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标题: 歌声响起 [打印本页]

作者: 胡丽丽 时间: 2008-7-21 11:04
标题: 歌声响起

歌声响起

   “静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”一阵嘹亮的歌声在第一节课从我班

传出。这是我在生病康复后学生给我的礼物。记得那天早晨，我一走进教室，就看见讲台上用矿

泉水瓶装着一束鲜艳的红玫瑰，瓶底压着的纸上写着“欢迎老师回来给我们上课，祝福您身体健

康。”班长的一声“起立”之后，孩子们异口同声地说：“老师，您辛苦了！先让我们给您唱支

歌吧！”接着，他们就唱起了动听的《每当我走过老师的窗前》。

      听着这歌声，我思绪飞扬，和孩子们的往事一幕幕呈现于脑海中。这是一个我带了三年的

班级，学生的基础知识较薄弱，课堂纪律比较松散，种种劣迹令我这个班主任头痛不已。但一个

小小的发现让我改变自己对老师本身的认识及教学的秘笈。那是一个“三八”节，学校发的贺年

卡中了小奖，所谓人逢喜事精神爽，我满怀喜悦地进了教室，心情舒畅地讲起了新课，没想到兴

奋的心情一下感染了学生，他们兴高采烈，心无旁笃地融入课文中，没有一个人开小差、玩小动

作，教学效果出奇的好。这个发现让我明白了:热爱孩子是教师生活中最主要的东西,没有爱，就

没有教育。课堂上老师的喜、怒、哀、乐直接渲染了学生。要想学生喜欢这节课，老师得保持良

好的心态，让学生兴奋起来，快乐学习，轻松学习。

   有了这个发现后，我觉得师生感情重于一切。为此，我逐渐地利用课余时间和学生聊天、玩

耍，拉近师生间的距离。并利用“六一”节的机会，叫班干部到我家包饺子。在融洽、祥和的气

氛中了解班级情况，既让学生过了一个记忆深刻的节日，又了解了班里同学们的思想，真是一举

两得。此后，学生们越来越亲近我，甚至家里有什么事都跟我说。距离越来越小，凝聚力就越来

越强。因此，我虽养病在家几天，班里却没出现一点状况。康复回校就出现了开头的一幕。

      这就是师生情，亲密无间胜于一切。正如苏霍姆林斯基所说：“爱人吧！对人的爱是你道

德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说

要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接

触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。”每当我们给个人一种影响的

时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

[ 本帖最后由胡丽丽于 2008-7-21 15:14 编辑 ]

作者: 宋伟 时间: 2008-7-21 15:26
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作者: 胡丽丽 时间: 2008-7-24 08:17

宋版过奖了哦
应该是来向你学习的

作者: 李学高 时间: 2008-7-24 11:56
细腻、描写感人

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