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 台湾亲子阅读专家余治莹（左）、方素珍（右）作客新浪聊天  台湾亲子阅读专家余治莹（右）、方素珍（左）作客新浪聊天 undefined undefined 主持人：关于这套书是分年龄层次的吗？ undefined undefined 主持人：关于这套书是分年龄层次的吗？ 台湾亲子阅读专家余治莹（右）、方素珍（左）作客新浪聊天 undefined undefined 主持人：关于这套书是分年龄层次的吗？ undefined undefined 主持人：关于这套书是分年龄层次的吗？ 余治莹：其实阅读图画书，年龄段其实是适合幼儿到儿童甚至更大，只是说你孩子的大小你用不同的方式跟他阅读，比如他是阅读的部分，你父母是什么样子读给他听，就是由父母读给孩子听。到了三到八岁的时候，你可以和父母一起共读，八岁以上的孩子自己阅读，所以他一本书，除非有些是专门出版给零到一岁的命名书之外，如果是图画书的话年龄段可以拉很长的，只是说阅读的形式不同。如果他是零到三岁，因为他不太认识字，父母念给他听，引导他去看图。等到他三到八岁，他也有一些认识的时候，那个图也有一个理解的时候，父母跟孩子是陪读，有的孩子需要你指导，可是如果是八岁以上他想自己读的话也是很好的方式，他可以自己阅读。 主持人：像这次的比如说《大卫，不可以》这种书就不需要家长一起跟他读吧？ 余治莹：对，有时候还要一些引导，他父母可以念字给他听，由孩子看图说出来，父母在旁边鼓励他，你讲得很好或者怎么样，或者做一个延伸的说明，所以虽然字很少，但是孩子还是喜欢跟父母一起读书的感觉，享受亲子共读的温馨，孩子他虽然有些时间愿意自己单独读，独立阅读，可是有些时候他还是需要能跟父母亲一起读，然后享受我的母亲怀抱，或者是父亲怀抱那种，有点撒娇的，一起共读一个图画书，这个部分其实方老师最有经历，因为到现在她的小儿子都15岁了。 方素珍：对，我们读《大卫，不可以》还在一起读，那里面有一个很好的亲子关系在，我那个小儿子现在15岁，有一天他回家他先传简讯给我，说妈妈你回家会骂我吗？因为老师批评了他，还告诉我了，我说不会，妈妈爱你，然后他赶快再回一个，妈妈，我也爱你，然后就回家了，回家了我还是骂了他一顿(笑)这几天他还是在读图画书，你看他15岁了，他还是常常和我一起分享图画书，而且《大卫，不可以》里面是孩子做错事，妈妈说大卫，妈妈爱你。 主持人：他会不会觉得《大卫，不可以》这种书对于他已经很幼稚了？ 方素珍：不，他觉得他跟大卫不太一样，但是是一样做错事，学校被批评了，他知道回来是要被妈妈训话的，但是他从这本书里面知道妈妈是爱他的，所以妈妈会谅解他，还是爱他。 主持人：15岁也需要这样的爱的教育？ 方素珍：对，我们常常把《大卫，不可以》拿来开玩笑，大卫还有一本是上学去老师批评大卫的一些情况，我跟我儿子读着是应用在生活里面，我儿子绝对不是幼稚。 主持人：就是拿绘本做爱的教育？ 方素珍：对，他是跟妈妈看一本书，他15岁了，是成年了，他看这个书的时候就影响我们之间的亲子关系。 主持人：你们有很多共通语言。 方素珍：对，你今天像大卫哦，他说那你就是大卫的妈妈，就是会爱他，这个就是那天跟你讲的，这样的书在他心里埋下的一颗种子，就是说他今天在外面不管闯了多大的祸，他闯祸不会到外面去寻求黑道分子什么的，他知道家有个妈妈，有个爸爸是他最好的避风港，他还是要回来跟我商量。 主持人：所以不管那本书孩子一看就能够理解，文字很少，基本上都能读得懂，还是应该跟孩子一起阅读是最重要的，不管 |