 | | | 2009-11-19 |
在南非的一所大学，老师们用短信给学生上课。每天发几条短信，或进行一些语音沟通，就可以完成一个阶段的远程教育。在经过了四年的试验之后，老师们发现，用手机上课的学生越来越多了。而正在接受手机教育的学生中，也很少有人退出这类教学模式。
在第七届杭州国际教育创新大会上，全民教育一直是整个会议的焦点。经过了几天的讨论，专家们都觉得全民教育的开展，应该诉求于一种有效而便捷的方式。于是，大家谈到了信息通信技术（简称ICT)的话题。
用ICT进行非正规教育和终身教育，这对于很多国家的人来说并不陌生。美国的每一位在校生都有手机，在他们日常的短信业务中，有很大一部分和学习有关；韩国有93.8%的人用手机上网，在首尔的地铁站，一边上网一边等车的现象很普遍；就连巴基斯坦人，都在研究如何用手机来给国民扫盲。
那么ICT在中国是如何运用的？上海电视大学陈信副校长向我们介绍，现在他们已经建立起一个庞大的信息网络，它覆盖了上海的6000平方公里。学生们在接受远程教育时，可以充分利用网络上的教学资料，还可以通过网络进行学习和研究的互动。“我们在ICT这项技术上投入了不少资金，大家都认为这是一项长期性的工作。”陈副校长认为，现代技术和传统教育、教学方法的结合，会让学生学得更轻松、更灵活，学习效果也比较好。而下城正在朝这条路前行。
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来 源： 每日商报 |
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