“其实现在的校长，十有八个都是愿意为学校的发展干点事，但为什么出成效那么难？我认为重要的一点就是缺少策略，找不到学校发展的生长点，不知道如何去挖掘开发学校的特色和品牌”。今天听了江苏教育行政干部培训中心程振响教授《学校内涵发展与特色建设》的讲座，使我茅塞顿开，深受启发。
一、从一个学校特色项目开始，努力打造特色学校品牌。
如果一个校长没有足够的权威和智慧，想改变一所薄弱学校很难。但从某一点出发，选择一个特色项目，则是锦上添花的事。学校特色的建设更是提升学校发展内涵的需要，是打造学校品牌的需要，也是时代发展的需要。从学校特色项目出发，做细、做精、做大，形成特色效应，成为特色学校，这是一条适合农村学校建设发展的良策。
二、学校特色项目的选择策略。
如何选择适应学校的特色项目？在选择学校特色项目中要注意什么？结合本校做法，我认为要坚持三条原则：
1、立足本校实际：
一是特色项目要建立在本校已有资源要素的基础上，要充分考虑到学校原有办学的传统，师资、场地、经费等等，提倡突出校本性，不要为了特色而生搬硬套。二是特色项目的选择要有独特性，要做到人无我有，人有我优，人优我特。
2、面向全体师生 ：
特色项目的选择要面向全体师生，不要为了几个特长生，兴趣组而搞一个特色项目。特色项目师生参与面一定要广，应是全体师生获益，学生教师都得到发展。
3、突出特色效应：
特色项目还要有展示的平台，能和学校德育建设、校本课程、学生特长、教师发展、品牌建设等有机地结合起来，能成为学校整体发展的突破口，取得“特色效应”，有力推进学校的内涵发展。
“校长不能选择自己的岗位，但能选择适应学校发展的管理”。只要校长怀着一颗雄心，坚持地去做，总能找出适应学校发展的路子，做点自己能做的事。(本文作者：淳安县千岛湖镇青溪初级中学 宋志军) |
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