取一所理想的高中，学校的要求很麻烦，甚至觉得有些浪费时间，但经过一段时间的教育学习，都能养成良好的文明礼貌习惯，见到老师和外来人员，都能主动地问候：“老师好”，“领导好”，“来宾好”；食堂就餐秩序井然；上下楼梯都自觉右行礼让。
三、教学管理激上进
作为一所刚成立的新学校，我们在建校之初就建立健全了一整套科学的行之有效的管理制度和考评体系，规范教师的教育教学行为，同时出台相应的激励方案，优化教师队伍，激活队伍，促进教师彻底转变自己的思想态度和工作作风，教师的精神面貌较之在以前单位有了较大的飞跃。
1、分层教学，关注每一个学生
我们充分利用小班优势，实施“分层管理、分类指导，因材施教，全面提高”的分层教学，将学生按各学科的学习程度、特长差异分成“吃不饱”、“差不多”、“搞不懂”三个层次，每组十余名学生，因材施教，树立“人人有才、人无全才、扬长避短、个个成才”的学生成才观，努力寻找学生身上的闪光点，欣赏他们，鼓励他们，取得了一定成效。如八（1）班有个学生叫王律，以前就读于城关某学校，成绩很不理想，今年转入我校，老师们发现他学习态度不端正，基础较差，先将其归入“搞不懂”的一层，专门派老师进行补差辅导，后来发现他脑袋瓜还可以，地理成绩还非常突出，尤其喜欢搞手工制作，就着重对他的兴趣爱好进行培养，让他找到了学习的乐趣，尝到了学习的甜头，并让他在发展手工制作特长的同时认识到知识的重要性，他的学习观念大为转变，增强了学习的自信心，迅速进入“差不多”层次，进而逐渐靠近“吃不饱”的层次。
2、学会生活，也是一门好课程
在恒新学校的生活区，随处可见“学会吃饭”、“学会睡觉”、“学会洗澡”等标语，不知情者看了也许会哑然失笑，初中学生吃饭、睡觉还用学吗？我们认为这里面大有学问。
恒新学校有这样一个观点：教好学生，生活就是一本书，生活也是一门课程，这是实施素质教育、促进学生全面发展的“另一条渠道”。也就是在学生衣、食、住、行等日常活动中，有目的、有计划、有组织地进行引导、训练、管理，使之学会自理、学会做事、学会做人、学会关心，养成良好生活习惯的教育活动，具体内容涉及吃饭、睡觉、洗衣、洗澡、整理衣物、管理财物、交际交往等方方面面。
我们恒新学校的学生大多是寄宿生。早晨起床铃响后，先醒的同学必须叫醒同室所有同学，然后上铺的同学先整理床铺，后到水池上洗漱，下铺的学生则反之，这样，同寝室的学生在20分钟之内都能保证整理好床铺，洗漱完毕。寄宿生的零用钱都存放在生活指导老师那里，要用向老师支取，但要说明用途，且无特殊需要，一次支取不得超过10元，这里有平等观念的教育，有勤俭节约的教育，有效率意识的教育，友爱思想的教育，还理财观念的教育。一位姓刘的家长告诉老师说，他的孩子原来在家娇生惯养，晚上洗脚水都要家长倒，到恒新一个月，回家自己叠被子，帮妈妈洗碗，着实给了家长一个惊喜。
四、特长活动促发展
1、兴趣小组，遍地开花
我们在教学中，全面推行素质教育，为让全体学生的智慧、兴趣、特长都能得到最大限度发展，学校十分重视培养学生的兴趣爱好和个性特长，专门设立特色教育领导小组，由专门老师负责学校特色小组的组建和活动开展，制定了《恒新学校特色小组管理考核制度》，学校投入大量的资金和人力物力开展特色活动。学校根据学生需求开设八个特色兴趣活动小组，设立了“文海泛舟”（文学社）、“英语沙龙”（英语）、“动感地带”（电脑）、“秀艺吧”（手工制作）、“弈招鲜”（棋类）、“笔飞色舞”（书画）、“超级学声”（歌咏乐器）等七个专用学生活动室，每天开展活动，发展学生个性特长,定期展开竞赛，交流成果，并对优秀学生进行表彰，使不同的学生都有展示自己才干的舞台，让学生学在其中，乐在其中，促进了学生的全面发展。
2、英语活动，有声有色
恒新学校以“英语”为兴校之魂，逐步将英语从英语课堂渗透到其它课堂，由课堂渗透到课外，在英语特色组中，我们把学生又分为英语合唱团、英语短剧小品、英语演讲、英语写作及英语课外阅读四个兴趣小组，每周还举行“英语角”活动。让尽可能多的学生能参加各种各样的英语文化活动，同时，我们还举办了一系列提高学生英语能力的竞赛活动，如初一年级的英语对话竞赛、英语单词竞赛、初二年级的英语朗读比赛，初三年级的英语快速阅读比赛、英语写作竞赛、英语演讲比赛等等。
①处处有英语。学校墙壁布置营造英语氛围，教室布置也有英语气氛，墙报有英语专刊，黑板上有英语角，班名、宣传栏、课程表、挂图等用英语表示，班内建有英语学习角，配有英语图书、磁带、VCD等物品课余时间可到“英语角”进行口语交流。校园指示（或警示）牌都用英语和汉语两种语言分别书写，英语气息随处可见。
②时时有英语。师生一起学英语，在恒新已经成了一种文化。早读课，老师与学生一起朗读英语；活动、集会和广播操时老师与学生一道用英语喊口令；课余时间师生用英语进行简单的交流；在校园的每一个角落，师生相遇力求用英语问候；而校园广播“英语之声”也定时开播，学生也通过校园网络观看英语学习光盘等，校园英语氛围日渐浓厚。
总之，恒新学校依托义堂教育管理的优秀传统，立足高远，实行以人为本的科学管理，努力创办特色，逐步创建恒新学校品牌，初步取得了一定的社会影响，我们坚信明天的恒新会越来越美好。

作者: 教师之友网 时间: 2011-4-17 14:10
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